2021-2022学年河南郑州巩义市五年级上学期期末语文试卷

1、2021-2022学年河南郑州巩义市五上期末语文试卷拼写看拼音写词语。pio y su su tng xi y m bo li chng nu hu hung zhng lng 单选下列书写和读音完全正确的一组是 。A索然无味 狂风怒号 嗜好( ch ) 间隔B饱览名胜 路不拾遗 编扎( zh ) 闲暇C直言不讳 震天动地 胆怯( qi ) 推辞D功无不克 呕心沥血 龟裂( jn ) 矫健单选风调雨顺昌荣日， 鼎盛时。A丰衣足食B安居乐业C太平盛世D国泰民安按要求写句子我能试着把句子写具体。 院门外是一条小河。填空家家乞巧望秋月， 。这句诗写的是 (节日)的习俗,与这个节日有关的民间故事是 。

2、口语交际习作中，运用对比的手法更能突出事物的特点，请尝试用这种手法描写一个自己熟悉的事物。综合性学习请你为学校的餐厅写一则爱惜粮食的名言。填空书香少年。 ，此日中流自在行。这句诗告诉我们： ；我劝天公重抖擞， 。这句诗表达了诗人爱国情怀；人们常用“ ，月是故乡明”这句诗来表达 之情。填空根据所学内容填空。(1) 美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！这句话选自文言文 ，文中作者以 、 、 等事物，表现了少年中国未来的光辉前景。(2) 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着 色的天空，染上微微的 ，飘着 的彩云。从“一点儿一点儿”我能看出作者按 顺序描写出了 。(3) 阅读能丰富我们的见识，

3、开阔我们的视野，在古人谈读书中我学到的读书态度或读书方法有： ；而冰心奶奶的忆读书则告诉我们： ；我认为读书的益处还有： 。(4) 借助事物抒发情感是我们常用的一种表达方法，如作者借白鹭表达了自己对白鹭的 ，而琦君借桂花表达了 。(5) 本学期我读了很多有趣的民间故事，除了猎人海力布和牛郎织女外，课外我还读了 、 。阅读文章,回答问题阅读短文，完成问题。这不是一颗流星 万人体育馆里，人们注视着场地当中那铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前说：“下面请看戏熊。” 我五岁的儿子突然站起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊，腰里系着红围裙，右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，

4、那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。 “妈妈，熊！”儿子嚷着，使劲推推我。 “是的，熊。”我奇怪儿子激动的神态，动物园的熊他也不是早见过了吗？ “妈妈，”孩子仍大声地嚷嚷“要是这只熊死了，不是有熊皮了吗？” 周围的观众都转过头来，诧异地望着他，不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在位子上：“坐下！看戏不许哇啦哇啦！” “妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？” 我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里一颗闪亮的星。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。 阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终

5、昏迷着。只是那只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶奶和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。此刻，这只手想干点什呢？ 她躺在那里，静静的，静静的。 忽然，一个孩子跑进病房，蹭蹭的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸，连声叫着：“阿婆！阿婆！” “呵！”阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤醒：谁呀，这是谁的声音？ 哦！这是她带的最后一个孩子第 19 个，如果硬要说她有什么偏爱的话，她就最爱这第 19 个。孩子天真、活泼而又最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常

6、常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里，于是她使劲地张了张嘴：“浩波”发出昏迷三天来第一个声音，然后，她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。 “阿婆，阿婆！”稚气的声音更响地震动着阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打针，要勇敢”孩子突然顿住了，他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮，妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的，阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨房，好奇地想拎起装开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下来了，阿婆一把挡住了它，开水泼出来。阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还是和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从此，一到冬天，阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边：“阿婆

7、，等我长大了，一定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”阿婆的手更紧地握住了孩子的小手 阿婆躺在那里，静静的，静静的。 我抹去眼泪，深深地叹了一口气：“孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！” “那我昨天晚上怎么还梦到阿婆的呢？”孩子不相信地望着我。 我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没说，我模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，孩子天真淳朴的念头像流星一样转瞬即逝；现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。(1) 请用简洁的语言概括文章写了哪些场景？(2) 文中多次出现描写熊皮手套的语句，请找出其中

