智能终端技术应用

1、申请增设专业人才培养方案注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、 授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等 内容一、专业信息专业代码：610105专业名称：智能终端技术与应用招生对象：普通高中毕业生、对口中职毕业生学制与学历：全日制3年，专科学历二、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业立足于服务成都平原经济区的先进制造业、现代服务业两大产业 转型主攻方向，服务于四川省“十三五”发展规划的向新一代信息技术等产 业转型发展的战略需要，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德 和人文素养，掌握智能终端技术与应用的基础知识和基

2、本技能，具备智能终 端硬件选型与调测、智能终端软件应用设计与开发、智能终端维修与技术服 务的能力，从事智能终端硬件应用、智能终端软件应用、智能终端技术服务 和智能终端维修等工作的高素质技术技能人才。（二）职业面向主要服务行业：本院智能终端技术与应用专业主要面向与物联网系统和 物流系统的融合与集成，针对物联网与物流系统中的终端设备部署、维护、 保养、维修等展开，学生也可以将技术迁移到智能家居以及智能环保、智能 交通等方面等应用场景，可以进入智能终端生产企业从事技术工作。主要就业地域：四川省智能家居企业，成都平原经济区现代物流企业， 宜宾、泸州、自贡智能终端生产企业。主要面向技术层级：智能选型与部

3、署调测、智能终端硬件应用、智能终 端软件应用、智能终端维修等；主要工作内容：主要从事智能终端工程项目的规划设计（小型项目）、 施工、安装、调试、维护、管理和销售，智能终端系统集成及有关产品配置 推广等岗位工作。主要职业能力：具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备智能终端硬件选型与调测能力；智能工程项目的规划及施工管理能力（以园区物联网系统、物流信息系统、智能家居系统为实训场景，学生掌握其中一种场景，并了解其他两种 场景）；了解智能终端软件应用开发，具有一定的面向SDK编程能力；具备智能终端技术服务能力；具备智能终端应用维修与技术能力；小型企业及常见应用场景的智能终端系统集成及有关产

4、品配置推广 能力；智能系统管理能力（以园区物联网系统、物流系统、智能家居为实训 场景）。主要职业资格证书：电子设备装配调试人员（广电和通信设备电子装接 工、广电和通信设备调试工）技术资格证书、信息通信网络运行管理人员（信 息通信网络运行管理员）专业技术人员职业资格证书、智能楼宇管理员专业 技术人员职业资格证书、信息通信网络维护人员（信息通信网络机务员、信 息通信网络线务员）专业技术人员职业资格证书、工程咨询（投资）专业技 术人员职业资格证书，用户通信终端维修员、电子设备装接工、无线电调试 工等。（三）培养规格.知识要求表3知识结构及开发表知识领域主要内容主要支撑课程主要教育教学形式文化知识一定

5、的道德法律知识；一定的中文应用文写作基本知识；一定的体育知识；计算机基础知识；专业课程必要的英语知识。思想道德修养与法律基础、计 算机文化基础、大学体育、应 用文写作、大学英语、专业英 语。理论教学实训教学专业知识受到计算机应用技术、电子与 信息技术、电子信息通讯技术 等方面的必要训练；具有智能 终端硬件组成和软件开发技术 等方面的基本理论知识和基本 技能，认识和掌握一定的智能 终端信息通讯技术。单片机技术及应用、智能系统 导论、智能设备及应用、物联 网技术及应用、嵌入式技术基 础、短距离无线通信技术。理论教学实训教学企业现场参观社会知识了解党和国家的路线、方针政 策；知法懂法，懂得个人与他

6、人，个人与集体，个人与社会 的关系；懂得人类与社会发展 的基本规律。毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论、形势与政策、 综合素养等课程。社会知识讲座，社会实 践调查，社会活动；校 园文化艺术节、科技节、 课外科技活动等。表4能力结构及开发表能力领域主要单项能力主要支撑课程主要教育教学形式通用职 业能力自我管理与发展能力分析社会环境；分析行业环境；分 析个人能力；确定职业目标；求职； 规划职业生涯；确定阶段目标；确 定阶段计划；实施、评价与调整、 具备学习的能力；塑造个人形象； 遵守社会规范；表现良好职业道德； 调整并保持良好心态；保持健康的 身体状态；能适应环境；保持工作 环境整洁；管理

