2022年强化训练教科版八年级物理下册第十二章机械能专项练习试题(含解析)

1、教科版八年级物理下册第十二章机械能专项练习 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，

2、运动得越来越快；当木块到达B点时。撤去拉力F。木块继续移动，运动得越来越慢。最后停在C点。下列说法中正确的是（） A木块在AB所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力B本块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大C本块在BC段运动得越来越慢，是由于木块的机械能转化为内能，机械能逐渐减小D木块在AB段运动得越来越快，木块的机械能越来越大，机械能没有转化为内能2、如图所示是我国自主研制的一种中低空、长航时、多用途电动无人机。以下关于电动无人机的说法中不正确的是（） A无人机机身采用的复合材料密度小可减轻自重，便于操控B无人机在加速起飞时，重力势能增加，动能增加，机械能增加C无人机降落后关

3、闭发动机还能继续向前运动一段距离，是因为受到惯性的作用D无人机机翼设计成“上凸下平”的形状，目的是使无人机在飞行时获得升力3、蹦床运动逐渐进入了大众生活，下列有关对蹦床者的分析，正确的是（）A下落到与蹦床接触的瞬间时，动能最大B被蹦床弹起的过程中，弹性势能转化为重力势能C从接触蹦床到下落至最低处的过程中，弹性势能转化为动能D在空中上升过程中，动能转化为重力势能4、2020年泸州市中考体育测试中有必考、抽考和选考科目，包括短跑、跳绳、实心球、立定跳远、带足球绕杆、运篮球上篮等。以下关于体考中的物理知识，说法正确的是（） A学生在短跑过程中，机械能转化为化学能B学生带足球绕杆的运动，说明力可以改变

4、物体的运动状态C学生投掷的实心球在飞行的整个过程中，动能一直在减小D学生在立定跳远的整个过程中，他的重力势能一直不变5、如图一根细绳上端固定，下端系一金属小球，制成一个单摆。现将小球拉到离地面50cm高的位置A后静止释放，小球摆到右侧最高点C，C点离地面高度为40cm，随后小球由C点再次摆到左侧最高点D（D点未标出），则D点离地面的高度可能是（） A40cmB35cmC30cmD25cm6、如图甲所示，轻弹簧竖直固定在水平面上， 时刻，将一重为G的金属小球从弹簧正上方某一髙度处静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后被弹簧弹起，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传

5、感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示，则（） A 时刻小球的动能最大B 时刻小球的重力势能最大C 时刻小球的机械能等于 时刻小球的机械能D从开始下落到第一次到达最低点，小球内能的增加量小于这两个时刻小球机械能的减少量7、如图所示，“和谐号”高铁满载旅客从十堰东站缓缓驶出前往武汉，下列说法正确的是（） A列车由静止变为运动，列车的惯性增大了B列车加速前进时，列车的动能一直增加C列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力D“和谐号”高铁外形设计成流线型是为了增大对地面压力提高行驶稳定性8、如图所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动，B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆动到右

6、侧的最高点，摆动了若干次最终停住了。在小球从B点摆动到C点的过程中，下列说法正确的是（） A小球的运动状态保持不变B小球的机械能总量逐渐减小C绳的拉力对小球做了功D小球的动能全部转化为重力势能9、如图所示，在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，以下说法正确的是（） A小球在最低点B时动能最大，若在此点绳子突然断开，小球将做匀速直线运动B小球由A点运动到B点的过程中，机械能减小C小球在C点时受力平衡D小球由A运动到B的过程中只有重力对小球做功，细线的拉力对小球不做功10、如图所示，是小明做一个“魔罐”，他在一个罐子的盖和底

7、各开两个小洞，将铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞固定。做好后将“魔罐”从不太陡的斜面上滚到水平面，下列说法正确的是（） A罐子从斜面往下滚动时，重力势能全部转化为动能B罐子从斜面滚下的过程中，机械能的总量保持不变C罐子滚下后会返回，可能滚上斜面D罐子在水平面返回过程中，动能转化为弹性势能第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，在“探究物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，已知物块质量的关系为m1m2m3，实验时，让物块从木桩正上方的某一高度处自由下落，将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图所示。在此实验中，研究对象是 （

