中小学校义务教育优质均衡发展工作方案六篇合集

1、义务教育均衡开展工作实施方案根据浏阳市义务教育均衡开展迎检工作的实施方案，为贯 彻落实、省、市中长期教育改和开展规划纲要精神，进一 步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发 展，保证我辖区义务教育均衡开展工作顺利通过评估验收，制 定本实施方案。一、指导思想坚持教育优先开展，学校办学条件、总体水平和各项指标 到达省办学条件标准化标准为准那么，以实现我校不断缩小与先 进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务 社会的能力，努力办好让满意的学校，实现义务教育均衡发 展。二、组织机构学校成立推进义务教育均衡开展工作领导小组。领导小组 下设三个专业工作组，具体负责义务教育均衡开

2、展工作的开 展。人员组成及职责如下：XX中学推进义务教育均衡开展工作领导小组：组长：(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教 育气氛。3、发挥心语室的作用，积极开展心理健康教育(1)、充分发挥学校心语室的职能作用，构建师生交流平 台，促进学生身心健康开展。(2)、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心 理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌 握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮 助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的 能力，让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化，

3、营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下 讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜 样，做到典范育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校 园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管 理力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教 育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班 级，力争做到班班有，实现班级的净化、美化，班级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人 有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“均衡开

4、展”活动的重要性和必要性，把“均衡 开展”活动作为办满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实 履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作 专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡开展”活动纳 入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的 责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促 进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡开展”活动的具体要求和做法，营造良好的创立 环境，确保“均衡开展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡开展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均

5、衡发 展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等 形式进行专题调研。经认真梳理分析，查找我市教育资源配置 现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，形成调研报告如 下：一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以办满意教育为宗旨。认真贯 彻义务教育法、XXX省中长期教育改和开展规划纲要 文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、 学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改创新，努 力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地表达教育公 平，尽力满足群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务 教育均衡开展实施方案。二、组织领导领导小组组长：副组长：组员：三、工作目标（一）教学质

6、量提高工程1、以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量。4、培养学生优良的学风，努力提高学生个体的学习质量， 拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。5、办有的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师

7、能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个 体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安 全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加 强教育信息化建设，对已经下发的设备要使用好，维护好，建 立相关的制度。（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。3、开展员教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动U!U!、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常

8、规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开 足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和 特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽 查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查 相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好

9、知 识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求 教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教 法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、 辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。3、面向全体，抓好学生的素质教育。（1）继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级 学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成 制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。（2）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。-要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强 指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、 社会上各类竞赛活动的筹划，组织和评

10、定工作，以此让学生展 示才华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动，保 证学生每天充足的体育活动时间。（一）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么，创 新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入 手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好 辅导转化工作，因人而异制订辅优转差方案，提出转变措施， 定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个 性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新小学生守那么、新小学生日常行为规范为标 准

11、，以弟子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开展 “文明小卫士”“文明班级”的评选活动，培养学生良好习惯。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养 学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读 书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样, 具有各年级特点的大课间活动。4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按照教 育的要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞 蹈、科技等兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办 学。（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在

12、课 堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设 工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用（1）通过国旗下讲话、值周检查等活动，活跃学生身心、提 高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,使学生 学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发 展。（2）继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学 生进行法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的 教育气氛。3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育（1）充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平台，促进学生身心健康开展。（2）在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心 理健康教育为重点，

13、要求教师，特别是班主任教师，要及时掌 握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮 助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的 能力，让他们的心灵永远充满阳光。（五）重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下 讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜 样，做到典范育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校 园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管 理力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教 育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班 级，力争做到班班有，实现班级的净化、美化,班

14、级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人 有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“均衡开展”活动的重要性和必要性，把“均衡 开展”活动作为办满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实 履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作 专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡开展”活动纳 入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的 责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促 进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校

