2021-2022学年湖北省荆州市沙市中学高二上学期期末语文试题（解析版）

1、2021-2022学年湖北省荆州市沙市中学高二上学期期末语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：“陌生化”作为一种文学手法，讲求作者通过对日常生活事物进行一种复杂化、困难化的艺术手法来进行文学作品创作，拉开读者与现实生活的距离，使人们摆脱在机械化的日常生活中形成的麻木感、功利和物化的束缚，恢复对事物的原初感受。刘慈欣的科幻小说流浪地球与“陌生化”理论的联系还不局限于此，它还走出了中国科幻小说一直以来执着言说的民族自身的文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，从而突破了英美科幻小说视角中的“他者”形象，并激起了全世界读者对于地球未来的共同想象。（1）民族性：“陌生化”的

2、形式架构与内容选择科幻小说多是找到一个新的角度去看旧的世界，立足于未来、科技的想象世界，提供给我们更好地审视生活的角度。但这种基于想象的科幻文学的形式架构，并不是完全脱离现实生活的，只是将故事抽离现实世界，放置到一个全新的环境中，去想象环境的变化会给我们及人类社会带来哪些变化，从而引起人们对于在此过程中变与不变的思考。因此，科幻小说呈现给读者的是一个既熟悉又陌生的现实。流浪地球呈现的就是这种“熟悉的非现实”，同时还透露出中国独特的民族特性。带着整个地球“出逃”中国的“家园”情。中国人自古与土地、家园有着紧密的情感联结，刘慈欣的流浪地球着重体现出了中国人对我们生活的家园的留恋与难以割舍。于是，流

3、浪地球中面对太阳爆炸可能给全人类带来灭顶之灾的危急情况，刘慈欣选择将故事设定为人类带着整个地球从太阳系“出逃”，带着地球共同寻找新的“家园”。（2）世界性：走出中国科幻小说自我的“陌生化”设定由于我国科幻小说自身发展的一些历史缘由，我国的科幻小说除了天马行空的想象，还带有对国家未来发展的担忧，带有浓厚的理想主义和爱国主义色彩。如肖亨建的蔬菜工厂，展现了一幅自动化农业的景象，设备的运作全靠太阳能，作物产量巨大，需要的人工劳动力极少。热衷于想象科学将给社会主义中国的未来带来哪些光明前景。这与西方科幻小说中的自由想象不同，中国科幻作家的写作始终被一种民族国家发展的使命感所笼罩。显然，中国科幻作家注意

4、到了这点不同，他们清楚地知道“对于西方读者而言，中国科幻小说从一开始就带一种陌生化，是英美选择性传统的他者”。刘慈欣的流浪地球将中国科幻小说对本民族国家发展的焦虑扩展到关注全球文明延续的问题上。在小说中，面对全人类生死存亡的时刻，民族国家不再是全球政治中的重要单位，联合政府、东西半球、亚洲等更为广阔的地理范畴取代了民族国家之间的认定界限，这有利于将其融入世界科幻小说的传播语境中。这部小说的电影版被翻译成28种语言，面向全球190个国家和地区的观众播放。从评语来看，不乏海外观众的支持与称赞。这在一定程度上说明了流浪地球的这一为整个人类文明延续的命运共同体的主题设定是能融入国外的传播语境中的。（摘

5、编自乔娇陌生化叙事下科幻小说的特性呈现）材料二：科幻作家陈楸帆在为科幻小说群星所做的序言中，提出了关于一部优秀科幻小说的判断标准，认为一部成功的科幻小说应该在主题中提出重要问题，在故事叙述中唤起情感上的联结共鸣，而在表述方式上表现出“陌生化”的审美体验。所谓的“陌生化”审美体验，全称是加拿大科幻研究学者达科苏思文所提出的“认知陌生化”。根据这个理论，科幻小说中所表现的情节与内容，无论多么匪夷所思，都不是“超自然”的，而是现实生活的“疏离化”表现形式，而这种表现形式和叙事内容则是符合人们的理解和认知规律的。比如弗兰克赫伯特的沙丘中塑造的沙漠国度明显带有阿拉伯国家的影子，而故事中对香料的攫取又凸显

6、出现代社会对石油能源的争夺和国家之间的政治博弈；H.G.威尔斯的世界之战中所表现的则是两个文明之间的正面冲突；而我们熟悉的科幻作品安德的游戏，在电影里体现的是一个天才少年的成长历程，而在小说中则表现出更加深刻的时代背景。科幻研究学者宋明炜先生在中国科幻新浪潮一书中提出，科幻小说中塑造的世界是“认同”和“异质”的组合，其本质在于为读者塑造一个不同于现实的“他者”的形象，这个形象的原型，可以是一种文化、一种文明，甚至是我们自己的潜在思想。正是因为有了这样一个“认知陌生化”理论，我们可以更加清楚地从另一个视角看待我们这个已经“久而不闻其香，即与之化矣”的现实世界。例如，在代表作荒潮中，科幻作家陈楸帆

