部编版赵州桥教学课件完美版

1、 赵州桥是河北省赵县洨河上的一座历史悠久、保存完整的石拱桥。它不仅坚固耐用，而且造型优美，距今已有一千四百多年的历史了。那么赵州桥为什么能历经风雨千年不倒呢？今天，就让我们走近赵州桥，去揭开其中的奥秘吧！新课导入赵州桥赵州桥11三年级下册我会认gng拱j济jing匠j计hng横xin县zho爪zh智hu慧l历sh史县城拱桥经济石匠设计横跨历史前爪智慧xinn jjinjhnlzhozhshhu爪zhozhu（鹰爪）（爪子）例：1.那截树枝看上去像一只鹰爪（ ）。 2.小猫的爪（ ）子很尖，可以钩住老鼠。zhuzho 多音字我会写赵省县匠设计史创举且智慧历赵州桥 石匠 设计 中间 桥洞 河面 创

2、举 流水 冲击 节省 而且 水花 各自 双龙戏珠 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史词语表【设计】在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方 法、图样等。词语解释【雄伟】雄壮而伟大。【横跨】多指桥梁等建筑物横向跨越。【节省】使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。【创举】从来没有过的举动或事业。【坚固】结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。【雕刻】在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。【缠绕】条状物回旋地束缚在别的物体上。【精美】精致美好。【抵着】支撑着。【智慧】辨析判断、发明创造的能力。【回首遥望】把头转向后方，往远处望。【遗产】指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。雄伟宏伟 节省节约

3、 坚固牢固精美精致 才干才能 宝贵珍贵词语对对碰近义词容易困难 减轻加重 节省浪费坚固松散 美观丑陋 精美粗劣反义词妙解课文 认真朗读课文，思考：课文介绍了赵州桥的哪些主要特点？ 雄伟、坚固、美观 读第1自然段：说说你了解了赵州桥的哪些情况。 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。桥的位置、别名、建桥时间、设计者及悠久的历史。世界闻名：是指赵州桥在全世界都很有名气。读第2自然段：说说这一段是围绕哪句话来写的？是怎样写的？ 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用

4、石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。总起句设计精巧长度、宽度；建筑材料；外形特点 只有一个拱形的大桥洞，全部用石头堆砌成。怎样的设计？ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。设计精巧优点：便于泄洪、减轻自重、节省石料创举：指这种设计从来没有过。1个大桥洞4个小桥洞这种设计被称为“敞肩拱”“敞肩拱”的运用，为世界桥梁史上的首创，比欧洲最早的“敞肩拱”桥早了几百上千年，所以说

5、是一个“创举”。敞肩拱桥 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。过渡句，总起句排比:栏板上的龙形态各异,体现了图案的精美与细致。总结：体现了图案的栩栩如生。想象第3自然段写了赵州桥的什么特点？有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。有的有的还有的 下课了，操场上一片欢腾：同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在玩

6、捉迷藏，大家的脸上洋溢着开心的笑容，玩得不亦乐乎。我会说 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 全文中心句：总结全文，点明中心，表达了作者的自豪、赞美之情。层次梳理 这篇说明性的课文向我们介绍了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。赵州桥主旨归纳 世界闻名 雄伟 创举 美观假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。 各位游客大家好！欢迎你们来到河北省赵县的赵州桥。这座桥是世界桥梁史上第一座敞肩石拱桥，建于隋朝大业年间，距今已有1400多年的历史了。 这座桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，通体由巨大

7、的花岗岩石块组成，由28道独立石拱纵向并列砌筑组成单孔孤形。桥我是小导游大拱两端的肩上又各设两个小拱，这些敞开的小拱在减轻桥身重量的同时，又起到了减少流水冲力、加速泄洪的作用，这种设计是世界桥梁建筑史上的创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧的栏板上雕刻着许多形态各异、栩栩如生的龙，令人应接不暇，流连忘返。 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，已被国家列为全国重点文物保护单位。 你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产？和同学交流。拓展延伸西安秦始皇兵马俑甘肃敦煌莫高窟洛阳龙门石窟万里长城课后作业 朗读课文。抄写第3自然段。 查阅资料，了解我国更多宝贵的历史文化遗产，小组内互相交流。结束语 举世闻名的

8、赵州桥，经历了一千四百多年的风风雨雨，依旧美观，屹立不倒。它凝聚着中国古代劳动人民的智慧和才干，我们都为中华灿烂的历史文化遗产而感到骄傲和自豪！再见在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，