15、宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大 力宣传“均衡开展”活动的具体要求和做法，营造良好的创立 环境，确保“均衡开展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡开展工作方案随着社会的不断开展，人们对享受优质教育资源的渴望非常迫切，为了真正能让教育改成果惠及千家万户，大力推进义副组长：成员：三、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育 教学需要，开齐规定课程。提高教师整体素质，学校班额符合 规定标准，快速缩小与先进学校的差距，到达基本均衡。第一阶段：宣传发动阶段（2022年3月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开发动大会。安排部署义务 教育均衡开展工作。广泛宣传开展实现义务教育均衡开展

16、的重 大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作 重要性的认识并积极参与和支持创立工作。第二阶段：组织实施阶段（2022年4月6日至2022年6月 25D）1、建立工作机制。根据XXX市义务教育均衡开展迎检推 进工作实施方案，制订本校实施方案，建立工作机制，明确 责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。2、自查整改。对照省定标准和责任分工，学校各部门开展 自查自纠工作，对照湖南省义务教育学校办学条件基本标准 （试行）和湖南省义务教育开展基本均衡县督导评估实施 务教育均衡开展，切实保证教育的公平性，根据省、市、县相 关文件精神，特制定我校推进义务教育均衡开展规划方案：一、基本情况XX

17、X镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。总人口 52148人，本年初全镇共有小学教学点28个，教学班 156个，其中完小17所，单小教学点11个。在校学生4881 人，教职工265人。近年来，学校遵循“依法执教、科学管 理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提高教 育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进全镇 小学教育科学开展。二、指导思想认真贯彻落实中长期教育改与开展纲要，大胆探索与 创新，努力在校点布及标准化学校建设、薄弱学校设备改变、 网络教育资源共享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计 划、幼儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同 XX学生最大

18、程度地享受优质教育资源，促进教育均衡开展。三、具体规划（一）科学布校点，实现校舍标准化建设。近年来，随着生源自然流动和减少，我镇辖区内校点必须 重新调整和科学布。我校将以校点布为契机，以校舍标准化建 设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个，进一步整 合资源，改善办学条件。（二）改变薄弱学校设备，提升办学水平。“薄改计划”现已实施了全镇n个校点，下一步将继续争 取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、数学 等方面的教学器材（包括图书）和电子白板等先进教学设备达 到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。（三）构建网络平台，实现教育资源共享。为进一步优化网络教育资源，实现云端教育资

19、源共享，我 校现已开始互联网校校通工程施工，2022年首先在8个村中 心校实施网络光缆传输，3个村中心校暂时实现无线网络到 校。计划全镇所有校点在2022年前实现互联网络全覆盖。预 计全镇学校每年的网络费用将到达8万余元。此外，随着电子 白板、多媒体等先进教学设备的配备和安装，在三年内逐步实 现互联网班班通。（四）抓好教育管理，全面提升教学质量。1、继续巩固“两基”成果，进一步采取落实责任、宣传发 动、贯彻好惠民政策等措施，做好“控辍保学”工作，确保适 龄儿童入学率保持在99. 8%以上，辍学率控制在0.4%以下，小学生升入初中直升率到达95%以上，适龄残疾儿童入学率达90%以上。2、为实现教

20、师资源的合理配置，我校近期将出台教师流 动管理方法，对教师相对集中的罗布、顺河、簸火小学实行 教师支教制度，提倡、鼓励教师到我镇偏远学校支教1至2 年，促进教师的合理流动。同时，继续提高奖励性绩效工资艰 苦地区补贴标准，修订完善奖励性绩效工资考评发放制度，进 一步提高偏远学校教师待遇。3、定期开展教学扶贫交流活动。镇中心校每年都要在偏远 学校巡回开展送教到校活动。同时，村与村之间，校与校之间 定期开展教学交流活动，在活动中实现共同学习、取长补短、 相互提高。4、大力探索教育改，推动学校内涵开展。积极采取“走出 去” “请进来”的方法，实施“访学”活动和“以培代奖”的教师外出学习活动，开阔教师视

