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文档简介

1、21*我最好的老师 说一说你认为什么样的老师是最好的？ 找一找找一找阅读提示中的学习目标学习目标1.默读下面的课文，想一想课文讲了一件怎样的事？2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？3.你喜欢这样的老师吗？编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 词语小盘点出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味。提问：课文讲了一件怎样的事？1、课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特，

2、 他用 方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出乎意料的不迷信书本、也不要迷信权威。提问： 怀特森老师是一位什么样的老师？（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 2怀特森先生是一位怎样的老师？ 他是一个很有个性的老师,教学方法独特，常常有出人意料的举动.提问： 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 因为：怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信权威。 课文中哪些地方写出了“我”喜欢这位老师的原因？说一说写写自己的想法。 说一说: 如果你是怀特森老师的学生,面对这种种出人意料的举动,你会怎么想? 勾一勾请大家把这句话从文中找到并勾画下

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