第五期潇湘莫谈组课件

1、 多媒体教室中的教学一、多媒体教室1、涵义 多媒体教室，是指含有电脑、电视、音响、投影仪等多媒体设备的教室。 2、多媒体技术与教学 多媒体技术融入教学过程之中，以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、跨越时空的非凡表现力，丰富了教学内容，改变了单调的传统教育模式，弥补传统教学的不足。 3、信息技术与教学的深度融合教育部的教育信息化十年行动计划中提到信息化的主要目的在于促进信息技术与教学的深度融合。可见，教育信息化不是比硬件，而是要赛软实力，赛信息技术在教学中的有效运用，赛教学中如何利用信息技术实现大数据大容量的学习，如何促进学习方式、教学模式的改变。 二、多媒体教室教学中存在的主要问题1、为多媒体而

2、教学，授课资源堆砌 2、华而不实，喧宾夺主，影响教学的重难点 三、如何发挥多媒体优势，避免其劣势如何发挥多媒体优势，避免其劣势，我们需要将课堂各种元素与多媒体教学有效融合。 1、关注师生间的情感交流要用多媒体手段优化教学的全过程，教师要注意师生之间的情感交流。 2、发挥课堂板书的作用 借助多媒体对问题分析研究，启发学生如何思考问题。板书在教学中的作用不应忽视，教师在课堂上的讲解、作图，本身就是对学生的一个示范。 板书能随时进行，可以及时调整课堂内容，展现课堂生成性智慧。 四、多媒体的软件工具1、PowerPoint：PowerPoint是微软公司出品的幻灯片制作工具，Office成员之一。它是

3、基于帧式的多媒体制作工具，从Office 95开始有了中文版，使用较为简便，对各种媒体的支持非常丰富，并且和Office其他成员配合紧密。2、Authorware：Authorware是Macromedia公司出品的，基于图标的多媒体制作工具。当初2.0版曾有过中文版，但功能弱于2.0英文版，目前有汉化版。由于它较早进入教育界，一度曾是课件开发工具的代名词，但随着许多其他工具的问世，它的地位好像已有所降低。3、Flash： 它也是Macromedia公司出品的，但是基于时间线的多媒体制作工具，目前有汉化版。由于是矢量动画，放缩时不会失真，而且文件短小，适合网络传输，因此在网络上应用广泛，和Ma

4、cromedia公司的Dreamreaver等软件配合良好。 五、几种工具的比较1、图片2、视频和声音六、多媒体教室中的教学主要优势 实现有效教学,真正体现多媒体教室中教学的优势才是我们追求的目标。 一、 直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握； 二、 图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。三、 动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点；四、 交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；五、 通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力； 六、 可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘； 七、 针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。八、 大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。 教