21、野，让我镇教师 从名校和名师身上看到自身的差距，树立危机意识和责任感， 有效提升教育管理和教学水平，实现学校内涵式开展。5、努力探索高效课堂。在教学中全面推行我镇研究的。两 辅一主“六步教学”模式，积极开展示范课引路、评优课激励、研讨课提高、常态课指导的“四课”活动，提高课堂教学 效益。6、加强教育科研，认真开展好学校教研组工作，大力表彰 在教学研究中作出贡献及取得成果的优秀教研组和教师个人。 同时，针对实际做好课题申报研究工作，做到校校有课题，人 人有研究。7、抓实常规管理和教学“六环”建设。强化学校、班级的 德育工作常规、“三室”工作常规、班务工作常规、学生一日 学习生活常规和平安工作常规

22、，继续坚持把德育工作寓于丰富 多彩的校园活动之中。严格执行课程标准，科学合理地安排课 程表，保证开齐课程，开足课时。严格保障学生在校学习、体 育锻炼时间。科学合理地安排学生的课堂作业和课外作业。学 校领导继续带头抓实“六环”建设，认真落实学校行政领导及 教师听课制度，实行推门听课。（五）加强教师队伍建设，提高育人水平。1、在教师中认真开展师德师风建设，加强政治及法律法规 的学习，将师德考核作为教师年度考核、职务晋升、评优奖励 和绩效工资发放的重要依据，实行师德考核一票否决。加大对 教师违反职业道德行为的处分力度，大力表彰教育教学工作中 涌现出来的优秀教育工作者、先进教师。促进教师遵纪懂法、 依

23、法执教。2、认真落实XXX省中小学校长手册，有针对性地开展 校长培训，重点提高校长贯彻教育方针、依法治校、实施义务 教育均衡开展的能力和水平，努力打造一支政治强、业务精、 善管理、素质高的校长队伍。3、做好教师培训工作，提高教师业务水平。一是做好教师 继续教育培训工作；二是新教师培训工作；三是抓好教师学历 补偿工作；四是抓好教师远程教育技术能力培训；五是保证教 师培训经费的投入；六是认真落实“国培计划气通过加大培训 力度，创新培训方法，拓展培训渠道，提高培训实效，力争使 我校教师在各类培训中合格率达100虬此外，通过各类培 训，要求教师努力掌握多媒体教育手段，人人会制作课件，人 人会使用电子白

24、板等先进教学设备，从而更好地服务于课堂， 服务于学生。（六）加快食堂改变步伐，实施好“营养改善”工程。随着学生营养改善计划的实施，我镇局部校点硬件设施欠 缺，开餐条件落后，我校将加快学校食堂改变步伐，改善学生 用餐条件，拟用三年时间完成n个村中心校的学生食堂规范 化建设，现已完成了青龙村、簸箕村、新庄村、黑龙村中心校 学生食堂建设。同时，进一步加强食品卫生平安管理，落实食 堂平安管理制度，加大对食堂从业人员的培训和管理力度，健 全食品平安责任追究制度，切实提高学生餐饮质量。（七）大力开展幼儿教育，为学生开展奠定良好基础。我镇目前有公立幼儿园一所，私立幼儿园一所，民办学前 班7个，在园幼儿608

25、人，我校将创造条件，大力倡导和鼓励 民办幼儿教育的开展。同时，积极争取资金投入，在未来十年 内每村建成一所中心幼儿园，大面积提高幼儿入园率。总之，缩小地域差距，提升办学水平，加快教育均衡发 展，是当前和今后时期办学的主要方向和努力目标，我校将按 照以上“规划”方案，认真贯彻上级部门相关要求，努力践行 科学开展观，优化配置和整合教育资源，最大限度地实现教育 公平化。学校义务教育均衡开展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡开展 的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡开展，进一步 保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教 育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均

26、衡发 展工作方案。、对均衡优质教育开展的基本理解1、教育均衡开展是制度的必然要求，是义务教育、基础教 育新的开展阶段。是一种全新的教育理念和教育开展观，这一 开展观的实质代表着最广大群众的根本利益，这一开展观的核 心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一个学生接受优质 教育的权利，这一开展观的最主要内涵是合理配置教育资源， 全面提升教师XX的素质，办好每一所学校，教好每一个学 生。2、教育均衡开展表达在一所学校内，我认为首先是开发利 用现有的教育资源，减少学校工作的客观随机性和主观随意 性，使人尽其才，财尽其用，物尽其效。第二是让学区内的孩 子享有公平，公正的权利，进得来，留得住，教得好。关心