7、通过一种“赛博朋克”的科幻风格为我们呈现出的对现实世界的再现和反思，印证了他的“科幻就是最大的现实主义”的说法。（摘编自郭琦科幻小说的“主题矛盾”和“陌生化”）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 刘慈欣的流浪地球能够激起全世界读者对于地球未来的共同想象，内容方面的原因主要是它关注了全球文明延续的问题。B. 刘慈欣把流浪地球的故事设定为人类带着整个地球从太阳系“出逃”，去寻找新的家园，这充分体现了中国的“家园”情。C. 弗兰克赫伯特的沙丘情节虽然看起来远离现实，但其内容是对现实生活的折射，读者能从中看到生活中某些事物的影子。D. 正是因为有了“认知陌生化”理论，我们才

8、恢复了对事物的原初感受，能够更清楚地看到现实世界的本质，产生正确的认知。2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 执着言说民族文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，是许多中国科幻小说不被国外认可的重要原因。B. 西方读者看惯了科幻小说中的自由想象，所以习惯性地对缺乏想象力的中国科幻小说予以排斥。C. 刘慈欣为迎合西方读者的心理，特意弱化了流浪地球中的爱国情怀，最终使其走向了世界。D. 自从达科苏恩文提出“认知陌生化”理论后，科幻小说作家们就有了明确的创作指导思想。3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 材料一首段提出了论点，后文则从民族性、世界性两个角度论述了流浪地球与“陌

9、生化”的关系，前后形成了总分结构。B. 材料一举蔬菜工厂的例子，支持了中国科幻小说因为充满爱国主义色彩而普遍被国外读者视为他者、予以排斥的观点。C. 材料二引述陈楸帆在群星序言中提出的关于优秀科幻小说的判断标准的说法，一个重要目的是引出“陌生化”的审美体验D. 材料二引用“久而不闻”之语，表明现实生活让人们有了麻木感，然而“认知陌生化”理论却能帮助人重新看待现实。4. 在科幻作家看来，科幻作品是科幻的，又是现实主义的。你是如何理解这个观点的？请简要回答。5. 假如让你创作一部科幻小说，并且能让它很好地融入国外的传播语境中，请从陌生化角度谈谈你的创作思想。【答案】1. D 2. A 3. B 4

10、. 科幻作品描写的是立足于未来、科技的想象世界，它将故事抽离现实世界，放置到一个全新的环境中，所以说是科幻的。科幻作品表面上远离现实世界，但它提供给我们更好地审视现实生活的角度，在表现形式和叙事内容上也符合人们的理解和认知规律，让我们更深入地思考现实，所以说是现实主义的。 5. 使小说符合科幻小说创作的共同规律：把“认同”和“异质”相组合，为读者塑造一个不同于现实的世界。使小说具有民族性：在创作内容上，要带有中国独特的民族特性。使小说具有世界性：摆脱仅仅表现对本民族国家发展的焦虑的视野局限性，扩展到关注全球文明延续的问题上。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。D“正是因

11、为有了，我们才”错误，这一条件关系不成立。材料一第一段说的是“陌生化作为一种文学手法，讲求作者通过对日常生活事物进行一种复杂化、困难化的艺术手法来进行文学作品创作，拉开读者与现实生活的距离，使人们摆脱在机械化的日常生活中形成的麻木感、功利和物化的束缚，恢复对事物的原初感受”。故选D。【2题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“习惯性地对缺乏想象力的中国科幻小说予以排斥”说法错误。此意于文无据，且中国科幻小说并不缺乏想象力。C.“为迎合西方读者的心理”于文无据。另外，“特意弱化了流浪地球中的爱国情怀”错误，刘慈欣并非特意弱化了流浪地球中的爱国情怀，而是不以表达爱国情怀为主题。D.“科幻小说

12、作家们就有了明确的创作指导思想”说法于文无据，科幻小说作家们原来未必没有明确的创作指导思想。故选A。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B“支持了中国科幻小说因为充满爱国主义色彩而普遍被国外读者视为他者、予以排斥观点”无中生有。举蔬菜工厂的例子只是在论述中国科幻小说“带有对国家未来发展的担忧，带有浓厚的理想主义和爱国主义色彩”，不能支持“中国科幻小说因为充满爱国主义色彩而普遍被国外读者视为他者、予以排斥”的观点。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从材料一第三段“科幻小说多是找到一个新的角度去看旧的世界，立足于未来、科技的想象世界，提

13、供给我们更好地审视生活的角度”“将故事抽离现实世界，放置到一个全新的环境中，去想象环境的变化会给我们及人类社会带来哪些变化，从而引起人们对于在此过程中变与不变的思考”可知，科幻作品是立足于未来、科技的想象世界，将故事的环境放置在一个不同于现实社会中的全新环境之中，这些变化对读者来说是对未来世界的一种想象，它与现实社会拉开了一定的距离，所以说科幻作品具有科幻性。从另一方面来看，科幻作品又“并不是完全脱离现实生活的”，它只是“提供给我们更好地审视生活的角度”，它“所表现的情节与内容，无论多么匪夷所思，都不是超自然的，而是现实生活的“疏离化”表现形式，而这种表现形式和叙事内容则是符合人们的理解和认知