8、的两处用“_”画下来，并思考为什么作者要这样写？(3) 文中当儿子说出给外婆做熊皮手套时，为什么我的心猛烈一震？(4) 联系上下文，边读边想象：把文中画横线的部分补充完整。(5) 联系课文内容说说文章的结尾有什么特点？口语交际口语交际。 小敏酷爱看文学名著，但妈妈却反对她读，原因是那些书都是闲书，还不如多做些试卷，妈妈的点对吗？请帮助小敏说服妈妈。（说清楚你的观点，并阐述理由。）写作读一本好书如同交一个好朋友，本期，你都读过哪些好书呢？请从你读过的好书中选一本推荐给同学们吧，注意把推荐的理由写具体哦！（写完后别忘了修改自己的习作，文中若出现老师或同学的名字，请用代替。）答案1. 【答案】飘逸；

9、琐碎；停歇；夜幕；堡垒；承诺；辉煌；蒸笼【解析】本题考查了看拼音写词语。本题需注意“歇”“垒”的书写。2. 【答案】C【解析】本题考查对字词和拼音的掌握。A，“嗜好”的读音为“ sh ho ”。B，“编扎”的读音为“ bin z”。D，攻无不克，“攻”是攻击的意思。3. 【答案】D【解析】本题考查成语和对联的掌握。上下联要求字数相等，断句一致，词性相对，注重对仗。“风调雨顺”中第一个字“风”和第三个字“雨都为名词，与“国泰民安”的“国”和“民相对应。“风调雨顺”指风雨及时适宜。形容风雨适合农时。“国泰民安指国家太平，人民安乐。4. 【答案】院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没

10、白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。【解析】本题考查扩写语句，扩句最关键的是添加修饰成分，给名词加一些形容词进行修饰，或发挥想象，用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。本题可以重点描绘修饰院子和小河。5. 【答案】穿尽红丝几万条；乞巧；牛郎织女【解析】本题考查诗句的赏析。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自乞巧，是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思，农历七月初七夜晚，俗称“七夕”。6. 【答案】荷花，虽不如牡丹富贵，虽不如玫瑰浓艳，虽不如百合芳香，但它有自己独特的淡雅清新，颇受人们青睐。【解析】本题考查运用对比手法。对比就是把几种对应的事物

11、进行对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。本题以荷花为例，将荷花与牡丹、玫瑰、百合进行比较，从而突出荷花高洁，淡雅的品质。注意语言的通顺。7. 【答案】一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。【解析】本题考查名言警句积累，结合平时的积累作答即可。有关爱惜粮食的名言如：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。黄金本无种，出自勤俭家。珍惜粮食就是热爱生命。8. 【答案】向来枉费推移力；只有博览群书，注重积累，才能运用自如；不拘一格降人才；露从今夜白；思乡【解析】本题考查古诗词默写以及思想感情的掌握。1.“向来枉费推移力，此日中流自在行。”出自朱熹活水亭观书有感二首其二，它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的

12、道理。诗中说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，在学习中要重积累，积少成多。2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自龚自珍己亥杂诗，诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，这首诗表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望，体现出诗人的爱国情怀。3.“露从今夜白，月是故乡明。”出自杜甫月夜忆舍弟，诗中写兄弟因战乱而离散，在异乡的戌鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。9. 【答案】(1) 与天不老；与国无疆；少年中国说；红日；河流；潜龙(2) 鱼肚；红晕；红紫红紫；时间；天空慢慢变化的过程(3) 敏而好学，不耻下问；读书使人快乐；书籍是人类进步的阶梯(4) 喜爱和赞美；对故乡