7、时间。职业生涯规划与 就业指导，体育、心理健康等美育 课程课堂教学；主题班会；课外活动；讲座。社会交往与 合作能力确定交往目的；选择交往对象；建 立交往渠道；运用交往技巧；评价 交往结果；确定合作目的；选择合 作伙伴；建立合作氛围；寻求合作 方式；运用合作技巧；评价合作效 果。形体与礼仪、商务 谈判与合同写作、 营销心理学、市场 营销、口才与写作课堂教学； 课外活动； 素质拓展； 讲座。应用文写作能力调查报告；请示；产品说明；宣传 广告；毕业论文；合同。商务谈判与合同 写作课堂教学。计算机应用 能力安装软件；管理计算机；编辑文档； 处理电子表格；制作演示文稿；使 用普通办公软件；网上冲浪。计算

8、机文化基础课堂教学；上机操作。创新创业 能力确定创业项目；筹措资金；项目报 批；制定发展规划；制定阶段发展 目标；实施发展计划；管理公司； 发现问题；创新判断；制定创新方 案；实施创新。市场调查与EXCEL 统计技术、信息检 索、创新创业教育课堂教学；讲座、实 训、公司实习。专业职 业能力智能终端产 品检测检修 能力能对智能终端产品进行拆装，检测、 维修，掌握产品结构与原理。终端设备维修及 保养理论教学；实训教学。信息采集与处理能力能够应用智能终端采集相应信息， 会制作条码标签，识别条码标签， 条码技术在物流、资产管理等行业 中的应用，会使用GIS系统，了解 电子标签、射频技术在物联网（具 体

9、以车联网、安防为主要案例）、物 流、智能家居中的应用，并重点掌 握其中某一具体行业场景。传感技术及RFID 应用、GIS技术与 应用、条码技术与 应用理论教学； 实训教学； 专业实训。数据信息处理基本能力使用数据库收集、存储，建立查询 或视图，统计分析、输出数据的能 力。Access数据库应 用、SQL Server 数据库应用理论教学；实训教学。软件开发会编制Java程序，书写软件开发设Java程序设计、理论教学；能力计文档，使用Eclipse开发工具， 设计数据库（使用SQL Server）应 用小程序。智能终端应用软 件测试实训教学；专业实训。网络构建能 力能够构建多种网络系统，并连接计

10、 算机服务器和智能终端。能对一般 性的网络安全问题进行防范和管 理。计算机网络基础 与应用、网络系统 集成、企业网络维 护与管理、网络安 全与管理、网页设 计与网站建设理论教学； 实训教学； 专业实训。智能终端整合应用能力具有某一类应用项目综合部署能 力，了解其他两种应用场景的部署 方案。智能工程实施与 管理、智能终端工 程造价理论教学；项目实训。3 .素质要求表5素质结构及开发表素质领域主要内容主要支撑课程或活动主要教育教学形式身心素质身体健康，体质好。掌握科学锻炼身 体的基本方法和技能，受到必要的军 事训练，达到国家规定的大学生体质 健康准和军事训练合格标准。大学体育、军训、课外锻 炼等。

11、体育课堂教学、体育 活动、体育比赛、军 训等。心理健康，人格完善；有较强的协调 能力、能承受一定压力的和独立工作 的能力；有勇于创新、敢于攀登的顽 强意志。心理健康、心理咨询活 动、校园文化活动等。心理课程课堂教学、大学生心理健康指导 和心理咨询、大学生 校园文化艺术节及科 技节活动。政治思想 素质热爱中国共产党，热爱社会主义祖 国，拥护党的路线、方针和政策；有 立志建设有中国特色社会主义和共 产主义的远大理想；有较高思想觉 悟、科学的思想方法和价值观念；知 荣辱、讲诚信、守纪律、爱劳动。有 良好的职业道德、社会道德和敬业精 神。思想道德修养与法律基 础、形势与政策课、相关 专业课程等。课堂教