14、规律的”，从而“我们可以更加清楚地从另一个视角看待我们这个已经“久而不闻其香，即与之化矣”的现实世界。”所以科幻作品具有现实主义特性。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从材料二第一段“关于一部优秀科幻小说的判断标准，认为一部成功的科幻小说应该在主题中提出重要问题，在故事叙述中唤起情感上的联结共鸣，而在表述方式上表现出陌生化的审美体验”最后一段“科幻小说中塑造的世界是认同和异质的组合，其本质在于为读者塑造一个不同于现实的他者的形象”可知，一部成功的科幻小说，首先在创作时要符合科幻小说创作的共同规律，把“认同”和“异质”相组合，在表述方式上表现出“陌生化”，营造一个不

15、同于现实的世界。其次，从材料一对流浪地球成功经验的总结中可知，一部成功的中国科幻小说一定会带有中国独特的民族特性，在创作内容上体现中国独有的元素，表现形式和叙事内容符合人们的理解和认知规律。最后，既然是让它很好地融入国外的传播语境中，那么这部小说就一定具有某种人类的共同特性，即它的世界性。从材料一最后一段“面对全人类生死存亡的时刻，民族国家不再是全球政治中的重要单位，联合政府、东西半球、亚洲等更为广阔的地理范畴取代了民族国家之间的认定界限，这有利于将其融入世界科幻小说的传播语境中”可知，这部小说要摆脱仅仅表现对本民族国家发展的焦虑的视野局限性，扩展到关注全球文明延续的问题上，让世界其他民族人民

16、对小说所要表达的主题感同身受。（二）现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。天堂唢呐（节选）王祥夫从早上到现在，一阵又一阵、一阵又一阵的唢呐声就从没停过。从宝树站的这个地方可以看到山坡上的动静。父亲此刻正坐在那里抽烟，父亲的哥哥也就是那个瞎子在吹唢呐，背对着这边，所以只能看到他的背，有点儿驼，不知为什么瞎子的背都会有点儿驼。宝树对宝树媳妇说，我真的想不起他来了。宝树说还是很早很早的时候听父亲说过这件事。他们昨天还算了一下，真的都有五十多年了，这可不能算短，谁都不会想到他会突然回来。怎么说呢？得到信儿的亲戚们都三三两两地赶过来了。人们差不多都快要想不起他来了，突然间，他回来了，就这么回事。站在宝

17、树和宝树媳妇待的地方听唢呐声，一阵高一阵低，怎么听都像是在哭。真够可怜的，远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。我想他心里现在是要多难过就有多难过。宝树说。听说瞎子的耳朵都特别好使。宝树媳妇说。他是用唢呐在哭。宝树说，就让他哭吧。其实那会儿找个人就说是你奶奶哄哄他也好。宝树媳妇又说了，他离开家都五十年了，村里找个岁数大的老奶奶，反正他也看不到，拉拉手，说说话，就说是他的亲妈，他就不会这么伤心。再说，他也记不起小时候的事。唉。宝树叹了口气。你说的也许有道理，反正他也看不见。山坡上边现在没有什么人了。上午的时候，人们都跟着上了山去了坟地，都以为会像往常那样很快就下来，但到了中午的时候，人们才陆陆续

18、续地下来，而且都只随便吃了一些东西，先垫补垫补。到了晚上，人们才会好好吃一顿庆祝一下。庆祝什么？庆祝宝树的瞎子伯伯从外边回来。因为宝树的这个瞎子伯伯，因为这个时隔五十年才从外边回来的人，村里要办一次大宴，杀了两头肥猪，蔬菜和鱼还有别的东西也都买了回来，当然还有酒。做饭的是本村的李本希，把东西差不多都已经做好了，不少女人在那里帮忙，香味已经传出好远。这顿饭是宝树父亲操办，宝树对父亲说这花不了多少钱，好好操办一下，这些钱我都出了。宝树说话的时候眼圈儿都红了，宝树父亲的眼圈儿也红了。你奶奶活着该有多好，她等啊等啊。宝树的父亲小声对宝树说。我奶奶真是应该多等几天。宝树也是想不起别的什么话了。真没几天，

19、她就等不下去了。父亲说。鞋呢？宝树的父亲忽然想起那双鞋了，站起身忙去找鞋子了，这里翻翻，那里翻翻，那双鞋是宝树的奶奶给宝树的这个瞎子伯伯做的。鞋马上被宝树的父亲找到了，就放在柜子的顶上，用毛巾包着，鞋里放着一些枣。早上上山之前，宝树看着瞎子伯伯把那双鞋穿在脚上了，还正好。正好，妈做的鞋。宝树的父亲在一边说。正好，妈做的鞋。瞎子伯伯用手摸着鞋。宝树看见瞎子伯伯的眼里开始流泪，他不停地流泪，不停地用手摸鞋子。村子里现在是很少办这种“大吃事”了，村子里把这种全村人参加的宴叫作“大吃事”。桌子也从祠堂里搬了出来，这些桌子平时都放在祠堂里边，漆了明漆，办大事的时候才会被搬出来。现在它们又被搬出来了，被放

20、在河里洗刷干净了，在村街上被摆成了一排。这就让村子里有了某种过节的气氛。不少人都从外边回来了，除了宝树家的亲戚，远远近近的乡邻们也都赶了回来，其实他们都刚刚离家才不久，因为春节刚刚过去。虽然忙，但他们都想回来看看五十年前被人贩子拐走的天堂。宝树的瞎子伯父名字叫天堂，这好像不是人的名字，但不少人还记着这个名字。天堂的名字是怎么起的呢？因为村子里原来有个教堂，天堂的名字是那个比利时神父给起的，比利时神父的坟还在教堂的后边，是个很大的土堆。不过教堂现在不在了，只有四堵高墙在那里立着。墙可真是太高了，上边平时总是落满了野鸽子。这个教堂的西边还有个石头砌的酒窖，神父的葡萄酒就放在里边。神父当年种的葡萄现

