小学语文第九册-13、钓鱼的启示教学课件

1、阅读单元导语，明确重点目标 1、读第四单元导读部分，思考：本单元的学习主题是什么，在学习本组课文时有什么要求？ 2、默读口语交际与习作四，画出本单元习作的特点和要求。美 味 鲈 鱼钓鱼的启示 自读课文，想想课文主要写了一件什么事？先写什么？后写什么？最后写什么？ysngyuhugncng你能读准下列字音吗?沮丧( ) 跳跃( ) 曾经( ) 获得( ) 涟漪( ) 鱼竿( ) r鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践 lzngjio si x chn jjujijin我会认捕 捞鱼 饵溅 起鱼 钩小心翼翼操 纵啪 啪鱼 鳃皎 洁嘴 唇沮 丧告 诫诱 惑实 践依依不舍我会读 三十年前鲈鱼捕捞开放时的前一个傍晚，

2、“我”和父亲去钓鱼。我钓到一条大鲈鱼。由于离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时，在父亲不容争辩的要求下，“我”只好把大鲈鱼放回了 湖里。这件事给我留下了永久的回忆和终生的启示。 自读课文，想想课文主要写了一件什么事？先写什么？后写什么？最后写什么？品读“钓鱼”，体会情感请用心读课文13自然段的钓鱼部分，一边读一边想，看你能读懂什么? “我”钓到鱼是什么心情，父亲是什么心情？请划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼大漂亮 “我”的是一条什么样的鱼？“我”得意是什么，父亲得意什么？惊 喜喜出望外大漂亮没见过 读课文49

3、自然段“放鱼”部分，你能体会到“我”复杂的心情吗？划出相关语句好好读一读。研读“放鱼”，体会情感 “父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。”想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？ 我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。” 无可奈何我不想放鱼的原因是：“我”钓到这条鱼不容易。鲈鱼又大又美。钓着鱼时四周又无人。 “父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？”分析句子1.父亲和

4、“我”钓到一条怎样的鱼？一条“我”以前从未见到过的大鲈鱼。2.父亲为什么让“我”把鱼放回去？因为距离开放捕捞鱼的时间还有两个小时，父亲不原意做违反规定的事。 “我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？你觉得父亲的做法对吗？父亲是不是有点傻？ 假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？体会“我”的心里变化过程得意急切乞求无奈比较下面的两句话，说说那句更好A、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把它放回到湖里去。B、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 B、更好一些。因为它形象地刻画出“我”沮丧的心理。“我”从这件事获得了什么启示？ 父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这个“鱼”是什么意思？指人生中名利、财富等诱惑。从这篇课文给了我们什么样的启发？ 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？ 你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说