12、学、爱国主义 教育基地参观、形势 与政策讲座、校园艺 术节等。人文素质有一定自然科学和人文科学素养；懂 美丑、有较高审美情趣。各类专业课、综合素养 课、文学欣赏课、自然科 学知识讲座等。课堂教学；讲座、课 外阅读、校园艺术节 等。职业素质具备爱岗敬业、诚实守信、勤奋工作、 奉献社会等职业道德，具有自立、竞 争、效率、民主法制意识和开拓创新、 艰苦创业精神。具有较强的就业能力和初步的创业 能力，具备较快适应相邻专业业务工 作的基本能力与素质。具备跟踪信息科学与计算机科学领实习实训，问题模拟，团 队活动，企业文化入课 堂，市场调查报告课堂教学；讲座；参 观考察；市场调研； 素质拓展训练。域特别是智

13、能终端相关领域理论、技 术及应用的新技术的能力。纪律素质和团队素质。三、毕业条件具有良好的政治思想素质和职业道德素养，德、智、体达到毕业生要求;完成教学计划规定课程，毕业最低学分要求为130个学分；达到国家及学校的毕业要求，可颁发专科毕业证书。四、教学说明与主要课程（一）教学说明本专业总学时为2462学时，授课形式构成如表6表6课程板块与授课形式结构板块名称总学时讲课讲课占比实践实践课占比基础素质必修课65647272%18428%基础素质拓展课966063%3637%专业素质必修课94449653%44847%专业素质拓展课1608050%8050%实践教学环节67810015%57885%

14、合计2534120848%132652%周课时数如表7表7周课时数第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第学期课程时数29282921100学分板块结构如表8表8学分板块结构学分板块学分占比基础素质必修课3324%基础素质拓展课65%专业素质必修课5945%专业素质拓展课程108%实践教学环节2218%合计130100%课程实训通过各个实训中心，根据课程教学安排执行；第5学期后 期主要进行专业整合能力训练；第6学期主要针对相应职业岗位（群）进行 毕业综合实践，形式为到生产、建设、管理和服务一线进行顶岗综合实训或 在校进行毕业设计，选题必须为与本专业对应行业相关的与实践相结合的内 容“思政课”

15、按中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等 学校思想政治理论课的意见实施方案要求实施；体育课按普通高校体 育实施纲要要求实施；军事训练及国防教育按照国务院办公厅、中央军 委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学 开展学生军事训练工作意见的通知（国办发200148号）、教育部、总 参谋部、总政治部关于印发学生军事训练工作规定的通知（教体艺2007 7号）及中华人民共和国国防教育法等有关文件要求执行。基础素质课程由学院统一安排。本方案可根据实际要求进行适当调整，以更好地适应高职人才培养 的要求。（二）专业课程结构表9专业课程结构表专业素质必修课1专业英语专业素质拓展课

16、1市场调查与EXCEL统计技术2终端设备检测维修及保养2营销心理学3物联网技术及应用3网页设计与网站建设4单片机技术及应用4商务谈判与合同写作5Java程序设计5条码技术与应用6计算机网络基础与应用6SQL server数据库应用7智能终端应用软件测试7传感技术及RFID应用8短距离无线通信技术8网络安全与管理技术9嵌入式技术基础9GIS技术与应用10智能系统导论10企业网络维护与管理11网络系统集成小计10门（选修10学分）12智能设备及应用实践教学环节（略）13智能工程实施与管理14智能终端工程造价15Access数据库应用小计15门（三）核心与主要课程说明.专业英语针对智能终端技术与应用

17、专业和涉及人工智能、物联网领域的英语课 程，包括本专业涉及的英语基础和应用两大模块，使学生掌握本专业涉及的 名词概念、设备标记、行业用语等词汇，并适当借助翻译工具阅读本专业和 行业主流英语网站。.终端设备检测维修及保养终端设备维修及保养介绍了智能通信终端设备的维修于保养技能，能掌 握信号流程图、原理框图，熟悉移动通信终端设备的内部功能，能识读电路， 原理分析，掌握手机、电脑等智能终端专用维修工具、仪器仪表的操作使用， 最终能基本解决终端各种故障问题。本课程为通信技术专业的必修课，是电 子技术、IT类等其他专业的选修课。.物联网技术及应用物联网技术及应用全面地介绍了物联网的基本理论、技术基础、E