21、在可是都没了，那片地荒着。不息的唢呐声从山坡那边传了过来。这会儿，宝树的父亲还陪着他的哥哥天堂在上边，陪着他在父母的坟前吹唢呐。宝树的父亲不说话，一根接着一根抽烟；天堂也不说话，他在不停地吹，有时会停下来擦一下眼泪。包括宝树的父亲，人们都不知道天堂怎么会变成了个瞎子，人们知道他身上肯定会有不少故事，一个人在五十多年的工夫里没有故事才怪呢。人们都想知道这些，都想知道他被卖到了哪里？那家人待他好不好？那家人除了他之外还有些什么人？天堂待的那家人家是开响器班子的，所以天堂从小就学会了吹唢呐。还是在春节前，有人到家里来给宝树的奶奶采血，是两个公家人。宝树，还包括别的那些人都不知道公家人采血做什么，后来

22、才知道是为了匹配。和什么人匹配呢？和当年被人贩子拐卖的一个人匹配。公家的人说，那个人有可能就是宝树父亲的哥哥天堂。公家的人这么一说，人们就再次想起了六岁上被人贩子拐走的天堂。但人们谁也想不到天堂过了春节就突然回来了。人们去车站接他，一路上都发愁该怎么告诉天堂他娘刚刚去世的消息，谁也没主意，这太突然了。宝树对宝树媳妇说，他肯定还以为奶奶还活着，所以才急着往回赶。当年，人们都知道天堂的父亲，也就是宝树的爷爷，在寻找被拐走的天堂时被车撞了，当时就没了命。那是十多年前的事了。而宝树的奶奶是年前才去世的。采完血，人们告诉她，采血是为了找六岁上被拐走的天堂，要是对，天堂马上就可以回来和家人团圆了。宝树的奶

23、奶激动得当时就大声哭开了，并且开始着手打铺衬做那双布鞋。人们都说宝树的奶奶是不应该做那双鞋的，是累坏了，现在村子里谁还做鞋？而她执意要做那一双布鞋，做完鞋，她突然就去了，没病没灾也像是不难受，忽然就去了。鞋子就放在柜子的顶上，被一条干净毛巾包着，宝树还记着奶奶往鞋里放枣子的情景，奶奶一边往鞋子里放枣一边还说，放几个枣在鞋里，天堂就会早早地回来了。回来吧天堂，你给娘赶快回来吧。宝树的奶奶对着那双鞋说。（选自中国作家，2021年第6期）6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）A. “所以只能看到他的背，有点儿驼，不知为什么瞎子的背都会有点儿驼”“他是用唢呐在哭”，是天堂生活现状和说唱艺人

24、职业习惯的体现。B. 小说中众乡亲赶来探望、杀猪设宴情节的设置体现了乡亲们对天堂的关怀，也体现了作者对天堂的同情和对人贩子的深恶痛绝。C. 小说擅长运用工笔画“细腻”的艺术表现手法，如“宝树看见瞎子伯伯眼里开始流泪，他不停地流泪”对其眼睛流泪的凸显，体现天堂的悲伤之深。D. 小说中对天堂父亲的描写虽少，但其形象鲜明，天堂父亲深爱孩子，为了寻找丢失的六岁的天堂不惜倾家荡产甚至举债，却不幸死于车祸。7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说多处写唢呐声，“从早上到现在”“从没停过”写出了唢呐声持续时间长，“一阵高一阵低，怎么听都像是在哭”写出了天堂内心的悲痛。B. 小说中使

25、用心理描写、语言描写塑造瞎子伯伯的形象，“正好，妈做的鞋”看似是重复，实际上蕴含着兄弟二人对母亲的怀念和感恩。C. 宝树奶奶做的这双鞋是小说中非常重要的物象，儿行千里母担忧，更何况是被拐卖的儿子，往鞋里放枣更是展现了母亲对儿子回家的期盼。D. 小说采用平淡而忧伤的语调讲述了一个被拐卖的瞎子伯伯回家的故事，却能够将微妙的情绪传递给读者，具有震撼人心的力量。8. 画波浪线的两句看似重复又有所区别，请分析其中不同的情感意蕴。9. 小说在叙述故事时有何特点？这样写有何好处？请简要分析。【答案】6. C 7. B 8. 宝树父亲说的“正好”除了表示尺寸合适，还感慨母亲正好在临终前做完了给哥哥的鞋子，这是

26、对哥哥唯一的安慰。天堂伯伯说的“正好”除了表示尺寸合适，还饱含了寻回亲人的欣慰，对去世母亲的眷恋。 9. 小说主体采用顺叙的叙述顺序，中间插叙内容，使小说的叙述更加灵活丰富。采用第三人称叙述，以宝树、宝树媳妇的视角讲述故事，使叙述更加紧凑。多用对话的形式，以宝树和宝树媳妇的对话、宝树和宝树父亲的对话、宝树父亲和宝树伯伯的对话推动情节的发展。以“唢呐声”为线索，展现了宝树伯伯天堂的心理世界，营造了小说悲伤的氛围。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“是说唱艺人职业习惯的体现”错误，文中并未提及天堂是什么职业，原文为“天堂待的那家人家是开响器班子的，所以天堂从小就学

