《次北固山下》和《天净沙秋思》课件

1、那萦绕在心中的乡愁次北固山下和天净沙 秋思第1页，共19页。学习目标吟读：学会朗读诗歌的方法品读：品味语言，理解诗意悟读：比较阅读，体会思乡情感诵读：熟读成诵第2页，共19页。吟读 朗读是一件幸福的事，它能带我们走近了文本，与作者进行交流，产生情感的共鸣。让我们大声而富有感情地朗读吧！第3页，共19页。朗读技巧1、读准音：字正腔圆2、掌握节奏：停顿、重音、语调3、把握情感：符合诗意第4页，共19页。次北固山下 （王湾）客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸阔，风正/一帆悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。第5页，共19页。天净沙 秋思 （马致远） 枯藤/老树/昏鸦，

2、 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 第6页，共19页。 次北固山下的大意 诗人路过苍翠的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。春潮正涨，两岸江面显得更宽阔。顺风行船，恰好把帆儿高悬。一轮红日冲破残夜，从海上升起。江上的春天早在年底就春风拂面。家书要传到哪里呢？不知大雁几时飞到洛阳边 。 第7页，共19页。天净沙 秋思的大意 枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家， 荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。 夕阳已经朝西落下，漂泊未归的游子还在天涯。 第8页，共19页。品读 找出这两首诗中你最喜欢的诗句来细细品味， 并说说喜欢

3、的理由。（小组交流） 品读要点：修辞、字词、色彩、情感、意境等方面来赏析诗句。温馨提示： 我喜欢的诗句是（有感情朗读），我喜欢它的理由是（个人的感受）第9页，共19页。潮平两岸阔，风正一帆悬 从画面中我们可以感受的到诗人胸襟的开阔和心情的舒坦 ，也让人感受到一股乘风扬帆、无所畏惧、一路前行的豪情。第10页，共19页。海日生残夜，江春入旧年 海日生于残夜，将驱尽黑暗；江面景物那浓浓的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，迎来新的一年。 不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。第11页，共19页。 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马这18

4、个字共有九个名词，其间无一虚词，却自然流畅而涵蕴丰富，作者以其娴熟的艺术技巧，勾勒一幅生动形象的深秋晚景图，渲染了一种萧条、悲凉的氛围。第12页，共19页。夕阳西下，断肠人在天涯 有了前面悲凉的环境渲染下，再加上夕阳的笼罩下，这位漂泊羁旅的游子更显得孤独、凄苦，思乡之情油然而生，更显得撕心裂肺了。使达到了情景交融的完美的结合。第13页，共19页。悟读思考并各抒己见 同是思乡之作，这两首古诗有什么不同吗？第14页，共19页。体裁景物季节色彩 情感（思乡）次北固山下天净沙 秋思比较阅读青山、绿水、行舟、风、海日、江春、归雁枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人早春深秋清

5、新灰暗淡淡一缕浓浓忧伤律诗元曲小令一切的景语皆情语第15页，共19页。次北固山下的背景： 王湾，唐代诗人，字号不详，洛阳(今属河南)人。这首诗是诗人由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思天净沙 秋思的写作背景 马致远，是元代著名戏曲作家，大都（今北京）人。他年轻时热衷功名，有伟大的政治抱负，但一直没能实现，可以说，作者一生几乎都过着一种漂泊无定的羁旅生活，他终生也因之被注定为郁郁不志，困窘潦倒的一生。 第16页，共19页。诵读 比比谁更快，把这两首诗背下来第17页，共19页。作业：1、默写这两首诗歌2、小练笔：写一段话，内容不限，要用到两首诗中你最喜欢的一到二句诗。3、以本节课的学习方法“读品悟背”来自学其余两首。第18页，共19页。教师寄语 家是父母的一句叮咛，家是一顿可口的饭菜。当我们累了，想回家，当我们受委屈了，想回家。当我们成功了，也是