18、PC电 子编码体系，以及物联网在精致农业、食品卫生、社会治安、智能楼宇、感 知城市、智能交通、节能环保、旅游观光、生产监控、新型商务和医疗护理 等众多重点生产与生活领域中的应用。.单片机技术及应用本课程主要讲述单片机的硬件结构和工作原理，单片机的指令系统，汇 编语言程序设计，单片机和常用接口芯片的接口技术。学生应了解以上知识， 并具备开发单片机应用系统的初步能力。本课程的先导课程有数字电子技 术、模拟电子技术，相关课程有高级语言程序设计、微机原理与接口技术、 电路分析、传感技术、电子设计自动化、自动控制原理等。本课程是电子信息类专业的核心必修课程之一，是智能终端技术与应用 专业的学生向软件方向

19、，或者向硬件方向进行职业发展的必要基础。5. Java程序设计智能终端，软件开发方向学生应该具备的核心能力，通过本课程的学习， 使学生具备使用Java设计系统的能力。Java是完全面向对象的，具有诸多 传统语言无可比拟的特点，且比C+更容易学习，程序的可读性也更强。该 课程为Java Web程序设计、Android课程的先导课程。.计算机网络基础与应用本课程讲述计算机网络的基本概念、基本工作原理和应用技术。包括网 络规划及需求分析，网络拓扑及IP设计，网络设备选型及互联，网络操作 系统和网络维护等内容。培养学生掌握计算机网络组建的实践能力，在网络 设备硬件、软件确定的前提下，建立可以运行的计算

20、机网络。智能终端离不 开网络，本课程是学生将智能终端与网络进行联合安装调试的基础，也是企 业网络维护与管理课程的先导课程。.智能终端应用软件测试本课程内容包括移动智能终端的应用软件发展过程、现状和趋势；对智 能手机的关键技术，如软硬件技术、架构、芯片技术、人机交互技术、机卡 接口技术、无线接口技术、天线技术、信息安全技术等内容。讲解了国内外 监管机构和运营商对移动智能终端应用软件的认证测试要求与流程，移动智 能终端应用软件相关测试标准和测试技术，如射频测试、协议测试、电磁兼 容测试、音视频测试、用户体验测试、安规测试、信息安全测试。本课程不 仅涉及智能终端相关的传统技术，而且还对广义上的智能终

21、端如融合型终 端、智能硬件、可穿戴设备等特点和应用进行了介绍，对智能手机相关新技 术的发展，如VR/AR技术、5G技术和5G终端的发展与应用进行了展望。.短距离无线通信技术本课程主要介绍在物联网应用中常用的短距离无线通信技术，内容包括 蓝牙、ZigBee、无线局域网（WLAN）、红外（IrDA）、射频识别、近场通信（NFC） 技术、超宽带（UWB）技术、60 GHz无线通信技术、可见光通信技术、Ad hoc 网络技术等，是物联网、计算机电子通信、智能终端制造等专业的新兴基础 课程。.嵌入式技术基础本课程讲述嵌入式系统的体系结构、开发环境和开发过程，包括嵌入式 系统概述、ARM体系结构、ARM指

22、令系统、嵌入式Linux操作系统、嵌入式 系统开发平台的建立、嵌入式软件系统和嵌入式应用程序开发。本课程是学 生学习智能终端编程的基础。智能系统导论本课程旨在帮助学生对物联网中的智能系统有一个整体认识，掌握其体 系结构和相关技术。通过对自动识别技术与RFID、传感技术、定位系统、 智能信息设备的学习，掌握感知识别层的基本知识；通过对无线宽带网、无 限低速网、移动通信网的学习，掌握网络构建层的基本知识；通过对大数据 与海量信息存储、数据库系统、物联网中的信息安全与隐私保护的学习，掌 握管理服务层的基本知识；通过对智能交通、智能物流、智能建筑等系统的 学习，了解智能系统在物联网多个领域中的应用。本

23、课程是物联网、应用电 子技术、智能制造专业的一门专业技能选修课。网络系统集成本课程从教学需要和工程实践出发，注重巩固已经学习过的网络专业技 能，应用学习过的专业知识、专业技能解决实际问题，详细讲解实际工程案 例，力求实训与工作岗位对接。教学内容从一个实际的网络系统集成项目分 解成若十个小项目开始，按照网络需求分析、网络系统设计、网络工程组织 与实施和网络工程测试与验收的网络系统集成流程进行组织讲解。本课程是 计算机网络技术及相关专业开设的一门专业必修课程，是计算机网络专业前 导课程的综合运用，在专业课程学习中有承上启下的重要作用。智能设备及应用本课程分别由智能制造装备产业发展综述、智能制造装备