27、会了吹唢呐”，只是说他从小就学会了吹唢呐，并没有提及是说唱艺人。B.“作者对天堂的同情和对人贩子的深恶痛绝”错误，“乡亲赶来探望、杀猪设宴情节”并不能体现这两点，原文为“这事让几乎是所有的人都觉得有那么点伤心，得到信儿的亲戚们都三三两两地赶过来了”，人们为了迎接天堂回来办“大吃事”，主要表现亲戚们和村里人都同情天堂的遭遇。D.“为了寻找丢失的六岁的天堂不惜倾家荡产甚至举债”于文无据，无中生有。原文为“当年，人们都知道天堂的父亲，也就是宝树的爷爷，在寻找被拐走的天堂时被车撞了，当时就没了命”，说的是宝树的爷爷，在寻找被拐走的天堂时被车撞了，当时就没了命，并未说不惜倾家荡产甚至举债。故选C。【7题

28、详解】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。B.“心理描写”错误，文中通过肖像描写“只能看到他的背，有点儿驼，不知为什么瞎子的背都会有点儿驼”、动作描写“他在不停地吹，有时会停下来擦一下眼泪”、语言描写“正好，妈做的鞋”塑造瞎子伯伯的形象，但没有心理描写。故选B。【8题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。“那双鞋是宝树的奶奶给宝树的这个瞎子伯伯做的。鞋马上被宝树的父亲找到了，就放在柜子的顶上，用毛巾包着，鞋里放着一些枣”，当瞎子伯伯把鞋穿在脚上时，宝树的父亲看在眼里，说了“正好，妈做的鞋”，当时宝树的父亲看着瞎子伯伯穿着尺寸正好，也想到了母亲对弟弟的爱，“真没几天，她就等不下去了

29、”，但是她做完了弟弟的鞋，正好，妈妈虽然走了，但是也给弟弟留下了些许安慰；而天堂伯伯看着妈妈留给自己的鞋，除了尺寸合适以外，他说的“正好，妈做的鞋”，其中包含着对妈妈深深地眷恋，妈妈虽然不在了，自己虽然有遗憾，但是值得庆幸的是，他终于找到家了。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品表现手法的能力。阅读这篇小说可知，小说采用主体顺序、中间插叙的叙述顺序来写这个故事。文章开头就交代了宝树的伯父回来了，写人们对这件事的反应，写宝树与宝树媳妇的对话，写伯父在奶奶坟前吹唢呐等，这是按照时间顺序在写；而中间插叙了宝树伯父六岁时被人贩子拐走，宝树爷爷为了寻找儿子出了车祸，后来公家人来给奶奶采血寻亲，奶奶做鞋等。两

30、种叙述方式的使用使小说的叙述更加灵活，使内容更加丰富。采用第三人称叙述，文章是从宝树和宝树媳妇视角来讲述故事，如“站在宝树和宝树媳妇待的地方听唢呐声，一阵高一阵低，怎么听都像是在哭。真够可怜的，远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。我想他心里现在是要多难过就有多难过。宝树说”“宝树看见瞎子伯伯的眼里开始流泪，他不停地流泪，不停地用手摸鞋子”“宝树对宝树媳妇说，他肯定还以为奶奶还活着，所以才急着往回赶”等，采用第三人称叙述，以宝树、宝树媳妇的视角讲述故事，使叙述更加紧凑。在叙述中多采用对话，如宝树与宝树媳妇的对话，“真够可怜的，远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。我想他心里现在是要多难过就有多

31、难过。宝树说”；宝树与宝树父亲的对话，“你奶奶活着该有多好，她等啊等啊。宝树的父亲小声对宝树说。我奶奶真是应该多等几天。宝树也是想不起别的什么话了。真没几天，她就等不下去了。父亲说”；宝树父亲和宝树伯父的对话，“正好，妈做的鞋。宝树的父亲在一边说。正好，妈做的鞋。瞎子伯伯用手摸着鞋”。以宝树和宝树媳妇的对话、宝树和宝树父亲的对话、宝树父亲和宝树伯伯的对话推动情节的发展。以“唢呐声”作为线索，如开头“从早上到现在，一阵又一阵、一阵又一阵的唢呐声就从没停过”“站在宝树和宝树媳妇待的地方听唢呐声，一阵高一阵低，怎么听都像是在哭”“他是用唢呐在哭。宝树说，就让他哭吧”“不息的唢呐声从山坡那边传了过来”

32、，这“唢呐声”展现了宝树伯伯天堂的心理世界，营造了小说悲伤的氛围。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。仁宗景祐元年冬十月，除范仲淹为礼部员外郎。仲淹先以谏废后事贬睦州，至是复召。时御史台辟石介为主簿，未至，即论事坐罢。欧阳修贻书责中丞杜衍曰：“介足未履台门，已用言事见罢，可谓正直不畏避矣。度介之才，不止为主簿，直可为御史。”衍不能用。三年五月，范仲淹以吕夷简执政，进用多出其门，上百官图，指其次第曰：“进退近臣，不宜全委之宰相。”夷简不悦。仲淹闻之，乃为四论以献，大抵讥切时弊。夷简诉仲淹越职言事、引用朋党。仲淹落职，知饶州。集贤校理余靖上言：“仲淹以讥刺大臣，重加谴谪，

