人教版四年级语文下册语文园地四

1、语文园地四小学四年级语文下册人教版四年级语文下册语文园地四风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心人教版四年级语文下册语文园地四小小新闻发布会 人教版四年级语文下册语文园地四 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！ 发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。 人

2、教版四年级语文下册语文园地四新闻特点： 1.新闻必须是新近发生和新近 发现的事实。 2.新闻所报道的事实必须是有 价值的。 3.简明扼要，篇幅短小。 人教版四年级语文下册语文园地四消息有下面几个特点： 一、内容真实，事实准确。 二、内容新鲜，有价值。 三、要迅速及时，有时效性。 四、简明扼要，篇幅短小。 写新闻的关键是要讲事情说清楚，让别人一看就知道，什么时间，什么地点，什么人，发生了什么事。 人教版四年级语文下册语文园地四四（4）班小小新闻发布会人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地

3、四人教版四年级语文下册语文园地四 背景：1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站，八一三以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。 人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下

4、册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四要和平，不要战争！ 人教版四年级语文下册语文园地四一、描述图片 请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有哪被毁坏的建筑物？是怎样的景象？人教版四年级语文下册语文园地四 照片上，只见一片本来繁华的景象在一( )中化作废墟。只留下( )天桥，( )铁路，( )房屋，满地的( ) 还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。 狂轰滥炸断裂的扭曲的残破的砖瓦碎片人教版四年级语文下册语文园地四二、编写故事 想一想这个孩

5、子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？人教版四年级语文下册语文园地四 当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传人教版四年级语文下册语文园地四 来了一个小男孩的哭喊声，

6、“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕”他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎么生存人教版四年级语文下册语文园地四三、展开联想 那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？人教版四年级语文下册语文园地四四、表达情感 你想对日本侵略者说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?人教版四年级语文下册语文园地四开头范例： 1.战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去

7、丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余人,伤者不计其数。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。 3.一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。人教版四年级语文下册语文园地四结尾范例： 1.我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 2.为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车

8、站成了“垃圾场”，为什么，为什么？ 3.今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和平之神永驻人间！ 人教版四年级语文下册语文园地四 战争中的孩子 平时的上海火车南站人山人海，1937年8月28日也照常一样。火车站里，有的人拿着包袱，有的人背着老人，还有的人抱着孩子，人们都焦急地等待着火车快点到站，把他们带到远离战争的地方。随着一声巨响，地动山摇，曾经高

9、高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着，其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去，终于逃了出去，摆脱了炸弹的袭击。没等他们跑出去多远，一颗炸弹又飞了过来，一下子就炸死了不计其数的人，上海火车南站的人人教版四年级语文下册语文园地四几乎无一幸存。孩子的妈妈倒下了，她用最后的声音喊道：“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西，抱起孩子，在烟雾中奋力奔跑，要找一个让孩子安全藏身的地方。终于，他们来到了一个铁架上，他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响，孩子的爸爸也倒下了。孩子似乎知道了些什么，一边哭一边用较小的声音呼喊着：“爸爸妈妈。”他是多么可怜、孤单，因为他再也没有父母了。他不明白：为什么要把

10、他的父母给杀死？为什么有人要去欺负他们？为什么？为什么？日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦，将永远铭刻在我心中。人教版四年级语文下册语文园地四 一个真实的故事 1937年8月28日，天昏沉沉的，在上海火车站的人们提着大大小小的行李包，明显地加快了脚步，因为他们已经知道一个坏消息：日本马上就要进攻上海了。在人海茫茫的火车站，在众多人群中，有一对母子在火车站徘徊着：他们没有钱买车票，但又不想放弃，只好来回走着。母亲怀中抱着不到两岁的男孩，他们旁边没有其他亲人。显然易见，孩子的爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子不时哭着。 就在这时，从远处传来隆隆的爆炸声，人们知道，大事不妙，脚步从走改成了跑。那位

11、人教版四年级语文下册语文园地四母亲更是急得满头大汗，只听“轰”，一颗炸弹从天而降，火车站里的人来不及逃跑，人们呼喊着、呻吟着。 那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁绊倒了，一颗炸弹向她飞来，她“啊”的一声惨叫，倒下了，她用颤抖的双手抱着孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。 孩子惊慌失措地看着四周，到处都是尸体，便嚎啕大哭。可恶的日本人，害得中国人家破人亡，你们会家遭到报应。”人教版四年级语文下册语文园地四 可恶的战火 战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。 我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的情景我永远都忘