24、产业重大发展 方向与支撑技术、智能制造装备产业战略指导组成。主要剖析国内外科技与 产业发展状况，探讨目前我国智能制造装备科技与产业发展存在的问题，并 研究现行的相关产业政策、未来规划，讲解国内外智能设备的应用案例。智能工程实施与管理本课程分为实物、数据、信息、模式和技术五类，分别采用数字化、标 准化、结构化、范式化和模型化增值加工方法，提升工程智慧层级。内容包 括楼宇自控系统、安全防范系统、智能卡管理系统、综合布线、计算机网络 系统、通信网络系统、智能化集成系统、机房工程、智能建筑电源与接地工 程、住宅小区智能化以及智能建筑施工管理、学校智能化管理、厂房仓库智 能化建设、物流园区智能化集成等。

25、本课程是智能制造专业特色主干课程， 是智能科技和知识工程深度融合的精益研发3.0体系。智能终端工程造价本课程介绍了智能终端安装工程施工图识图、安装工程量计算规则、自 动化控制仪表安装工程量计算规则、建筑智能化系统设备安装工程量计算规 则、基本建设及工程造价管理、智能终端安装工程消耗量定额、安装工程计 价书的编制及计价软件的操作，是智能终端专业的专业素质拓展课。Access数据库应用本课程从结构、实例、图文详细介绍了 Access 2016数据库应用各方面 的知识，内容包括数据库系统概述、SQL语言简介、初识Access 2016、数 据库的创建和使用、表的创建和使用、表的操作和修饰、查询、窗体

26、、报表、 宏、模块和VBA、数据库管理与安全、企业客户管理系统的创建等知识，是 智能终端专业的专业素质拓展课。市场调查与Excel统计技术本课程以Excel为工具，列举丰富的范例进行讲解，在教学中介绍市场 调查中常用的统计观念与Excel操作技巧，让学生不需强记各项计算方法与 公式,轻松将Excel统计技巧应用在实务层面，辅助数据统计与分析，通过介 绍市场调查方法、统计学基本原理，运用步骤式教学，包括Excel函数、枢 纽分析等基础方法，详尽地逐步解说其操作与计算过程，达到边做边学的效 果，是智能终端专业的专业素质拓展课。17 .营销心理学本课程是把心理学应用于市场营销学而形成的一门综合性的应

27、用管理 科学，内容以普通心理学、社会学、文化人类学、经济学、市场营销学等不 同领域的知识为基础，重点研究消费者在购买、消费商品时的心理现象与发 展规律。同时还研究营销者自身的心理现象及其与消费者在进行沟通时表现 出的心理现象与规律，是智能终端专业的专业素质拓展课。网页设计与网站建设网页制作课程使掌握网站的建设基础知识、掌握基础的HTML/XHTML语 言、掌握脚本语言Javascript、熟练掌握DreamWeaver中各个元素的使用 方法、掌握网站的整体规划和页面的设计与布局，课程中同时包含Photoshop 的图形图像处理技能、以及如何根据用户需求使用Photoshop工具设计和处 理网页

28、效果图的技能。商务谈判与合同写作本课程主要介绍商务谈判与合同写作的有关知识、技巧和方法，具有知 识面广、法律性强、实践性强、系统性强的特点。通过本课程的学习要求学 生正确认识商务谈判活动的基本原理，实践操作与谈判艺术，自觉把握商务 谈判活动的一般规律，洞察成功的谈判技巧与策略，使大家对谈判活动的认 识从自发的阶段上升到自觉的阶段，从对于谈判的被动应付转变为理性的操 作，从而不断提高将来在商务活动中的素养。同时培养和训练包括提纲、文 章摘要、短文以及简单的应用文、商务文书在内的合同写作能力，达到从谈 判技能到合同写作的全方位学习，是智能终端专业的专业素质拓展课。条码技术与应用条形码技术是一种自动

