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文档简介

1、.h白鹤 自读课文： 1、借助拼音读准生字字音，读通句子。2、画出本课生字新词。3、思考：课文讲了三只白鹤的什么事？剩埋留记抬底旁朝白鹤 埋鱼 剩下留着 抬头 记住底下 朝着 旁边我会认读课文，说一说课文讲了一件什么事？课文讲了三只白鹤（ ）、（ ）的过程。埋鱼找鱼一天中午，三只白鹤在埋鱼，因为它们想留着第二天吃。看图，说一说，图上是谁？什么时候？它们在干什么？它们为什么要这样做？它们是靠什么来记住埋鱼的位置的呢？请你分别用一句话来说一说（ ）把（ ）作为找鱼的记号。第二天，它们能找到鱼吗？第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。它们都准备去找那条大鱼。第一只白鹤想：，它就朝（ ）飞去。第二只白

2、鹤想：，它就朝（ ）飞去。第三只白鹤想：， 它就朝（ ）飞去。你觉得哪只白鹤能找到鱼？为什么？ 它们埋鱼的时候是什么时候？这时太阳应该在哪个方向？ 第二天，太阳刚刚升起说明是什么时候？这时太阳又在哪个方向？ 第一只白鹤（ ）找到鱼，因为（ ）。不能太阳的位置会移动 第二只白鹤向白云飞去，它能找到鱼吗？为什么？第二只白鹤（ ）找到鱼，因为（ ）。也不能白云的位置也会移动 第三只白鹤来到柳树旁，它能找到鱼吗？为什么？第三只白鹤（ ）找到鱼，因为（ ）。能柳树的位置不会移动 再读一遍课文，说一说：1、如果你是第三只白鹤，你找到了鱼，你会怎么做？2、三只白鹤中你最喜欢哪一只？为什么？你想对另外两只白鹤说点什么？ 再读一遍课文，说一说：1、如果你是第三只白鹤，你找到了鱼，你会怎么做？2、三只白鹤中你最喜欢哪一只？为什么？

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