8、选填“物块”或“木桩”）；为了探究物体的重力势能与高度的关系，应选择 两图实验进行分析；物体从某一高度处自由下落时将重力势能转化为 能。2、2020年初，非洲爆发了严重的蝗灾，面对蝗灾时相关部门动用飞机喷洒农药消灭蝗虫，当飞机在某一高度匀速飞行喷洒农药时，它的动能 ，机械能 。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 3、在“橡皮泥上留下漂亮的指印”、“跳板被跳水运动员压弯”两个现象中，属于非弹性形变的是 ，具有弹性势能的是 。（选填“前者”和“后者”）4、如图所示，在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，物体A的动能大小是通过 （选填“s”或“h”）的大小来反映的，采用的物理研究方法是

9、 ；让质量不同的小球从同一高度自由下滑，目的是控制小球运动到水平面时 相同。5、如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定在水平面上，钢球从 C 点由静止释放，经过 B 点到达最低点 O ，然后到达另一侧与 B 点等高的点 A 时刚好速度为零。由 O 到 A 点过程中， 能转化为重力势能， 点的动能最大，从 C 点到 B 点的过程中，机械能的总量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，用质量不同的钢球从斜面上相同高度处自由滚下，碰撞静止在同一水平面上的木块，测量所得的数据记录在下表中。实验次数123钢球质量m /

10、g204060钢球下落高度h / cm202020木块滑行距离 s近较远远（1）实验中控制钢球的高度相同，是为了控制钢球到达底端时 相同；通过观察 比较钢球的动能的大小。（2）上述3次实验中，第 次实验钢球滑到斜面底端时动能最大；这个现象得出的结论可用于解释汽车 （选填“超速”或“超载”） 带来的危害。实验中若木块距斜面底端的距离不等对实验结果 （选填“有”或“没有”）影响。（3）利用图示器材 （选填“可以”或“不可以”）探究重力势能与高度的关系。2、如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图。（1）只用图中器材可以研究物体动能的大小与 的关系。（2）实验中让小球从斜面上不同的高度

11、由静止滑下的目的是： 。（3）实验中探究的是 （填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过 （填“s”或“h”）的大小来反映的。3、小明在学习了动能之后，结合课本探究“物体动能大小跟哪些因素有关”的实验，于是他设计了如图所示实验，让小钢球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离s后静止；（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的 能转化为动能，其动能大小是通过 （选填“高度h”或“距离s”）的大小来反映的，此研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”），若水平面绝对光滑；本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的；（2）图甲是控制两球的 相等，探究的

12、是动能与 的关系；（3）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时的具有相同的 ，探究的是动能与 的关系。4、在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：（1）如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，如果小车速度保持不变，让小车从斜面的同一高度下滑，目的是 。（2）小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量 （选填“有关”或“无关”），该结论是 的。（“正确”或“错误”）（3）小

13、磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答： 。理由是： 。5、如图所示是小明同学利用斜面、钢球和木块等器材探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验。（1）实验中通过比较 来反映钢球动能的大小；（2）若要探究动能大小与质量的关系，应该选择 两个图进行实验；（3）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）实验结束得出结论后，小明想到了五一假期在高速路上看到的道路限速标志牌，请你从能量的角度帮他解释一下为什么大型客车的限制速度比小型客车的更小 ？-参考

14、答案-一、单选题1、【答案】C【解析】【解答】A木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动的过程中，如果相对地面只有运动的趋势，受到的是静摩擦力，静摩擦力的大小和拉力大小相等，直到相对于地面运动，受到的摩擦变成滑动摩擦，此时木块所受滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，在AB段和BC段运动时，接触面的粗糙程度相同，压力由物体的重力产生，所以压力大小也相同，所以在AB段和在BC段所受的滑动摩擦力大小相等，但和木块受到的静摩擦力大小不等，A不符合题意；B木块在BC段运动得越来越慢，是因为摩擦力改变了它的运动状态，所受滑动摩擦力大小不变，B不符合题意；C本块在BC段运动得越来越慢，物

