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文档简介

1、五年级上册 第二单元 习作指导课“漫画”老师第1页，共15页。看漫画 猜人物第2页，共15页。看漫画 猜人物第3页，共15页。看漫画 猜人物第4页，共15页。看漫画 猜人物第5页，共15页。看漫画 猜人物 特点突出 画风夸张第6页，共15页。明确内容“漫画”老师第7页，共15页。让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么评价。审 题第8页，共15页。 1.寻找人物特点：写法指导想一想：你要写哪位老师？他有什么突出的特点？第9页，共15页。 2.“

2、漫画”人物特点：写法指导 选择合适事例 细节描写具体 人物形象生动第10页，共15页。写法指导“画”生动其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的” 选自鲁迅藤野先生“画”具体 2.“漫画”人物特点：第11页，共15页。写法指导“画”生动“画”具体 在清华时，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到陈师去上课。身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外

3、的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 选自季羡林真话能走多远 2.“漫画”人物特点：第12页，共15页。写法指导“画”生动“画”具体 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时

4、候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。选自魏巍我的老师 2.“漫画”人物特点：第13页，共15页。习作具体的事例夸张的写法细节描写生动突出人物特点第14页，共15页。1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究4、认识到改革开放不仅改变了中国，也深刻影响了世界。5、了解校史发展变化，思考为什么学校面貌会发生如此大的改变？6、通过了解商品市场、技术市场、人才市场等，分析市场在我们经济发展中的作用。7、通过我国在科技、教育、文化等各

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