33、傥其言未合圣虑，在陛下听与不听耳，安可以为罪乎？请改前命。”坐落职监筠州酒税。馆阁校勘尹洙上书曰：“仲淹忠谅有素，臣与之谊兼师友，则是仲淹之党也。今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免。”夷简斥监郢州酒税，寻改唐州。欧阳修贻书责司谏高若讷曰：“仲淹以非辜逐，君不能辨，犹以面目见士大夫，出入朝廷，是不复知人间有羞耻事耶！”若讷怒，上其书。修坐贬夷陵令。时朝士畏宰相，无敢送仲淹。独龙图直学士李纮、集贤校理王质出郊饯之。或以诮质，质曰：“希文贤者，得为朋党，幸矣！”馆阁校勘蔡襄作四贤一不肖诗以誉仲淹、靖、洙、修，而讥若讷。都人士相传写鬻书者市之得厚利契丹使适至买以归张于幽州馆御史韩缜请以仲淹朋党榜朝堂戒百官越

34、职言事者从之 苏舜卿上书曰：“孔道辅、范仲淹刚直不挠，致位台谏，虽改他官，不忘献纳。二臣者，非不知缄口数年，坐得卿辅。盖不敢负陛下委注之意，皆罹中伤，窜谪而去。使正臣夺气，鲠士咋舌，目睹时弊而不敢论，此患之大者。”（节选自宋史纪事本末）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 都人士相传/写鬻书者市之得厚利/契丹使适至/买以归/张于幽州馆/御史韩缜请以仲淹朋党榜朝堂/戒百官越职/言事者从之/B. 都人士相传写/鬻书者市之得厚利/契丹使适至/买以归/张于幽州馆/御史韩缜请以仲淹朋党榜朝堂/戒百官越职/言事者从之/C. 都人士相传写/鬻书者市之得厚利/契丹使适至/买以归/张于幽

35、州馆/御史韩缜请以仲淹朋党榜朝堂/戒百官越职言事者/从之/D. 都人士相传/写鬻书者市之得厚利/契丹使适至/买以归/张于幽州馆/御史韩缜请以仲淹朋党榜朝堂/戒百官越职言事者/从之/11. 下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 元年，第一年，有时指帝王即位第一年，文中指以景祐为年号的第一年。B. “单于”是匈奴的最高首领，“阏氏”是匈奴单于配偶的称号，如同王后，“独有女弟二人”中的“女弟”是指妻子的弟弟。C. “牺牲”是古代祭祀或祭拜用的牲畜，牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，只用羊豕二牲叫“少牢”。D. “稍迁至栘中厩监”中，“监”是指管事的官员。“栘中”是西汉宫苑栘园中马厩之名，设监以

36、领其事。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 范仲淹对执政官吕夷简任人唯亲的做法十分不满并表示反对，遭到吕夷简的打击报复，结果引发了一系列事件，多位官员受到牵连。B. 欧阳修认为石介直言敢谏，论才干不只可担任主簿，甚至可以做御史，因而在石介被罢免主簿后写信责备中丞杜衍，但杜衍未予理睬。C. 范仲淹被贬为饶州知州，集贤校理余靖、馆阁校勘尹洙和蔡襄等人都对此表示不满，而大多数朝廷大臣畏惧权臣，不敢为范仲淹送行。D. 宋仁宗景祐年间，朝廷政治斗争非常激烈，宰相吕夷简、中丞杜衍、司谏高若讷相互勾结，对不同政见者进行打击，余靖等人纷纷抗争。13. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）傥

37、其言未合圣虑，在陛下听与不听耳，安可以为罪乎？ （2）盖不敢负陛下委注之意，皆罹中伤，窜谪而去。14. 欧阳修被贬夷陵令，与范仲淹被贬有什么关联？请简要说明。【答案】10. C 11. B 12. D 13. （1）如果他的话不合乎圣上的心意，在陛下这里（对陛下来说）就是听与不听罢了，怎么可以把这个作为他的罪过呢？（2）大概是不敢辜负陛下对他们委任关注（重用）的心意（恩德），（结果）都受到诬蔑损害，被贬官而离开（了朝廷）。 14. （1）针对范仲淹被贬一事，欧阳修责备谏官高若讷不作为；（2）高若讷大怒，将欧阳修的书信上呈皇帝；欧阳修因此被贬。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。

38、句意：京城人士争相传送抄写，卖书的人买了这首诗，也获得了厚利。契丹使者刚好到宋朝，买了此诗返归，在幽州旅馆张贴。御史韩缜迎合吕夷简心意，请把范仲淹的朋党在朝堂上张榜，告诫越职上奏的百官，朝廷采纳了他的意见。句中“传写”作谓语，为承接关系的动词短语，都以“都人士”为主语，之间不能断开；“鬻书者”即“卖书者”，作后面“市之得厚利”的主语，之前断开，排除AD。“戒百官越职言事者”，“越职言事者”是“百官”的后置定语，不可断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“女弟是指妻子的弟弟”错误，“女弟”是指妹妹。故选B【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容