15、体克服摩擦做功，将机械能转化为内能，机械能减小，C符合题意；D木块在AB段运动时，也要克服摩擦力做功，一部分机械能转化为内能，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物体受到的滑动摩擦力和运动速度无关，物体的动能和质量、速度有关；运动的物体由于摩擦力，机械能会转化为内能。2、【答案】C【解析】【解答】A无人机机身体积一定，机身材料密度小，由 可知，可减轻机身自重，便于操控，A正确，不符合题意； B重力势能大小影响因素是质量和高度，动能大小影响因素是质量和速度，无人机在加速起飞时，质量不变，高度增加，重力势能增加，质量不变，速度增加，动能增加，机械能是物体具有的动能和势能的总和，所以机械能增加，B正

16、确，不符合题意；C惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是维持物体运动状态的原因，由质量决定，质量越大，惯性越大，惯性是物体本身固有的一种属性，不是力，C错误，符合题意；D根据流体压强与流速的关系，流速越快，压强越小，无人机机翼设计的形状，在飞行时上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，就形成了向上的压强差，从而获得升力，D正确，不符合题意。故答案为：C。【分析】体积一定，材料密度小，质量减小；重力势能的影响因素是质量和高度，动能的影响因素是质量和速度；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；流体的流速越快，压强越小。3、【答案】D【解析】【解答】A刚与蹦床接触时,运动员受到合力向下，速

17、度增大，当重力和弹力相等，合力为零时 ，速度最大，动能最大，A不符合题意；B被蹦床弹起的过程中，弹性势能转化为重力势能和动能，B不符合题意；C从接触蹦床到下落至最低处的过程中，动能转化为弹性势能，C不符合题意；D在空中上升过程中，高度变高，速度减小，是动能转化为重力势能，D符合题意。故答案为：D。【分析】物体运动时，速度越大，动能越大；物体的高度越大，重力势能越大。4、【答案】B【解析】【解答】A学生在短跑过程中，化学能转化为机械能，A不符合题意；B学生带足球绕杆的运动，足球的运动方向和速度在发生改变，故足球的运动状态在发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，B符合题意；C实心球在飞行的整个过

18、程中，动能是先增大后减小，C不符合题意；D学生在立定跳远的整个过程中，他的重力势能，先增加后减小，D不符合题意。故答案为：B。【分析】运动方向和速度在发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；物体的速度改变，动能改变；重力势能和物体的质量、高度有关。5、【答案】B【解析】【解答】小球从A 点开始向C点摆动过程中，由于要克服空气的摩擦而做功，机械能转化为内能，机械能会减小，所以小球摆到右侧最高点C要小于A点距离地面的高度，在此过程中小球的高度减小了10cm；随后小球由C点再次摆到左侧最高点D过程中小球仍然要克服空气的摩擦而做功，机械能转化为内能，机械能会继续减小；但是在此过程中，小球摆动的幅度比小

19、球从A 点开始向C点的幅度小，即消耗的机械能小，所以小球的高度的减小量小于10cm，即D点离地面的高度在40cm和30cm之间。故答案为：B。【分析】物体的动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定。机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒。6、【答案】D【解析】【解答】ABt1时刻小球刚与弹簧接触，与弹簧接触后，开始一段时间内弹力小于重力，则小球仍然向下做加速运动，其动能变大，刚释放时高度最高，重力势能最大，AB不符合题意；C 时刻弹簧具有弹性势能， 时刻弹簧没有弹簧弹性势能，所以小球机械能变小，C不符合题意；D从开始下落到第一次到达最低点，这两个时刻小球

20、机械能的减少量等于弹簧弹性势能增加量和小球内能增加量，故小球内能的增加量小于这两个时刻小球机械能的减少量，D符合题意。故答案为：D。【分析】质量一定时，物体的高度越高，重力势能越大；速度越大，物体的动能越大；弹性势能和物体的形变程度有关。7、【答案】B【解析】【解答】A惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只取决于物体的质量，质量越大，惯性越大，A不符合题意；B列车加速前进，列车的质量不变，速度变大，动能变大，B符合题意；C牵引力沿水平方向，铁轨对它的支持力沿竖直方向，这两个力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C不符合题意；D“和谐号”高铁外形设计成流线型是为了减小运行时空气对它的阻

