教师的核心价值观(2013年8月) (2)

1、教师的核心价值观成都师范学院唐安奎电话Q：464320296教师的价值何在？教师的价值何以实现？一、爱岗敬业乔治.波恩95岁生日的时候，人们向他请教长寿的秘诀。他给出的回答是：要长寿，就要爱上你所做的事情。 人们常说：教师“太阳底下最光辉的职业”。可是，却有这样的对联： 1. 上联：听狗叫看猪脸课时加重收入在减 下联：教畜生哄笨蛋生不逢时诲人不倦 横批：人民教师 2. 上联：囊中羞涩无权无势人生坎坷心憔悴 下联：居无定所难以成炊衣带渐宽终有悔 横披：教师倒霉 身处倦怠，我们需要自我突围教育过程即人生的历程，教育中的幸福即人生的幸福，教育中的不幸福即人生的不幸福。幸福的

2、条件？生命中的幸福不是给予的，而是自我创造的自己能够给予自己的最好礼物就是一份好的心情。同样的处境，不同的人生观会产生不同的感受。如何看待已经拥有的半瓶水？教师的幸福来源多重需要的满足教师职业的工具价值教师职业的内在价值 成功的喜悦：自我价值的实现（学生发展） 感动：学生发自内心的尊敬爱岗敬业：教师事业发展的需要年轻教师的缺失！ “劳动成为第一需要”！马克思二、关爱学生实践的反思一次看病引发的思考学生打招呼毕业照相师生之间的纽带，除了知识，还应该有情感。对于儿童教育来说，情感教育是一个最有效的手段。 夏山学校的创始人尼尔（A.S.Neill）学生因为喜欢教师而喜欢学习，因为讨厌教师而讨厌学习师

3、生交往应该充满感动大爱不疆大爱无痕三、教书育人“师者，所谓传道、授业、解惑”！？ 教师，既是经师，也是人师 教师，既要教书，也要育人1、 培育学生的学习兴趣，增强自主学习的能力中国学生学习兴趣和能力是怎么丧失的？“吃得苦中苦，方为人上人”“你怎么这么笨”“你怎么这么不努力”“你怎么这么差”养成自主学习意识，增强自主学习能力一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。-第斯多惠 2、让学生“成为自己”“听话的学生”=好学生?!3、创新的意识、精神和能力 “不听老人言，吃亏在眼前”？现代社会发展日新月异，社会个体将要面对的空间是全新的，没有现成的人生道路可以借鉴和模仿。事业的成功，要以创新为

4、基础。2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示：中国孩子的计算能力排名世界第一想像力却排名倒数第一创造力排名倒数第五作为教育者，我们在不少方面都压制着学生的创造性！ 冬天以后是？传统的教育观念束缚了孩子的想像空间，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。4、完满的精神世界人生观：人生到底为了什么？“郁闷”“晕”成为时尚语，自杀和杀人频频出现价值观：多元化不是什么都可以！社会行动的底线在哪里？集体主义和个体主义：雷锋精神过时了吗？道德：要不要道德？要什么样的道德？“中国处于最缺德的时候”情感：关心、感恩情感世界的荒芜：小悦悦事件四、为人师表华德福学校对教师的要求：平和、阳光不要发火，没有不可饶恕的学生什么样的教师让学生恨一辈子?我们的发火有时是没有理由的！“3+2=？”我们都有违规的经历海纳百川，有容乃大2、不要着急，没有一步登天的学生牵着一只蜗牛去散步平静平和、细致细腻，耐心耐性3、不要苛求，没有十全十美的学生如何认识半杯水？4、不要放弃，没有不可救药的学生放牛班的春天蹲下身来面对儿童欣