《习作：身边那些有特点的人》教学课件完美版1

1、 说一说：自己身边的同学有哪些特点呢？导入新课第1页，共28页。部编 RJ三年级下册习作 身边那些有特点的人 第2页，共28页。小书虫：爱看书,喜欢书。第3页，共28页。 乐天派：遇到什么事都不会烦恼、不会忧愁也不会焦虑。第4页，共28页。运动健将：喜欢运动，爱好运动。第5页，共28页。智多星：头脑灵敏、主意很多。第6页，共28页。故事大王：喜欢给别人讲故事。第7页，共28页。幽默大王：说话很幽默，爱逗别人笑。第8页，共28页。热心肠：对人热情、乐于替别人办事。第9页，共28页。昆虫迷：特别喜欢各种各样的昆虫。第10页，共28页。小问号：喜欢问问题。 这又是为什么？第11页，共28页。 上面的

2、词语让你想到了谁？为什么想到他？选一个人写一写。审题指导第12页，共28页。记叙文写一个身边有特点的人。习作内容第13页，共28页。 我们的日常生活中有很多有特点的人?你发现了吗？选一个人写一写。要写出他的特点。 重点写要写出人物的特点。第14页，共28页。 想一想：我们可以从哪些方面来写这个人呢？第15页，共28页。 比如，“看见热心肠我就想起了同桌，我给你们讲一件事” 可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。第16页，共28页。 比如，“昆虫迷？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫” 我们可以通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。第17页，共28页。 想一想：还可

3、以用哪些方式来表现人物的特点？ 还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。第18页，共28页。 你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？第19页，共28页。 你想要写你身边的那个人呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲第20页，共28页。1.你想写谁？想表现他/她的什么特点？2.你打算从哪几方面介绍？3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求第21页，共28页。我的球迷老爸我的老爸个子高高的，长得很帅气。他可是个足球迷，电视上的每场球赛他都不肯放过，还不时地为球队呐喊，吵得全家都不得安宁。今晚又有一场球赛，老爸也早早为看这场球赛做好

4、了充分的准备，他从超市里买来了咖啡、啤酒，早早地守在电视机旁，等待观看米兰队和西班牙队的决赛实况转播。开篇引出爸爸的特点，缩小了范围。从爸爸为看足球赛提前做的这些准备可以看出爸爸喜欢足球，这属于侧面描写。写法品析示 例第22页，共28页。比赛开始了，爸爸全神贯注地盯着屏幕，他把球队的一举一动尽收眼底。“好球！”“快传啊！”“真没用！”“臭球！”爸爸的声音一声高过一声地传到我的耳朵里。米兰队队员在禁区内不慎用手触球，爸爸气得怒吼道：“真是个蠢货！” 我对老爸说：“没搞错吧，看球也不用这么激动吧！”老爸好像没听见一样，继续看他的球赛，嘴里还不断地叫着、喊着。你说光喊也就罢了，谁知，他手脚都不闲着，

5、沙发被他敲得“咚咚”作响，有时还这里的语言描写、动作描写、神态描写突出了爸爸对足球的痴迷。第23页，共28页。兴奋得从沙发上蹦起来，还不断地评论着。唉！可怜的沙发啊！算了，反正让他吵得我和妈妈也睡不着了，干脆陪他一起看吧！这样他可更来劲了，还担当起了解说员的角色。有一次，爸爸准备看半夜那场球赛，他提前定好了闹钟，可是妈妈怕他身体受不了，影响第二天的工作，就趁他睡着了，偷偷地关掉了闹钟，这一下可捅了 “马蜂窝”了，第二天一大早，爸爸就开始冲妈妈发起火来，好几天都没和妈妈说话。唉！真拿他没办法啊！通过爸爸和“我”的对比，爸爸这种疯狂的表现和“我”的不解，突出了爸爸看球的投入状态。抓住因妈妈关掉闹钟

6、，让爸爸没看成球赛而使两个人闹矛盾这一典型事例，突出了爸爸酷爱足球的特点。第24页，共28页。在他这个超级球迷的带动下，我和老妈也渐渐爱上了足球。一个“大球迷”，带得一家人都“迷球”了。通过爸爸影响得“我”和妈妈也成了球迷这件事，再一次点明爸爸的特点， 总结全文。第25页，共28页。本文作者首先抓住人物的外貌、语言、动作和神态进行细致、生动的描写，突出人物的特点，接着将人物与其他人进行对比，突出特点，然后选择典型事例进一步描述人物特点。这样人物的特点就鲜明、生动了。总评：第26页，共28页。组内分享修改完善 把自己的习作与他人分享，有可能的话给你所写的那个人看看，听听他的评价。第27页，共28

7、页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背