27、帮 助生活困难和身体残疾儿童完成学业。第三是学校管理创新， 均衡开展不是模式，不是平均开展，要在学校已形成的校园文 化基础上，与时俱进，改与创新、尊重鼓励师生发挥自己的个 性，打造新的学校，让学校成为优质教育园田。第四，查找学 校教育教学工作的薄弱环节。薄弱是不均衡的表现，它既是制 约学校开展的主要因素，又是争创优质教育形成的突破口，利 用教育科研从这些薄弱处入手开展学校。第五，学校教育均衡 开展是区域教育均衡开展的基础，没有学校的均衡开展，就没 有区域教育的均衡开展。3、优质教育首先是资源的优质，资源的优质首先是校长和 教师素质的优秀。校长和教师的素质决定教育质量的优质。只 要有素质低的教师

28、存在，教育的均衡开展就不可能实现。第二 是现代化的办学措施。择校、择师是教育不公平、不优质、不 均衡开展的苦果。二、构建学校均衡优质教育体系，是学校开展的首要任 务。教育均衡开展将为全面推进素质教育奠定坚实的基础。因 为学校是教育教学的基本实施机构，所以构建学校均衡教育体 系，保证素质教育的全面推进和争创优质教育是摆在我们校长 面前的头等大事。如何构建学校均衡教育体系，争创优质教 育，结合工作实际从以下几个方面进行实施。1、构建学校均衡优质教育体系，要关注人的生命开展。2、2022年进一步贯彻落实“教育要均衡开展，这个时期还 有一些促进教育开展的法律、法规、条例等指导性文件发布实 施。特别是新

29、的课程标准的发布与实施，从本质上规范了教育 目标：”要让每一个学生都得到开展，教育主管部门这些改变 提升，其实质是关注人的开展。“为了每一个学生的开展”是 新一轮课程改的核心理念，也是学校开展方向的核心标志。这 主要是因为教育本来就是开发人的潜能，让人更加聪明，让人 活得更加面对现实，更有价值，更有意义，更加快乐与幸福。 与素质教育相对峙的“应试教育”漠视人的生命开展。生命是 教育之本，以人为本，关注每一个学生生命的成长，尊重每一 个学生的个性，放飞每一个学生的生命，让每一个学生都平等 的、公正的享受受教育的权利，提升人的生命价值，让每一个 学生都会面对现实生活。我们树立这样的教育观就是用它来

30、指 导教育教学实践，从远离学生生命世界格中走出来，回归学生 天真、纯雅、憧憬美好的真实生活，关爱学生的生命开展，为 每一个学生的一生奠基，真正到达教育的功能与目的。3、构建学校均衡优质教育开展体系，要改变教与学的方 式，关注人生成长的过程。4、新的教与学方式应该是师生平等互动，让课堂充满生命 的活力，给知识注入生命，让生命融入智慧，超越传统，让教 学成为唤醒潜智，激励创新、体验成功的愉快活动。课堂的教 与学是学校的主要活动。站在教育均衡优质开展的观点上，用 素质教育的理念和新课程标准，重新整合理想的课堂标准，是 当前学校中的主要任务。优化教学过程是提高教育教学质量争 创优质教育的核心。理想的课

31、堂是师生互动、心灵对话的舞 台，而不是优秀教师展示授课技巧的表演场所；理想的课堂应 是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空，离开学生 的主体活动，这个时空就会破碎；理想的课堂应是向未知方向 挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而 不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程；理想的课堂 应是向在场的每一颗心灵都敞开温情的怀抱，平等、民主、安 全、愉悦是他最显眼的标志，没有人会被无情打击，更没有人 会受到“法庭”式的审判；理想的课堂是点燃学生智慧的火 把，而给予火把、火种的是一个个具有挑点性的问题，让学生 走出教室时仍然面对问号，怀抱好奇。如果用一句话来概 括，就是：“焕发出