21、力以提高车速，D不符合题意。故答案为：B。【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大。8、【答案】B【解析】【解答】A球摆动过程中运动速度和方向不断变化，所以小球的运动状态在变化，A不符合题意；B摆动过程中小球与空气有摩擦，一部分机械能转化为内能，所以小球的机械能总量减少，B符合题意；C细绳对小球有拉力，但小球在拉力的方向上没有移动距离，所以细绳的拉力对小球不做功，C不符合题意；D摆动过程中小球与空气有摩擦，所以小球的动能没有全部转化为重力势能，D不符合题意。故答案为：B。【分析】物体运动方向改变时，运动状态在改变，物体受力且在力的方向移动距离，力对物体做了功，物体

22、运动过程中总机械能在减小。9、【答案】D【解析】【解答】解：（1）从AB的过程中，金属小球的质量不变、高度减小、速度增大，所以重力势能减小，动能增大，在B点时动能最大、重力势能最小；在此过程中重力势能转化为动能，机械能守恒；（2）从BC的过程中，金属小球的质量不变、高度增大、速度减小，重力势能增大，动能减小，在B点动能最小、重力势能最大，在此过程中动能转化为重力势能，机械能守恒。（3）不计空气阻力，小球会在AC间来回摆动时，总机械能守恒，小球在A、C位置时，位置最高，速度为0，重力势能最大，动能最小；在B位置时，位置最低，速度最快，重力势能最小，动能最大。综合以上分析：A、小球在最低点B时动能

23、最大，若在此点绳子突然断开，小球由于受重力的作用，不处于平衡状态，不做匀速直线运动，A不符合题意；B、不计空气阻力，小球由A点运动到B点的过程中，各处的机械能守恒，都相等，B不符合题意；C、小球在C点时处于静止状态，但由于只受到重力作用，受力不平衡，C不符合题意；D、小球由A运动到B的过程中，在重力作用下，高度下降，重力做功；小球在拉力的方向上没有通过距离，所以细绳的拉力对小球不做功；D符合题意。故答案为：D。【分析】物体的高度变化，重力势能有变化，速度变化，动能有变化，物体受力且在力的方向移动距离，力对物体做了功。10、【答案】C【解析】【解答】AB罐子从不太陡的斜面上滚下，罐子的高度减小，

24、重力势能减小，速度变大，动能变大，同时橡皮筋发生弹性形变，弹性势能变大，在运动过程中，由于存在摩擦力，一部分机械能会转化为内能，机械能减小，即重力势能转化为动能、弹性势能、内能，AB不符合题意；C罐子滚下后，由于橡皮筋具有弹性势能，橡皮筋的弹性势能会转化为罐子的动能，使的罐子沿斜面向上运动，所以可以能滚上斜面，C符合题意；D罐子在水平面返回过程中，弹性势能转化为动能，D不符合题意。故答案为：C。【分析】质量一定时，高度越大，重力势能越大，速度越大，动能越大。二、填空题1、【答案】物块；a、b；动【解析】【解答】物块撞击木桩，木桩陷入沙中的深度越深，表明物块的重力势能越大，故研究的对象是物块。物

25、体的重力势能与高度的关系，应控制质量相同，下落的高度不同，故答案为：择a、b两图。某一高度处自由下落时，质量不变，速度变大，动能变大，高度变小，重力势能变小，将重力势能转化为动能。【分析】探究物体的重力势能的影响因素时，下落的物体是被研究的物体；探究重力势能和高度的关系时，质量保持一定，下落高度一定；下落的物体将重力势能转化为动能。2、【答案】减小；减小【解析】【解答】当飞机在某一高度匀速飞行喷洒农药时，它的速度不变，但质量减小，所以动能减小；同时质量减小，高度不变，重力势能减小，所以机械能减小。【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，