29、识别技术，在商品包装、物流、库房管理等环节 发挥巨大作用。本课程讲述常用的自动识别技术和防伪手段，反映包装防伪 和自动识别领域的新进展，通过课程实训，让同学能掌握条码应用系统设计， 熟悉条码的编制、条码数据管理。学生应掌握通过VB.Net实现条码编码、 条码管理等信息系统的设计与开发。SQL server数据库应用本课程以实际项目为切入点，以软件工程为主线，涵盖数据库应用系统 开发的主要技术，强调理论联系实际。内容包括数据库的基本原理和概念、 SQL server数据库设计、数据库对象的创建及管理、数据库的备份与恢复、 数据库的安全管理、数据报表的使用、与其他环境进行数据库交换、数据库 的访问

30、技术基础，并重点探讨数据库完整性设计、数据检索、存储过程及触 发器的创建及应用技术，是智能终端专业的专业素质拓展课。传感技术及RFID应用本课程讲述RFID技术系统工程中所涉及的共性关键技术，包括标准及 标准化进展、电子标签设计与制造、读写器设计与应用、中间件与公共服务 体系，以及测试技术。此外还有RFID在物流与供应链中的应用方案、RFID 物流应用测试与服务质量测试技术，以使学生在掌握RFID基础知识的同时， 了解到当前RFID技术的应用趋势和热点。课程可结合数据库课程、Java程 序设计或Java Web程序设计或VB程序设计实现RFID采集、RFID管理等信 息系统的设计与开发。结合智

31、能终端技术专业，本课程培养学生把RFID技术与可移动的智能 终端相结合的能力。移动智能终端设备作为RFID模块的载体，RFID模块作 为数据的采集主体，再利用智能终端的数据网络将信息传到后台数据库，实 现数据的实时采集、处理与传输。智能终端以计算机操作系统为平台，具有 可扩展功能的特性,支持基于开发的第三方软件的使用。该技术可应用于商 品的销售渠道查询、交通稽查、身份认证等可利用非接触IC来存储信息， 且需要信息反馈的场合。网络安全与管理本课程以一个模拟网络工程为主线，分析网络工程中的安全管理需求， 根据需求制定工程任务，按照任务介绍必备的知识，提出模拟工程中的解决 方案，完成方案配置。教学内

32、容包括模拟网络工程环境和模拟网络工程中的 项目介绍及网络安全基础、访问控制列表技术、网络地址转换、VPN技术、 防火墙、局域网安全、网络管理技术。本课程是计算机网络技术及相关专业 学生的必修课。GIS技术与应用本课程讲述结合智能定位终端（如车载仪器、智能手机、智能手环、智 能手表、穿戴式头盔等）和GPS/GIS软件，包括利用GIS软件进行地理信息 查询、地理编码、地图的绘制以及利用GPS软件和设备进行实时定位查询等 内容。课程可结合智能定位终端技术、数据库课程、Java Web程序设计、 百度或谷歌地图二次开发技术实现地图标点、简单路径规划等信息系统的设 计与开发。企业网络维护与管理本课程讲述

33、如何根据用户需求如何制定企业信息化建设方案、如何搭建 企业网络、如何选取网络设备、如何配置各种网络设备、如何维护网络操作 系统和维护服务器、客户机等硬件设备等内容。培养学生企业网络组建的实 践能力，从网络设备选型、询价、到建立可以运行的企业信息网络一套完整 实用的技能，同时学生能掌握网络常见问题处理、计算机等硬件设备常见问 题的处理能力。本课程是侧重于发展智能工程项目的规划及施工管理、小型企业及常见 应用场景的智能终端系统集成、智能系统管理方向的学生应具备的知识和能 力。五、实践课程安排与说明（一）主要实习实训在校内进行智能终端硬件选型与调试、智能终端软件应用、智能终端服 务、智能终端维护等实

34、训。在智能终端硬件生产、软件应用开发、维修、技术服务等企业实习。（二）实习实训实施基本理念：坚持突出校企合作、工学结合特色，培养学生实践技能，与 国家职业技能鉴定相接轨；坚持把教学活动与生产实践、社会服务、技术推 广及技术开发紧密结合起来，把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起 来，严格要求，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风。 职业技能（动手能力）的培养，坚持将实验、实训、实习到最后的顶岗实习 整个实践教学过程有机结合起来，以梯次推进、螺旋上升的形式进行系统化 设计。体系构建：实践教学体系主要由基本技能训练、单项职业技能训练、职 业综合实践以及社会实践等组成。基本技能训练是