32、生命活力的课堂。就是理想的课堂教与 学。新的教与学方式还要有研究、合作、问题、批判、评价等 意识。5、构建学校均衡优质教育体系，要以德治校，以德育人， 让学校的德育充满生命灵气。德育是素质教育的首要任务。德 育在全面推进素质教育中发挥着导向，动力和保证的作用。探 索-?种新的既能开展个性，开发潜智，又能解决德育问题的教 育模式，是我们安达小学今后的重要目标。我们将继续落实公民道德建设实施纲要和有关德育的决定，以“加强和改 规范（试行）对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指 标都到达规定的办学条件基本标准，各项数据与上报数据相 符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育评估验收，并根 据评估验收

33、意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。3、验收提高。接受督导组抽检。第三阶段：迎检评估阶段（2022年9月25日至10月上 旬）主要任务：做好迎检工作各种档案资料整理和归档工作；9 月25日前做好迎接市教育验收的准备工作；10月8日前做好 迎接教育督导团抽检的准备工作。五、工作措施1、加强领导，精心组织。学校成立推进义务教育均衡开展 工作领导小组，分工负责，确保此项工作的顺利开展。2、广泛宣传，全面发动。一是召开发动大会，在全校营造 创立工作的浓烈气氛。二是利用各种宣传阵地对创立工作进行 宣传和报道，形成良好的舆论气氛。三是在学校张贴标语、挂 横幅，积极宣传均衡开展工作的重大意义、目标任务和工

34、作措 施。3、争取资金，加大投入。摸清家底，找出差距，积极争取 资金，按照基本标准完善各种实验装备和教学设施。进未成年人思想道德建设为中心”构建学校德育体系。要做 到：坚持与培育“四有”新人的目标一致，与市场经济相适 应，与法律规范相协调，与民族传统美德相承接，为德育注入 时代特点，保持生机与活力；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人身心成长的特 点，从学生生命需求出发，深入浅出，寓教于乐，典型引路， 用疏导、参与、讨论、比照等方法开展有针对性和实效性，有 吸引力和感染力的活动，在活动中培养学生良好的道德品质。坚持知行统的原那么，既要重视课堂教育，更要注重实践 教育，在实践中体验，在实践中养成

35、良好的行为习惯；拓宽实 践活动范围，在安达小学原有的“三结合”教育基础上，开展“关注生命促成长，放飞生命献爱心”、“父母给我生命，我 用成长来回报”，“荣耻案例在身边”等主题活动。变家长学 校为社区学校，让素质教育走进每个学生家里。6、构建学校均衡优质教育体系，要靠教育科研兴校、兴师、兴教。教育科研是解放教育思想，提高学校教育质量的主要动力 与手段，提高教师、领导素质的主要途径，是教育改与开展的 第一生产力。主要从以下三方面入手：以科学开展观为指导思想，确定学校的教育科研理念： “立足岗位实践，吸纳理论成果，发现教育问题，唤醒科研意 识，醒察反思历史，领悟教育真谛，内化教育信念，投身教育 创新

36、”。构建学校均衡优质教育，要在加强教研基础的前提下加 强教育科研，以科研升华、开展教研水平。因为教育科研和教 研在目标上有深浅之别，内容上有有宽窄之分，方法有繁简之 差，研究的类型、关系、评价上有多少之异。要认真总结教育 的历史经验，研究当代教育的开展，预测教育未来趋势，进行 国内外教育的比拟，推动学校教育教学的形成。教研能促进科 研，科研能带动深化教研，有了教研与科研的有机结合，校 兴、师兴、教兴就有了动力。教师在应对全新的挑战中，要不断研究新问题，解决新 问题，才能成为称职的教师。高素质教师必须是科研含量高的 教师，名教师必须是靠科研立身的教师。所以，兴师、兴教、 必须抓好教研和科研。校本

