2022年《中国的民族》教案教学文稿

1、 中 国 的 民 族 教 案学习 好资料第四节 中国的民族 六枝特区第九中学 刘胜兰教学目标学问与技能 1 、知道我国民族的构成状况； 2 、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特点；过程与方法 1 、通过读民族分布图、填图活动,培育同学的空间观念 和猎取信息的才能； 2 、教学过程以同学活动为主,小组合作学习；情感态度与价值观 1 、提高同学对我国民族政策的熟悉,树立正确的民族 观； 2 、明白祖国丰富多彩的民族文化,我国和谐统一的局面,激发同学的爱国精神 教学重点增强民族自尊、自信的情感；我国民族的分布及其特点；教学难点 我国民族的分布及其特点；教具预备 课件、地图册 教学支配 1 课

2、时精品资料学习 好资料教学过程 导入新课 争论：说说自己是哪个民族,在生活四周见过哪些民 族；提问：我国共有多少个民族？（56 个）播放歌曲56 个民族, 56 朵花； 讲授新课 【板书】第四节中国的民族一、五十六个民族【活动1】依据刚才所看图片,完成课本P16 的活动题,巩固所学学问；【活动 2】读汉族和其它少数民族所占比重的扇形图,分析汉族及少数民族所占比例；【板书】民族构成【活动】阅读课本P16 ,完成课件展现的填空题；知道我国的民族构成及所占比例；【法制渗透】无论人口多少,各民族的位置都是公平 的,对此中华人民共和国宪法作出相关规定：第四条 中华人民共和国各民族一律公平；国家保证各少数

3、民族的 合法权益和利益,保护和进展各民族的公平、团结、互助 关系；禁止对任何民族的鄙视和压迫,禁止破坏民族团结 和制造民族分裂的行为；国家依据各少数民族的特点和需 要,帮忙各少数民族地区加速经济和文化进展；各少数民 族聚居的地方实行民族区域自治,设立自治机关,行使自精品资料学习 好资料治权；各民族自治地方都是中华人民共和国不行分割的部 分；各民族都有使用和进展自己的语言文字的自由,都有 保持或改革自己的风俗习惯的自由；【过渡】我国的民族分布情形如何？【板书】二、民族的分布【展现】课件展现中国民族分布,回忆看图的步 骤；（引导同学标注少数民族名称中的生字读音；）【活动】读图 分布地区：1-14

4、,在表中填出主要少数民族的主要民族名称主要分布地区民族名称主要分布地区壮族彝族满族傣族回族蒙古族维吾尔族藏族【总结】引导同学按地理方位说出少数民族的主要聚 居地区；【板书】（一）少数民族主要分布地区【过渡】汉族有什么分布特点呢？【活动】读图1-14 ,分析汉族的主要分布地区；【板书】（二）汉族主要分布地区【摸索】在汉族集中的地区有无少数民族？在少数民 族地区是否有汉族居住？【补充】课件展现,引导同学总结我国民族分布特 点；以回族为例,说明我国民族分布特点；精品资料学习 好资料【活动】依据刚才所学内容完成课件展现填空题；【板书】（三）分布特点【过渡】一方水土养一方人,长期生活在不同的地域 环境,形成了不同的民族文化；【板书】三、特殊的民族风情【展现】课件展现一些特殊的民俗风情；课堂小结 通过今日的学习,我们知道中国是个多民族的大家 庭,有 56 个兄弟姐妹；各民族的分布特点是“ 大散居,小 聚居,交叉杂居” ；各个民族都有自己的服饰、风俗习惯；有些民族仍有自己的语言、文字