高山流水志家国

1、高山流水志家国一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教学目标（一）通过聆听古琴曲流水，感受古琴的音色、古琴的文雅深邃等风格特征。（二）通过自学探究，使学生了解古琴的历史、有关古琴的典故等古琴方面的知识。拓展学生对中华传统音乐文化知识的了解。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教学重点、难点（一）通过流水的欣赏，通过伯牙、钟子期的感人故事，使学生感受到古琴的魅力，同时激发学生对中华瑰宝古琴的热爱。（二）古琴深邃的历史文化。三、教学过程教师活动学生动设计意图（一）导入1山高水远，琴声袅袅，叙述着一个动人的故事学生配乐讲述伯牙钟子期的动人故事。学生的

2、讲述更能感染学生，培养学生的自主学习。2欣赏音乐故事流水（课件资料），同时第一次欣赏到流水在琴声中感受故事。音乐故事气氛的升华。情景中感受音乐更加深刻、更加难忘。3一曲高山流水、一个感人至深的故事，今天让我们走进中国古代音乐、走近古琴，来感受中华文人情致、感受高山流水志家国。（出示课题）在这种气氛中进入课题。让学生被这种气氛所感染，进入到主题就不会感到枯燥，而是追求一种意境！（二）正课1欣赏由演奏家演奏的流水全曲。（视频课件资料）。其实是第二次欣赏流水。学生在这种气氛中直接进入音乐。这一时刻从意境中过渡到直观的看演奏家演奏古琴，从而从故事中过渡到知识古琴上来。2古琴（视频课件资料）顺其自然的了

3、解古琴不产生任何枯燥感觉。3在流水的音乐中让学生展示他们搜集到的关于古琴的知识与图片。畅谈古琴文化用流水音乐作陪衬，了解古琴文化始终音乐不断，气氛不变，既加深了流水的印教师活动学生活动设计意图象，又使了解古琴文化不显枯燥乏味，反而增加了这种文人情致的气氛。4古琴是中华文明的象征之一，是中国最古老、深邃、最具生命力的艺术形式。在中国传统乐坛乐坛上，琴被视为“八音之首”，“贯众乐之长，统大雅之尊”。千百年来，琴以其独特的艺术魅力、深邃的哲学意境和丰富厚重的文史底蕴，诠释着中华民族文化的精髓，成为中国古典音乐文化中不可缺少的重要组成部分。古琴是我国传统人文精神的化身。是一座无尽的宝藏。2003年11

4、月7日，古琴艺术被联合国教科文组织列入世界非物质和口述文化遗产名录。而流水是我国最古老的琴曲之一，1977年8月20日，美国发射了两艘“航行者”太空船，科学家们希望它有一天能遇到地球以外的“人类”。太空船上带有一张喷金的铜唱片，它即便过十亿年也仍锃亮如新。唱片上录有27段世界名著的音乐作品，其中就有中国的琴曲流水。聆听这一段总结性言语其实是对学生们发言的一个概况性总结，这段文字特别的精湛，能激发学生们的爱国热情及热爱本民族音乐的情绪，最后和流水的总结性文字相连，是为了点题。对本节课的正课做一个小结。（三）拓展与探究1欣赏第3题中梅花三弄、,十面埋伏谈听后感。2第4题中有关编钟和埙的资料搜集，欣赏编钟音乐及埙的视频音乐资料。欣赏、发言讨论、欣赏这一环节其实就是让学生拓展知识面，更重要的是传扬中国传统音乐文化，激发学生的爱国热情，增强他们的民族自豪感。（四）总结一曲流水让我们结识了俞伯牙和钟子期、一曲流水让我们了解到了中华古琴的渊源文化，从而又进一步了解到了一些中华传统音乐的精髓作品，中华音乐文化博大精深，希望在今后的道路上