26、物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大；物体的机械能等于动能与势能之和，结合动能和势能的变化分析机械能。3、【答案】前者；后者【解析】【解答】“橡皮泥上留下漂亮的指印”，橡皮泥在外力消失后没有恢复原来的形状，所以它发生的形变是非弹性形变。“跳板被跳水运动员压弯”，跳板发生了弹性形变，具有弹性势能。【分析】发生形变的弹性体具有弹性势能，弹性形变越大，弹性势能就越大。4、【答案】s；转换法；速度【解析】【解答】实验中采用转换法，通过木块被推动距离s的大小，比较小球对木块做功的多少，判断小球动能的大小。 让质量不同的小球从同一高度自由下滑，是探究物体的动能与质量的关系，需要控制物体的速度相同

27、，实验中控制小球从同一高度自由下滑，这样可以保证小球运动到水平面时的速度相同。【分析】探究动能的大小时，通过推动物体移动的距离反应动能的大小，利用了转换法；物体下落的高度相同，到达水平面时的速度相同。5、【答案】动；O；变小【解析】【解答】钢球由O点到A点的过程中，高度增大，重力势能增大，而动能减小，到A点刚好为0，所以是动能转化为重力势能的过程。钢球由C点静止释放，向下运动的过程中，高度减小，重力势能减小，转化为动能，O点时的重力势能最小，则动能最大。轨道是粗糙的，则钢球由C点到B点的过程中，需要克服摩擦做功，将部分机械能转化为内能，所以机械能的总量变小。【分析】运动的物体具有动能，物体的质

28、量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大；物体的机械能等于动能与势能之和，结合动能和势能的变化分析机械能。三、实验探究1、【答案】（1）速度；木块被撞后移动的距离（2）3；超载；有（3）可以【解析】【解答】（1）钢球到达底端时速度由钢球从斜面由静止自由下滑的高度决定。实验中控制钢球的高度相同，是为了控制钢球到达底端时速度相同。根据转换法，本实验通过观察木块被撞后移动的距离来比较小球到达水平面时动能的大小。（2）根据表中数据可知，第3次实验中，木块移动的距离最大，故第3次实验中，钢球滑到斜面底端时动能最大。因上述3次实验中钢球下

29、落高度相同，到达水平面的速度相同，而第3次实验钢球的质量最大，木块移动的距离最大，故这个现象得出的结论可用于解释汽车超载带来的危害。实验中若木块距斜面底端的距离不等，则小球克服水平面对球的阻力做的功不同，故小球撞击木块前球的速度不同，故对实验结果有影响。（3）重力势能与物体的质量和被举高度有关，在探究重力势能与被举高度的关系时，要控制质量保持不变。实验时，可以用同一小车从不同高度由静止滑下（保证质量相同），通过木块被推出去的距离判断重力势能的大小，故利用图示器材可以探究重力势能与高度的关系。【分析】（1）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球

30、具有动能的大小。（2）影响动能的两个因素：质量和速度。找出相同的量和不同的量，便可得出结论。（3）重力势能与物体的质量和被举高度有关，在探究重力势能与被举高度的关系时，要控制质量保持不变。2、【答案】（1）速度（2）控制质量相等，改变物体速度（3）A；s【解析】【解答】（1）让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，改变了速度，目的是探究物体的动能与速度的关系。（2）实验中控制了质量相同，改变物体到达水平面的速度，让小球从斜面上不同的高度由静止滑下。（3）实验中通过观察木块被撞击后运动的距离s的大小来间接判断物体A动能的大小。【分析】（1）小球动能大小通过小球推

31、动木块移动的距离来反映，采用的是转换法。（2）动能的大小与质量和速度有关；探究动能大小与速度的关系，应控制球的质量相同而速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同.（3）实验中为了获得普遍的规律，应多次测量。3、【答案】（1）重力势；距离s；转换法；不能（2）质量；速度（3）速度；质量【解析】【解答】（1）小钢球从斜面滚下过程中，质量不变，高度减小，故重力势能减小，同时速度变大，动能增加，所以是将重力势能转化为动能的过程。其动能大小是通过小木块移动的距离s大小来反映的，这是转换法的应用。若水平面绝对光滑，则木块运动时不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，不能通过木块移动的距离长短来判断小球动能的大小，所以本实验将不能达到探究目的。（2）图甲中，控制小球的质量相同，让质量相同的小球从不同高度滚