39、的能力。D.“宰相吕夷简、中丞杜衍、司谏高若讷相互勾结”错，文中并未提到中丞杜衍与宰相吕夷简、司谏高若讷相互勾结的内容，只是分别写这三个人对忠臣的万般阻挠和迫害。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“傥”，如果；“合”，合乎；“虑”，心意；“耳”，罢了；“安”，怎么；“以为”是“以之为”的省略，把作为。（2）“盖”，大概；“委注”，委任关注；“罹”，遭受，受到；“中伤”，诬蔑损伤；“窜谪”含被动，被贬官；“去”，离开。【14题详解】本题考查学生理解筛选文章信息的能力。由题干可知，考生需要找到欧阳修被贬夷陵令与范仲淹被贬之间的关联。由“欧阳修贻书责司谏高若讷曰：仲

40、淹以非辜逐，君不能辨，犹以面目见士大夫，出入朝廷，是不复知人间有羞耻事耶！”可知，对于范仲淹被贬官一事，欧阳修责备“高若讷”，说“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面对士大夫，出入朝廷，这是不再知人间有羞耻之事（的行为）啊”；由“若讷怒，上其书。修坐贬夷陵令”可知，高若讷生气，就把欧阳修的书信（内容）上奏，皇帝将欧阳修贬为夷陵县令。参考译文：宋仁宗景祐元年冬十月，任命范仲淹担任礼部员外郎。仲淹先前因为进谏废后事情被贬到睦州，到这个时候再次被召回。当时御史台征召石介为主簿，还未上任，就谈论政事被罢免。欧阳修写信责备中丞杜衍说：“石介脚还没有踏上御史台的门，就已因为谈论政事被罢免，可以

41、称得上是正直不畏惧躲避权贵啊。揣度介的才能，不止是担任主簿，简直可以担任御史。”杜衍未能采纳欧阳修的建议。景祐三年五月，范仲淹因为吕夷简执掌朝政，提拔使用的大多出自他的门下，献上百官图。指着它的次序说：“提拔或降格任用大臣，不应该把这些事全部委托（交给）宰相。”吕夷简不高兴。范仲淹听说了这种情况，于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务。吕夷简愤怒地驳斥范仲淹离间陛下和臣子的关系，他推荐任用的官员，都是朋党（排斥异己的政治集团）。范仲淹因此被免职，任饶州知府。集赞校理余靖上书说：“范仲淹国指出大臣的过错而遭到了重责，倘若他的话不合乎陛下的旨意，陛下则可听可不听，怎么可以因此治他的罪呢？请

42、求更改之前的任命。”被判降职监筠州酒税。馆阁校勘尹洙上书说：“范仲淹素来忠诚坚贞，我与他在道义上是师生兼朋友的关系，也就是范仲淹的党羽。如今范仲淹因为结党营帮被治罪，我也不能苟且免罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面对士大夫，出入朝廷，这是不再知人间有羞耻之事（的行为）啊！”高若讷把他的书信（内容）上奏，皇帝将欧阳修贬为夷陵县令。当时朝臣畏惧宰相，范仲淹被贬出京，竟无人敢送别。只有龙图阁直学士李纮、集贤校理王质出郊饯行。有人因此讥讽王质，王质说：“范希文是贤明之人，能够成为他的朋党，是荣幸啊！”馆阁校勘蔡襄作四

43、贤一不肖诗，来赞誉范仲淹、余靖、尹洙、欧阳修并讥讽高若讷。京城人士争相传送抄写，卖书的人买了这首诗，也获得了厚利。契丹使者刚好到宋朝，买了此诗返归，在幽州旅馆张贴。御史韩缜迎合吕夷简心意，把范仲淹的朋党在朝堂上张榜，告诫越职上奏的百官，朝廷采纳了他的意见。苏舜卿上书说：“孔道辅、范仲淹刚直不屈，位至台谏，虽然改任其它官职，还不忘献忠言供采纳。这两个人，难道不懂得沉默几年，坐得卿辅。大概是不敢辜负陛下委任关注（重用）的心意（恩德），（结果）都受到诬蔑损害而被贬官，离开了朝廷。使得正直的大臣丧失勇气，鲠直的人士害怕而不敢说话，目睹时弊却不敢议论，这是大的忧患啊。”（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗，

44、完成下面小题。题米元晖山水 张以宁高堂晓起山水入，古色惨淡神灵集。望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。身在江南图画里，令人却忆米元晖。【注】米元晖：名友仁，宋代书画家米芾之子，擅长山水画。惨淡：这里指画面色彩浅淡迷离。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联写诗人晨起步入厅堂，壮阔的自然山水映入眼帘，令诗人胸襟开阔，尘虑顿消。B. 颔联中“春衣”二字点明了季节，“坐”则表现出鉴赏者恬淡安详、诚笃专一的心境。C. “江风吹雨百花飞”一句，是对前面两句的承接与补充，让人感受到温润明媚的气息。D. 本诗风格清雅恬淡，充满自然真性，与米元晖山水画所表