12、不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。 照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几百个人的尸体。人教版四年级语文下册语文园地四 在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能痛哭孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。

13、他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的 世界上有一半的孤儿都是战争造成的，我们痛恨这些挑起战争的人，他们将遗臭万年。人教版四年级语文下册语文园地四 战火中的哭泣 “轰！轰！轰”的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交织成了一首罪恶的交响曲。 一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片：孤苦伶仃的孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，在火车站避难的真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上

14、火车。人教版四年级语文下册语文园地四 就在这时，日本侵略者的飞机野蛮地赶到，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车站的人们被炸得死的死伤的伤。小男孩还没弄清楚怎么回事，又一颗炸弹投掷了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中。他的父母被活活地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，喊天天不应，叫地地不灵。他现在没了亲人，是谁让他失去亲人？是谁让他无家可归？是战争！是罪恶的子弹！ 我看着这照片心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。 人教版四年级语文下册语文园地四 今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花

15、”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界！人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四1.他身手敏捷，像（ ）爬上了树。2.他在课堂上没有片刻安宁，总像（ ）动来动去。3.解放军像（ ）下山，一下子把敌 人全歼灭了。4.歹徒像（ ）一样扑向孤独无 援的孩子。 我会写比喻句人教版四年级语文下册语文园地四人教版四年级语文下册语文园地四词意：知己知彼，百战百胜：如果对敌我双方的情况都能了解透彻，那么每战必胜。运筹帷幄： 称在后方决定作战策略，也泛指策划机要的事

16、。 决胜千里：泛指后方的作战方案能够使前线的战事取得胜利，形容一个人的才干。出其不意 攻其不备：出兵攻击对方意想不到而未有防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。围魏救赵：指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。 人教版四年级语文下册语文园地四围魏救赵:公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵打败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”表示类似的作战方法。人教版四年级语文下册语文园地四声东击西：指虚张声势使敌人产生错觉，而突然袭击其不备之处。四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。腹背受

17、敌：前、后都受到敌人的攻击。草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容极度惊慌疑惧。兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。人教版四年级语文下册语文园地四突然袭击：原指军事上出其不意地攻击，现多比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付神出鬼没：象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。力量所指向的地方，谁也抵挡不住。所向无敌：形容力量强大，无往不胜。人教版四年级语文下册语文园地四1.比赛场上如果能做到 ，就容易取胜。2.发动侵略战争的德国法西斯现在是 的时候，因为所有 正义的人们都对他们深恶

18、痛绝。3.狂风暴雨之夜，小玲感觉 ，卷缩在被窝里直发抖。4.我们班“虎跃队”和“龙腾队”在进行篮球比赛时，篮球名将志 杰 ，猛投了一个高分球。5.被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓 ，命悬一线。6.中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上 ，包揽所有金 牌。7.中国抗日战争马上要胜利了，敌人 ，到处抱头鼠窜。8.正是 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子 的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。9.诸葛亮是个神通广大的人物，他 ，有 的大智 慧。10.尽管日本鬼子 ，但还是逃不出八路军战士布下的天 罗地网。人教版四年级语文下册语文园地四1.比赛场上如果能做到 知己知彼，就容易取胜。2.发动侵略战争的德国法西斯现在是 四面楚歌的时候，因为所 有正义的人们都对他们深恶痛绝。3.狂风暴雨之夜，小玲感觉 草木皆兵，卷缩在被窝里直发 抖。4.我们班“虎跃队”和“龙腾队”在进行篮球比赛时，篮球名将志 杰出其不意，猛投了一个高分球。5.被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓腹背受敌，命悬一线。6.中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上 百战百胜，包揽所有金 牌。7.中国抗日战争马上要胜利了，敌人风声鹤唳，到处抱头鼠 窜。8.正是兵贵神速，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子 的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。9.诸葛亮是个神通广大的人物，他 运筹帷幄，有决胜千里 的大智慧。10.尽管日