13、和亲人的思念及对童年生活的怀念(5) 哪吒闹海；天书奇谭【解析】(1) 本题考查对课文内容的掌握。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自梁启超少年中国说，该文章极力歌颂少年的朝气蓬勃，借“红日”来赞美少年中国的灿烂前程；“河流”来赞美少年中国发展的无可限量；“鹰隼”来赞美少年中国的英姿勃发。文章表达了强烈的进取精神，同时，也寄托了作者对中国少年的高度期望。(2) 本题考查对课文的掌握。题目选句选自四季之美，按原文填空即可，注意“晕”的写法。“一点儿一点儿”是表示时间的推移，由此顺序叙述事情发展的过程为时间顺序，作者描绘了春天天空的具体变化，表达了作者热爱大自然、赞美大

14、自然以及热爱四季的思想感情。(3) 本题考查对课文重点知识的掌握。古人谈读书是从论语训学斋规曾文正公全集中提取出古人读书的方法。例如：“敏而好学，不耻下问”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。“知之为知之，不知为不知，是知也。”是指知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧的意思。忆读书中，冰心奶奶回忆她从她七岁时的读书之旅，并且告诉了我们读书对写作有很大的帮助，读书有利于提高品德修养，从读书中还得到了做人处世的“独立思考”的大道理：读书使人快乐。个人感悟读书益处，高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯。”当你拿起一本书的时候，你便会走进不同的世界，读书使人

15、明理，读书使人明智，读书使人学会做人做事。(4) 本题考查对文章的思想感情的掌握。课文白鹭是作者是借助白鹭的形象，赞扬寻常事物中蕴含的自然美，抒发了自己对平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美。课文桂花雨琦君借由闻到桂花香而想起童年种种，所以写出童年往事来抒发思乡之情，桂花像雨一样飘落等景物从而传达思念家乡、思念亲人的情感。(5) 本题考查课外书籍的阅读积累。要求写民间故事，例如：哪吒闹海主要讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。天书奇谭讲述了袁公因愉盗天书被狐狸修炼法术后危害百姓，最后由蛋生学习法术后和袁公一起消灭了狐妖，而袁公因泄

16、露天机，被抓回了天庭的故事。10. 【答案】(1) 母子看戏，回忆阿婆，探望阿婆，阿婆挡水，阿婆离世。(2) “妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边：“阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”(3) 自己错怪了孩子；看到孩子对外婆的爱而感动。(4) 第一处：想摸摸孩子的脸蛋？想整整孩子的衣服？还是想再一次拎起她的菜篮？第二处：是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套(5) 强调，深化主题。【解析】(1) 本题考查学生的阅读能力和概括能力。文章主要通过写孩子和阿婆之间的故事

17、，回忆阿婆对孩子的疼爱以及孩子对阿婆的思念。文章 17 自然段写“我”和孩子一起看马戏；816 自然段回忆了阿婆与孩子之间的故事；13 自然段写了阿婆为孩子挡热水；1416 自然段写阿婆离世了，孩子十分想念。(2) 写熊皮手套的语句：“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”“阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”“她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！”。文章多次出现熊皮手套，文章围绕它展开了一系列的回忆，“熊皮手套”是导火索，多次强调可见孩子内心深处对阿婆的爱与关心。(3) 当看马戏时责怪孩子口出狂言后，孩子讲明缘由是想给阿婆做熊皮手套，“我”一方面是对孩子的

18、误会，错怪；另一方面是被孩子与阿婆之前浓浓的感情所打动。(4) 开放试题，合理即可，联系上下文，内容要围绕回忆与阿婆之前的故事展开。(5) 文章结尾是作者对整个故事的感悟与升华，在面对阿婆与孩子的感情他感受到孩子内心的纯粹，是对文章主旨的总结与深化。11. 【答案】妈妈的观点不对。读课外书不但可以开阔人的眼界，增长知识，而且可以指导生活，提高待人接物、处理问题的交际能力。老师也提倡学生读课外书。遇到好词好句好段，还可以画出来，做一做读书笔记，提高语文素养。【解析】本题考查了口语交际。完成本题可从读书的好处展开叙述。示例：妈妈的观点不对。读课外书，特别是读文学名著，对我们来说是非常有好处的，这不仅可以拓宽我们的知识视野，丰富我们的知识储备，还可以提高我们的阅读及写作水平。莎士比亚说过：书是全世界的营养品。你就放心让小敏