45、达的“平淡天真”两相契合。16. 这首诗为我们提供了哪些欣赏画作的经验？请结合全诗简要说明。【答案】15. A 16. 充分调动感官体验。颔联上句运用视觉表现了米元晖山水画里烟山云水的迷离朦胧景象，下句“只恐春衣坐来湿”运用触觉感受云气的丰润流动。充分发挥想象。颈联中“江风吹雨百花飞”一句，承接上联“春衣”，想象春季万物生长、生机盎然的景象，想象江风春雨中百花飞动、温润明媚的情景，为诗人发出感叹铺垫蓄势。知人论世。诗人对米元晖的绘画风格有深入的理解，与他的情感心志契合相融，才会生发出“早晚持竿吾得归”的喟叹。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“壮阔的自然山水”有

46、误，此处“山水”指米元晖的山水画。故选A。【16题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联“望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿”，“冥冥云气深”是视觉描写，写的是远望之景；“湿” 是触觉所感，这两句诗人将视觉和触觉相结合，用触觉的“春衣湿”，衬托了视觉“云气深”。故欣赏一幅画，要充分调动感官体验。“只恐春衣湿”是想象之语，表现了画面中云气的缥缈朦胧，令人有“湿衣”之感；颈联上句“江风吹雨百花飞”，承接上联“春衣”，想象江风春雨中百花飞动温润明媚的情景，通过“江风吹雨”“百花飞”，勾勒出一幅春日生气勃勃、灵动秀丽的画面。故欣赏一幅画，还需充分发挥想象。颈联下句“早晚持竿吾得归

47、”是在欣赏完画作之后生发出对隐逸生活的向往，诗人对米元晖的绘画风格有深入的理解，也了解米元晖的思想，因而能够与他的情感心志契合相融，才会有这样的感慨，故欣赏一幅画，还需知人论世。（三）名篇名句默写17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）过秦论中提及，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“_，_”两句就是对此事件效果的概括。（2）在屈原列传(节选)中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“_，_”这一例子进行了论证。（3）高适的燕歌行并序中，揭露将士和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子是“_，_”。【答案】 . 胡人不敢

48、南下而牧马 . 士不敢弯弓而报怨 . 疾痛惨怛 . 未尝不呼父母也 . 战士军前半死生 . 美人帐下犹歌舞【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：牧、报怨、疾、惨怛、帐、犹。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到无数网友对文物的关心。大家自愿化身“国宝守护人”，将对历史的崇敬、文化的自信、民族的认同寄托在了青铜神器上、黄金面具

49、上、象牙制品上，让自豪和热血沸腾了千年时光。浩瀚的中华大地上，可能还有更多的“三星堆”等待着我们唤醒。商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、晋帖唐画它们和三星堆文化一样，( )。我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 守望着中华大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界B. 等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界，守望着中华大地数千年的沧海变迁C. 守望着中华大地数千年的沧海变迁，等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放D. 等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放，守望着中华大地数千年的沧海变迁19. 下列各项中

50、，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B. 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。20. 文中画横线的语句有两处语病，请修改。【答案】18. A 19. C 20. 第一处：主客颠倒，“古蜀国”和“我们”调换顺序；第二处：缺主语，删掉“在中”或“让”。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。所填句子有一定的逻辑关系，呈现承接和递进性，这些文物首先是见证历史，守望沧海变迁，然后等待着人们发掘，才能苏醒绽放，最后惊艳世界。据此排除BCD。故选A。【19题详解】本

51、题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，“唤醒”一词赋予了“三星堆”人的情态。A“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用用典修辞，运用了宗悫“乘长风破万里浪”的典故。B“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”夸张修辞。落笔可摇动五岳，笑傲之声，直凌越沧海。采用了夸张手法。C“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了拟人的修辞手法，河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样，门前的青山推门而入，奉献上一片青翠，诗人将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。D“秦时明月汉时关，万里长征人未还”采用互文修辞，秦汉时明月照耀着秦汉时的关塞，互文修辞。故选C。【20题详解

52、】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到无数网友对文物的关心”有两处错误。第一处：“古蜀国对我们知之甚少”主客体颠倒不合逻辑，应是“我们对古蜀国知之甚少”；第二处：结构混乱，“在中”“让”滥用介词，导致句子缺乏主语，删掉其一。阅读下面的文字，完成各题。随着神舟十三号的成功发射，翟志刚、王亚平、叶光富3位航天员已奔赴中国空间站，他们将在太空工作生活6个月。在我国，常住人口的统计时间标准为半年，即一年内在某地住满半年即为该地常住人口，按照这一标准， 。太空居，大不易，需要很高的成本。已经运行了20多年的国际空间站

53、，每年维护费用高达40亿美元，光宇航员平均每人每天花费就约为750万美元。 ，为什么中国人还要争当太空常住人口呢？太空常住是探索未知的需要。空间站不仅提供了微重力环境，还可以帮助我们长期观测地球。浩瀚宇宙是人类探索未知的宝库，如果说空间站是通往宝库的桥头堡， 。中国人不能缺席新一轮的科技革命，那就必须要有自己的太空常住人口。21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22. 在轨驻留半年，意味着三位航天员将首次在太空度过春节，网友们纷纷为中国空间站拟写春联。请对下面这则春联从内容和句式结构两方面进行点评。百年聚力，十月扬帆，看四器连心，东方梦、频惊世界；云海迎春，星河守岁，听三英送福，中国红、再炫