35、结合相关基础课程教学进 行的课内实验或训练；单项职业技能训练是根据相关职业技术课设计的技能 训练课程，旨在培养学生的职业素质和职业技能；职业综合技能训练课程培 养学生对各单项技能的综合运用，以提升学生的职业综合能力；职业综合实 践主要是指见习生产实习与毕业顶岗实习，是学生在真实的工作环境中进行 技能训练和素质养成的重要环节，顶岗实习一般安排在最后学期（年）。确 保学生实习岗位与所学专业基本对口，学以致用，以实现实习与就业有机结 合。实践教学学时不低于三年总学时的50%。主要依托：校内专业实验室、实训基地，校外实践实习基地及行业企业 单位。（三）主要实习实训课程说明1 .课程实训根据课程教学计划

36、中所规定的实习实践课时进行。2.智能终端应用市场调查训练学生深入市场，了解智能终端应用领域，强化专业思想，为后续专业学习、就业导向打下良好的基础。.实训周（中小型项目实训）为了配合教学内容，从第一至第七学期均安排有实训周，采用企业（或 虚拟企业）小型通用商业项目作为实训内容，项目过程以系统需求分析、系 统功能设计、系统分解实现、系统联合测试四大主要环节为工作流程，使学 生积累丰富的智能终端项目实施和调试经验。.大型项目实践一合应用项目实训（选训1项，辅训1项）（1）智能园区综合项目实训。学院智慧校园系统将单独开放一个非官 方系统，以智能终端在学校的全景应用为目标，设立准真实的大型实训项目， 各

37、项任务全部来源于学校的业务系统，由指导老师对学生对系统进行分析、 设计、实现。这样的课题具有无可比拟的真实性。经过训练后，使学生对本 专业知识有充分的认识和提高，实现和企业岗位的无缝衔接。（2）智能家居系统项目实训。党的十九大报告指出，中国特色社会主 义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展之间的矛盾。智能家居涉及每一户家庭，每一户家庭 的智能家居终端类型，数量多，市场潜力特别巨大，由此所产生的智能家居 设计、生产、销售、部署、维护、售后服务产业链的价值不可限量。本实训 项目旨在对有志于智能家居产业的学生进行全方位训练。（3）现代物流项目实训。紧

38、密结合成都经济区物流产业发展，以物流 应用为训练主要课题，以学院物流信息化专业综合实训室为基本训练项目， 积极参与物流园区、物流企业的智能终端应用课题。物流产业需要的智能终 端产品类型多，智能终端布局范围广，终端信息远程传递，学生通过对物流 产业的应用实践后，能够比较容易的转入智慧农业、智慧环保、智能交通、 智能家具、智慧旅游等行业。5.顶岗实习：30周学生在掌握了扎实的专业知识后，进入企业的第一线，通过实习锻炼较 强的实际工作技能，从而使学生毕业后能迅速融入企业的应用环境中，成为 企业所急需的应用型技能型人才。六、实训室规划表10主要专业实训室规划表实训室名称预算（万元）适用课程电工电子实训

39、室、单片机实训 室、嵌入式系统实验室70单片机技术及应用嵌入式技术基础智能终端信息采集实训室、传感 器实训室、射频技术应用实训室80智能终端应用软件测试条码技术与应用传感技术及RFID应用计算机软件设计实训室80计算机文化基础信息检索Java程序设计 智能终端应用软件测试SQL server数据库应用Access数据库应用 市场调查与EXCEL统计技术 网页设计与网站建设GPS/GIS软件应用实训室30GIS技术与应用手持设备实训室车载智能终端实训室智能家居家居智能终端实训室可穿戴设备实训室物流智能终端实训室（与物流信息技术专业共用）160终端设备检测维修及保养智能系统导论智能设备及应用网络综合实训中心（学院统一建设，多专业共用）100计算机网络基础与应用短距离无线通信技术网络系统集成网络安全与管理技术企业网络维护与管理网络综合布线实训智慧园区系统综合实训项目智能家居系统综合实训项目物流信息技术实训项目（与物流信息技术专业共用）100物联网技术及应用智能系统导论智能工程实施与管理智能终端工程造价智能终端产品应用实训整合应用项目实训（选训1项，辅训1项