37、科研能解决教师开展的问题。校本 科研的管理要从教师实际出发，采取分层设置研究目标，对新 教师和科研能力没有得到开发的教师，把研究的重点放到掌握 科研知识方法上，对骨干教师把目标定在科研中形成自己的教 学风格目标上，对名教师、首席教师定在教育教学创新上，突 显自己的教学，让名师开展学校。均衡教育开展是一种全新的理想，这新的理想，赋予我们 新的使命，需要有新的行动。今天，我们借构建均衡教育开展 体系搭建的平台，用心沟通，用情交流。沟通与交流是构建学 校均衡教育的前奏，一场对生命的敏感，对生命的珍爱，对生 命灵气的放飞教育实践将在安达小学拉开帷幕。学校义务教育均衡开展工作实施方案为全面贯彻省、市、县

38、有关义务教育均衡开展的文件精 神，切实采取有效措施加快推进义务教育均衡开展，充分保障 适龄少年儿童接受公平的义务教育，我校将以办好满意的教育 为宗旨，以新课程改、师资队伍建设、信息技术教育、教育布 调整、教育资源优化等为工作重点，以实现义务教育均衡开展 为目标，实事求是，因地制宜，切实提高义务教育办学效益和 教育教学质量，实现义务教育均衡开展。现制订我校小学义务 教育均衡开展工作实施方案。一、成立组织机构领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义务教 育均衡开展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协调工 作。王道兵任副主任，协助做好档案资料的归档整理。徐方虎

39、 负责分部义务教育均衡开展评估验收工作。二、学校基本情况我校现有学生29人，教职工6人，其中本科学历3人，专 科以上学历6人。近年来，完善添置科学仪器167种，共618 件；数学仪器58种，共297件；文科仪器30种，共30件； 音乐器材8种，共16件；美术器材12种，共81件，体育器 材34种，共60件；卫生器材17种，共23件；班级多媒体3 套；添置图书2596册。从硬件上保证教学质量的提高。学校 开展校本教研，加强师资培训，培养学科带头人1-2名，鼓励 教师业务进修，教师学历达标率到达100%,本科学历达标30% 以上。提高了义务教育及水平，适龄儿童入学率到达98%,辍 学率控制在2%以

40、内，12周岁义务教育完成率到达96%以上。三、工作目标通过深化义务教育管理体制改，完善经费保障机制，激发内在开展活力，加大布调整力度，加快教育装备现代化进程, 均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资源，逐步缩 小城乡之间和学校之间办学水平的差距，最大限度地维护和体 现义务教育公平性，切实保障每一个适龄少年儿童都能接受基 本相当的义务教育，不断提高教育教学质量，进一步推进我校 义务教育全面、协调、可持续开展。(1)办学条件。进一步完善学校布调整规划和学校内部建设规划，逐渐实 现学校布、规模满足生源变化的需求，做精、做强寄宿制小 学，做优下属各教学点，以便更好地服务于进城务工人员子女 和留守

41、儿童就学，缩小校际之间差距，学校办学条件生均值不 断提高。(2)师资队伍。教职工编制符合教育事业开展需要；教师和校长的配备、 调动、管理等方面符合要求；遥远薄弱学校教职工编制符合标 准，教师队伍结构基本合理；中心小学和农村初完小的教师多 渠道交流，骨干教师人力资源配置均衡；教师培养培训和教育 科研制度健全；师德师风建设得到加强，广大教师爱岗敬业， 整体素质明显提高。(3)经费投入。全面落实和省规定的各项教育经费投入政策，认真落实 “两免一补”等各项教育经费投入政策，优先保障义务教育均 衡开展所需经费，并向薄弱学校倾斜；优先落实保运转、保安 全、保贫困家庭寄宿生生活补助等方面所需经费；教育经费管

42、 理制度健全，使用效益好。(4)教育管理和素质教育。完善和落实义务教育管理体制；制定和落实推进义务教育 均衡开展的实施规划与政策措施形成有效推进义务教育均衡发 展的合力。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，把德育放 在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯；按照课程 设置方案，开齐课程，开足课时，面向全体学生，切实减轻课 业负担，重视对学习困难学生的教育，确保每一个学生都能顺 利接受九年义务教育；教育评价机制要发挥正确的导向作用； 中心小学大班额或较大班额问题切实得到解决；规范学校管 理，平安工作落到实处；学校教育教学质量显著提高。(5)巩固控辍保学成果实现适龄儿童都能按时入学，残疾儿 童

