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文档简介

1、学习并没有结束 陇西县桌儿岔九年制学校 杨亚峰一、学习目标1.尝试总结自己的学习成果。2.关注生物科学技术的发展，提高进一步学习生物科学的兴趣。 学习任务一：总结自己的学习成果 1、课前将四册书带来，以四个同学为一组，共同回顾每册书所学过的生物科学知识，并结合教材提供的知识结构图解，从整体上把握初中阶段所学的生物科学知识。 2、小组合作，试着把教材P100中提出的问题进行解决。 3、在此基础上，将自己两年来通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。 4、看同学们谁能把每一册书的知识结构图总结出来在同学之间交流。 学习成果展示1.2.3.4.学习任务二:辩论会 关注生物科学技术的发展

2、1、小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。 2、科学家们表示，教材101-102页出现的场面已不再是梦想，随着人类基因组计划的实施和进一步的深入研究，过不了多久，人们将会看到一份描述人类自身的基因档案。在这个档案中，人类的全部遗传病和与遗传病有关的疾病都可以从基因档案中找到。有些科学家还预言，将来可以把基因档案记录在一张光盘上，医生诊断时，以光盘作为基准，研究可疑基因。 3、亲爱的同学们，我们在一起走过了两年，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？你还有哪些疑难问题没有解决呢？达标测评1、生命是美好的，人类新生命的诞生开始于:2、张华的哥哥最近常感到头晕、疲劳、精神不振、面色苍白，他到了医院做了血常规化验。下面是化验报告单，请仔细分析并回答： 请你根据报告单上的信息，判断张华的哥哥可能患了 你判断的依据是： 学习还将继续!在即将到来的高中阶段,还要进一步学习生物学课程.而且,由于生物科学技术的发展和它对社会广泛而深刻的影响,对它的关注和学习还将伴随我们终生。 十九大明确提出，我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，加快生态文明体制改革，建设美丽

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