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文档简介

1、 第八课 唱唱、算算教学目标一、通过HYPERLINK /斐斐课件园资源音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动。二、培养同学之间相互合作和协同表演的能力。教学内容聆听还有几只金凤凰唱游十只小猪过河教学重点、难点通过HYPERLINK /斐斐课件园资源音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动是重点；培养同学之间相互合作和协同表演的能力是难点。教学准备HYPERLINK /斐斐课件园资源课件、头饰等教学时间 两课时第一课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：听曲即兴接龙。

2、二、聆听、表演还有几只金凤凰。（一）导入。1、请同学们听一首歌，这首歌曲的内容，是给我们每一位小朋友出了一道计算题，大家边听边思考答案。2、师生讨论答案。（二）即兴表演。1、这是一道脑筋急转弯的题，所以答案就不是用一般的计算方法来得出。同学们都很聪明、爱动脑筋，还是得出了正确的答案。接下来一起把这道有趣的计算题演一演。2、集体讨论歌曲中有哪些角色？并为角色创作几个动作。3、各组随乐自由练习。4、分发头饰各组展示。5、评议。三、作业。让爸爸妈妈算算这道题。四、听音乐出课室。 第二课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：听曲即兴接龙。二、唱游十只小猪过河。1、导入。十只小猪来到了河边，猪大哥让小猪们排着队过河。可到了河对岸，猪大哥数来数去缺少了一只，他心想：我明明看见猪弟弟们一只一只过河的怎么会少一只呢？聪明的小朋友一听就明白粗心的大猪为何数不清数的原因了。作曲家为了小朋友别犯同样的错误，就编了一首好听的歌，我们一起听听吧！2、引导学生用声势和律动加入歌曲的听唱过程。3、引导学生模仿小猪可爱的表情及动作听歌曲。4、以小组为单位，协商和创编表演动作。5、派代表汇报自己租的表演方案。6、师生进行评、论、议，最后确定几

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