人教部编版阿拉伯帝国教学课件

1、第 12课 阿拉伯帝国人教版历史九年级上册第1页，共23页。 阿拉伯半岛位于亚洲西南部，是世界上最大的半岛，被红海、阿拉伯海和波斯湾从西南东三面围绕，大部分地区是沙漠和草原，略有一些绿洲；大部分阿拉伯人都过着游牧生活，逐水草而居。当周边地区进入文明社会已有数千年之久，阿拉伯发展到六七世纪之时却仍然徘徊在文明的门槛上，并且深受分裂之苦。然而此后仅百余年间，阿拉伯人就建立起一个地跨三大洲的大帝国，这个帝国是怎样兴起的？原因何在呢？ 让我们带着这些问题，一起走进第12课探究答案。第2页，共23页。一、穆罕默德创立伊斯兰教【背景】6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，各部落间相互仇杀。阿拉伯人

2、渴望建立统一国家。多神崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍。三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利第3页，共23页。创始人：穆罕默德时间：七世纪初经典：古兰经教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神安拉。作用：促进阿拉伯半岛的统一伊斯兰教的建立地点：麦加第4页，共23页。麦 加麦 地 那穆罕默德的出生地。麦加大清真寺内有克尔白神庙。穆罕默德安葬的地方。先知寺是世界上第一座清真寺。15伊斯兰教的圣地麦加麦地那第5页，共23页。 古兰经是伊斯兰教的根本经典，是穆罕默德言论的汇编。古兰经第6页，共23页。创立时间创始人创立地点佛教基督教伊斯兰教1世纪公元前6世纪7世纪初乔达摩悉达多传说中的耶稣穆罕默德古印度

3、巴勒斯坦地区阿拉伯半岛世界三大宗教第7页，共23页。二、阿拉伯帝国 8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。一手拿古兰经，一手执剑。 阿拉伯，中世纪的强者！第8页，共23页。 阿拉伯半岛基本统一开始大规模对外扩张阿拉伯帝国鼎盛（地跨欧、亚、非三洲的大帝国）7世纪 632年开始8世纪中叶（穆罕默德去世之前）创建伊斯兰教7世纪初第9页，共23页。8世纪时的阿拉伯帝国东到印度河流域西临大西洋北接黑海与里海南包整个半岛欧洲非洲亚洲地跨欧亚非三大洲 找出穆罕默德建立穆斯林公社的地点,并标出8世纪中叶

4、阿拉伯帝国疆域的四至三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利第10页，共23页。阿拉伯帝国是依靠武力征服建立起来的，10世纪衰落下去。第11页，共23页。 保存和翻译了大量希腊、波斯、印度的典籍。 阿拉伯人创造了灿烂文化，在文学、天文学、数学、医学、历史地理方面等有很大成就。 担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。三、阿拉伯文化【原因】哈里发重视知识。吸收、消化外来文化，阿拉伯学者创造了阿拉伯文化。贡献第12页，共23页。 哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。阿拉伯人的文化贡献： 阿拉伯人改造了古印度人发明的从0到9的计数法，形成现在的“阿拉伯数

5、字”，并创造了完整的代数学； 医学集成和医典两部医学经典； 天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。第13页，共23页。巴格达“智慧宫”第14页，共23页。数学 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献；完整的代数是阿拉伯人创造的。第15页，共23页。阿拉伯帝国的医学解剖图医学集成、医典,长期被欧洲医学界奉为经典。医学第16页，共23页。 天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝； 文学第17页，共23页。清真寺建筑艺术第18页，共23页。【拓展延伸】 伊斯兰教的作用是什么？为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？讨论第19页，共23

6、页。1）严格的一神教反映了统一国家的政治要求：“除安拉外，别无神灵，穆罕默德是安拉的使者。”这种一神教的信仰，极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。2）伊斯兰都是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。 3）伊斯兰教的“圣战”（即通过战争，使异教徒改宗伊斯兰教、把非穆斯林地区变为穆斯林地区）宗教义务，为阿拉伯帝国的建立提供了精神动力。第20页，共23页。【反思完善】第21页，共23页。人教版历史九年级上册谢 谢！第22页，共23页。4、教学必须从学习者已有

7、的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，

8、那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰

9、20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

10、华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问

11、题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止

12、一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长