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文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页班主任教育心得：特别的名字每次管理新班级的时候，我都会提前把学生的姓名背下来。本学期，我担任505班的班主任，开学前已把46位学生的姓名背得滚瓜烂熟，到开学那天，不用拿着花名册，也能把学生的名字一一报出来，到时候，学生肯定会感到很惊喜。9月1日，我见到了505班的孩子。与我想象的一样，他们阳光、自信、充满朝气唯一没有想到的是：尽管点了两次名，我仍然不能一一对号入座。正当我一筹莫展的时候，一个响亮的声音打断了我：“老师好，同学们好，一天愉快。”一个满脸笑容的孩子站在门外，我完全不知道这个孩子该与哪一个姓名对号入座。如果我喊不出他的名字，他也许会有些失

2、望。“礼仪标兵，你怎么来晚了呀?”我像询问一个非常熟悉的学生一样，还没等他开口，班上的同学已笑成一团。“你们笑什么?”我不解地问道。“老师，他不叫礼仪标兵，他叫陈星伟。”一个孩子站起来说。“难道你们不认为他可以当我们班的礼仪标兵吗?”我问道。“可以可以。”孩子们齐声回答。我告诉陈星伟，你可要保住这个称号呀，他用力地点了点头。后来的事实表明，陈星伟确实没有辜负“礼仪标兵”这个称号见到老师、同学，他会主动问好，尤其放学时，他的一句“老师再见，一天辛苦了!”足以扫去工作一天的疲惫。受到这件事的启发，我认识到特别的名字，有着特别的力量，所以在接下来的日子里，我认真观察和分析p 每一个孩子的特点或长处，

3、然后赠给他们一个既符合个性特点又积极向上的称号。譬如大嗓门儿宾一俨。午休前的阅读时间，教室里鸦雀无声，突然一声“报告”(不低于70分贝)让所有人的目光都转移到了门外，我先是大惊一场，然后笑着说：“大嗓门儿，明天早读你来领读，相信我们班一定会书声琅琅，好不好?”“好呀!”他用更大分贝的声音答道。第二天，站在楼梯口就能听到朗朗的书声，我悄悄站在窗外，静静地欣赏着。瞧，“大嗓门儿”正带着同学们读英语呢，他一边读一边观察同学们的早读状态，偶尔还会示意读书小声的同学大声一点。在他的带领下，505班的早读为立才学校的清晨增添了一抹亮色。连续几天我都发现谢家富上课注意力不集中，老师所讲的知识没听到，其它风吹草动却听得一清二楚，于是，我送给他一个“顺风耳”的外号，并郑重其事地告诉他:“顺风耳的听觉最灵敏，但不是听窗外的杂音，也不是听与学习无关的杂谈，而是听老师讲课，老师讲解的每一道题，分析p 的每一篇文章，你都应该听得清清楚楚，这样才像顺风耳。”他咧开嘴笑了。平时最喜欢看西游记的谢家富，最羡慕的就是玉皇大帝身边的“顺风耳”和“千里眼”，没想到的是，他现在也成了顺风耳，所以自然高兴。此后，上课时

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