《翠鸟》教学PPT 课件

1、九年义务教育六年制小学三年级课文翠 鸟 这就是翠鸟读准下面词语中涂颜色字的读音： gn lng dio f ch h 苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色 chn shn s j qio wng 衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁温故而知新读准下面词语中涂颜色字的读音： gn lng dio f ch h 苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色 chn shn s j qio wng 衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁读准下面词语中涂颜色字的读音： gn lng dio f ch h 苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色 chn shn s j qio wng 衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁生字学习翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐

2、色等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧玲珑思考：你从哪感受到翠鸟长得非常漂亮？作者按什么顺序描写翠鸟的外形的？ 返回读课文，感知可爱的翠鸟我们知道了这只鸟的外形特点。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色翠绿色写作特点1：作者能够抓住翠鸟的特点！d、比较下面两组句子 它颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的。 它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的的外衣，腹

3、部的羽毛像赤褐色的衬衫。你们认为哪组句子写的好？为什么？结合比喻句谈理解。体会作者用上比喻句“像”的好处。写作特点2：作者巧妙地运用修辞手法1.头上的羽毛像橄榄色地头巾，绣满了翠绿色地花纹。2.背上的羽毛像浅绿色地外衣。3.腹部的羽毛像赤褐色地衬衫。思考： 从那里可以看出翠鸟的迅速，并在书中画出有关的句子，标出重点词语，谈谈自己的感受。 读课文，感知:翠鸟的灵敏 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，

4、叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。生活习性 喜欢停在水边的苇秆上 爱贴着水面疾飞 捉鱼时速度快写作特点3：作者用词恰当好处比较句子1.翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（原文）2.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（原文）3.一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 一眨眼，翠鸟又轻轻地落在苇秆上了。4、你知道为什么翠鸟的动作非常敏捷吗？（结合翠鸟的外形指导学生理解二者的关系。）身体小，嘴又尖又长，眼睛透亮灵活，身体小巧玲珑。我们要和翠鸟交朋友我们想对所有的小鸟说:我们想和你们交朋友!我们同有一个家123课文结构： 颜色鲜艳 爪子（红色） 羽毛（橄榄色、翠绿色、 外形特征 浅绿色、赤褐色） （一） 小巧玲珑 眼睛（透亮灵活） 嘴 （又尖又长） 喜爱翠鸟 鸣声清脆，爱贴着水面飞 生活习性 （二） 捉鱼时速度快 我们