《升华与凝华》课件

1、第7节 升华和凝华升华与凝华PPT升华与凝华PPT第1页，共20页。新疆罗布沙漠出现罕见气象：积雪转眼就不见 沙丘上均匀地覆盖着约510厘米的积雪. 发现脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地.第2页，共20页。分组实验6人一组1、仔细观察，注意实验前、中、后的碘的变化；2、并对实验现象进行记录描述。第3页，共20页。探究1固态气态直接活动: 给玻璃容器里的碘晶体加热,观察玻璃容器中出现了什么现象? 停止加热后,玻璃容器里的碘又发生什么变化?第4页，共20页。思考：升华和凝华需要什么条件呢？固态气态 升华(直接) 凝华第5页，共20页。小品表演：请自主学习：第155页第4段。 小组合作完成小品：用

2、分子运动的观点，解释“升华和凝华”的微观原因。第6页，共20页。现象和应用你知道生活中有哪些升华和凝华现象吗？第7页，共20页。我们很棒寒冷的冬天，室内玻璃窗上常常会结出冰花 ？室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃凝华而成的第8页，共20页。分析：因为衣服上的冰升华的缘故！冬天，冰冻的衣服晾在阴凉处也会变干为什么？自信成功第9页，共20页。灯丝在高温下工作时升华成钨蒸汽，遇到冷的玻璃壁凝华而成。用久之后你有什么疑惑吗?讨论：第10页，共20页。西南遭遇了百年未遇的特旱，全县多处出现供水不足，14.7万人7.2万头大牲畜存在饮水困难，小春作物受灾面积高达99%，绝收基本已成定局。 第11页，共20页。

3、装弹准备发射干冰进入云层，就很快成气体，并从周围吸收大量的热使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就成雨点降落到地面上。升华凝华熔化人工降雨第12页，共20页。舞台上的白雾 舞台上，用喷洒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛，试解释其中的道理？第13页，共20页。云雪露雾雨霜常见的自然现象云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们都是地球上的水发生物态变化形成的.第14页，共20页。降水的形成过程水蒸气上升在高空，水蒸气凝结成小水珠小水珠不断聚集形成云当小水珠变大就下雨了第15页，共20页。1.在北方寒冷地区，经常是雪未见融化就消失

4、了，露出干燥地面，这是由于雪在低温下 ，此时要 （ ）大量的热，所以更增加了寒冷，因而北方的雪经常不能缓解旱情。升 华吸收练一练第16页，共20页。2、 以下物态变化属于凝华的是（ ）A、打开冰箱门看到“白气”B、气温持续在0摄氏度以下，北方城市里的冰雕作品的质量一天天减小C、地面的水迹变干了D、冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内侧结了冰花D第17页，共20页。3、 下列物态变化的过程属于升华现象的是（ ）A、放在衣橱例的樟脑丸越来越小B、花盆中的潮湿的泥土变干C、夏天，盛冷饮的被子外壁出现小水珠D、秋天，屋顶的瓦上结一层霜A第18页，共20页。判断下列物态变化过程1）春天，冰封的湖面开始解冻；2

5、）夏天，打开冰棍纸看到“白气“；3）洒在地上的水变干；4）深秋，屋顶的瓦上结了一层霜；5）冬天，冰冻的衣服逐渐变干； 你能行！练习：第19页，共20页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生

6、读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我