2022年VF综合性实验报告

1、. - -.嗷嗷 嗷嗷嗷高校综合性试验报告课程名称：VF 程序设计专 业 班 级 ：* 09xx学 生 姓 名 ：*- 学号：2022xxxxxxxxwordzl. . - -.指 导 教 师 ：* 2022年 1 月 7 日一、试验题目 同学信息治理系统 二、试验目的为了更好的把握数据库系统功能的各项操作,稳固同学对数据库根本原理和根底理论的懂得,把握数据库应用系统设计开发的根本方法,并且通过运用 Visual FoxPro 命令建立数据库文件和编制一些简洁程序；在此根底上,深化明白治理信息系统的需求分析、设计和实现的完整过程,开发简洁的应用系统；三、系统分析为实现与同学相关的各种信息系统化

2、、规X 化、和自动化,以取代单一的人工治理, 因此设计 “ 同学成果治理系统； 该系统大致包括以下几个主要功能 模块：如图： 3-1 所示；1录入模块：数据录入模块用于把各种数据准时录入到数据库中；2修改模块：修改数据库中的数据；3查询模块：供应各数据表信息的查询检索功能；4统计模块：统计人数、最高最低等相关信息；5报表打印模块：可输出打印每个同学的成果单、各课程成果统计表、课程 设置表等；- . wordzl. - -.录入模块修改模块主 界 面查询模块统计模块报表打印模块图 3-1 “ 同学信息治理系统的功能模块构造图四、数据库设计1、概念设计概念设计的目的是将需求说明书中有关数据的需求综

3、合为一个统一的概念模型；实体联系方法即使用ER 图来表现现实世界中数据之间的联系,第一确立 ER 模型所含的实体,依次建立对应于系统单项应用的 ER 模型；实体有“ 个人情形表、 “ 同学表、“ 成果表、“ 课程表,用矩形框表示；他们各自有很多属性, 用椭圆框来表示； 他们各个实体通过 “ 同学信息治理系统进展一一建立关系；如图4-1 所示；籍贯住址学号XX 号个人情形- . wordzl. - -.贷款否性别XX 学号学号课程代号简历同学表入学成果学 生 信 息平常成果表期末照治理片专业期中年龄课程表课 程 代 号学分ER 图课程周学号时图 4-1 “ 同学信息治理系统的2、实现设计 对同学

4、来说,“ 性别、“ 专业、“ 简历、“ 入学成果等属性都依靠 于“XX ,一旦“XX 确立下来“ 同学成果、 “ 课程表“ 个人根本情形里的一些属性也就唯独确定, 但可能会有重名的同学, 我们就增设 “ 学号字段 作为主键,每个同学都有自己的学号；所以实体都可以转换为四个关系,如下：实体名称：同学表学号、 XX 、性别、诞生日期、入学成果、专业- . wordzl. - -.实体名称：个人根本情形学号、地址、籍贯、 XX 号实体名称：成果表学号,课程代码、期中、期末、平常3、物理设计第一建立教学治理数据库,并建立“ 同学表、 “ 同学个人情形表、“ 成果表、“ 课程表,确定各表字段的类型和长度

5、,并建立各表之间的联系,各表以“ 学号字段建立索引和联系；如图图 4-2 同学表4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7 所示；图 4-3 同学个人情形表- 图 4-4 成果图 4-5 课程表. wordzl. - -.图 4-6 索引图 4-7 表间关系五、界面设计1、菜单设计创立“ 教学治理菜单系统,菜单名称包括“ 文件、“ 数据、“ 查询、“ 打印、“ 退出等；如图 5-1 所示；- . wordzl. 图 5-1 - -.菜单设计过程2、表单设计1、创立同学表单详细步骤： 1、在“ 新建表单对话框中挑选“ 表单向导,再在“ 向导选取对话框中挑选“ 表单向导,单击确定；2、翻开“

6、表单向导的“ 步骤 1-字段选取对话框,然后挑选“ 同学表的“ 可用字段添加到“ 选定字段中；3、单击“ 下一步, 翻开“ 表单向导的 “ 步骤 2-挑选表单样式对话框, 挑选“ 新奇式,在按钮类型中选中“ 文本按钮；4、单击“ 下一步,翻开“ 表单向导的“ 步骤 3-排序次序对话框,选中“ 可用字段或索引标识列表中的“ 学号添加,挑选“ 升序单项挑选按钮；5、单击“ 下一步,翻开“ 步骤4-完成,点击完成并储存为“ 同学；如图5-2 所示；- . wordzl. 图 5-2 - -.“ 同学表单运行结果2、依据以上方法分别建立“ 成果“ 同学个人情形等表单；如图 5-3、5-4、5-5、5-

7、6 所示；图 5-3 “ 成果表单运行结果- . wordzl. - -.图 5-4 “ 同学个人情形表表单运行结果在这些表单中“ 上一条记录、 “ 下一条记录、“ 退出按钮的程序为：上一条记录：下一条记录：skip -1 skip if bof if bof go top go top endif endif thisform.refresh thisform.refresh退出： release thisform 六、系统运行调试调试第一要翻开“ 教学治理数据库系统；如图 6-1 所示；图 6-1 查询界面点击“ 录入命令查看同学表记录；如图6-2 所示；wordzl.- . . 图 6-

8、2 - -.“ 同学表结果点击“ 查询挑选“ 同学信息报表；如图 6-3 所示；图 6-3 “ 同学信息报表七、试验总结通过这次试验我进一步熟识、 把握了 Visual FoxPro 的根本操作环境, 明白了VF 程序设计的步骤；这次试验的确挺有难度的,做起来有些困难,实际的操作的过程中存在很多的问题； 经过网上查阅资料, 仍有同学的帮忙, 最终完成了这次作业,也因此反映了我根本功仍不行,仍需要多加练习； 运算机这门功课需要常常上机实际操作练习, 只有这样才能将所学的学问牢固的把握,这次作业使我- . wordzl. - -.深刻熟识到之所以让我感到很困难与我以前上机没有好好练习是有很大关系的

9、；我最大的心得体会是要信任自己,更要注意团队 ,在不明白的时候肯定要虚心求教,并且课上肯定要仔细听讲,否那么在一些理论上的学问不知道的情形下,上机操作很困难；现代社会是信息社会, 运算机真是很重要, 用途也非常的广泛； 今年的运算 机二级我打算考 Visual FoxPro,所以我仍会连续学习；不管以后自己从事的工作 是否用得上 VF,我想我从这次综合试验中所付出的、所得到的都将使我记忆深 刻,也受益匪浅；八、参考文献1、周永恒 .Visual FoxPro 根底教程 .高等训练,第三版, 2022.5 2、李新仕 . Visual FoxPro6.0有用教程 .华中科技高校, 2022.1 3、李丽 金晓龙 . Visual FoxPro程序设计有用教程 .电子工业, 20