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文档简介

1、课题叮铃铃执教人课型合唱课教具钢琴 多媒体 ipad 摇铃教学目标1、知识与技能：通过学唱叮铃铃，能初步参与二声部演唱并能用表现力度记号。2、过程与方法：通过柯达伊手势、情境教学、对比感受、自主学习等方式，完成二声部学唱。3、情感态度价值观：和谐演唱二声部歌曲，并使学生感受大自然的美，表现大自然的美。教材分析 叮铃铃是一首具有浓郁的地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的素材作为本课的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌声，抒发了对大自然的和生活的热爱之情。学情分析合唱教学是五年级音乐学习的重点，学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受

2、与探索创造的活动能力增强，同时还需加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。教学重难点通过学唱歌曲，能初步参与二声部演唱并能用表现力度记号。教学流程师生活动达标意图一、导入部分二、形成部分三、发展部分四、拓展部分1、发声练习1、学唱B段低声部2、初次聆听音乐片段3、师生合作演唱二声部4、教唱高声部5、生生合作演唱B段1、完整聆听2、揭示课题3、师生合作演唱4、学唱A段5、调整声音与情绪6、完整演唱1、加入打击乐器完整表演通过发生练习打开声音的状态，初步感受二声部。通过聆听、教师范唱师生合作、生生合作，感受音乐力度的变化，完成B段二声部演唱。通过模唱学唱A段，完成整首歌曲。积累合唱音乐实践经验。丰富

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