43、、少年基本入学；小学学生无辍学。U!1、不断完善办学条件，大力促进优质学校与薄弱学校的资 源共享实现教育均衡开展。（一）近年来，以加强薄弱学校建设为突破口，以实现教育 均衡开展为目标，做好不同层次，不同类型薄弱学校建设的规 划，通过多方筹资，做精、做优寄宿制小学，力争常规教学设 施和现代教育技术设施配备等方面到达省“义务教育标准化学校”的标准。（二）合理布，科学设置学校。着力改善保存学校和教学点 的办学条件，优化教育资源配置，提高教育教学质量和办学水 平。撤并后的学校校产通过资产配换、资源共享，使教育资源 配置进一步合理。（三）不断改善设施条件，提高教育教学装备水平。通过统 筹规划好教育基建用

44、地、绿化用地和活动场地，加强班级教 室、实验室、图书室以及艺术教育、信息技术教育、劳动技术 教育等重点教学活动场所的建设，实现互动式多媒体教学系统 “班班通”，提升学校信息化水平。2、加强教师队伍校际交流，促进师资力量均衡配置。加强校际联系，交流实现共赢。落实青年教师的培养工 作，建立教师定期交流制度，深入开展与城内校的“结对帮 护”活动，搭建平台促进校际之间师生的共同成长，从而带动 学校教育教学及科研工作的开展，到达了互相交流、互相启发 的目的，使教师们的理论、实践水平不断得到进步，同时也转 变了教学观念和优化教学行为，逐步缩短与城区兄弟学校教师 间的差距。鼓励和培养骨干教师的学习和培养，逐

45、步改变农村 教师结构不合理的状况，推进中心小学和下属教学点共同发 展。3、扎实推进教育改，加强教育教学管理，全面提高教育教 学质量。全面贯彻落实教育方针，提高教育质量，努力推进素质教 育。重视抓好教师继续教育工作，加大对学校中层骨干教师、 农村学校负责人和教师队伍培训力度，全面提升教师的政治思 想素质、职业道德、教育教学水平和管理能力。进一步转变教 育观念，坚持以人为本，认真研究实施新课程改工作的新情 况、新问题，及时总结推广成功经验；增强教育科研意识，创 新研讨载体，拓展交流空间，依托学校博客和教学研讨群创立 有效的互动平台，促进网络教研良性开展，建立现代教育信息 技术资源库，实现资源共享，

46、建设网络教研、进行网上教研交 流互动，逐步形成科研骨干教师队伍。规范学校内部管理，不 断推动学校管理工作的规范化、精细化、科学化；规范教师的 教学行为，加强学科教学常规、质量过程监控管理，组织好形 式多样的教学活动，从而大面积提高教育教学质量，促进学生 全面开展。4、打造，丰富内涵，努力提升校园文化建设水平。着力推 动核心价值体系融入中小学教育，充分发挥课堂教学主渠道作 用。充分利用乡村资源，广泛开展主题教育活动；积极创立“校园文化”，认真组织开展艺术活动、体育活动、读书节活 动等。开拓多渠道提高学生的科学精神、艺术素养、健康体质 和法纪意识，着力创立良好的校园人文环境，积极构建和谐校 园环境

47、。5、关注特殊XX,加强对单亲儿童和留守儿童的上学和教 育，确保单亲儿童和留守儿童得到更好的教育；建立留守儿童 档案；加大对残疾学生的资助，关爱和转化品行有缺失的学 生，制订帮扶制度，努力消除辍学现象确保学额巩固。6、推进素质教育，提高教育质量，按照课程设置方案开齐 课程，开足课时，减轻学生课业负担，重视学困生教育，确保 每一名学生受到义务教育，完善师生评价制度，规范办学行 为，严格学校管理，提高办学水平。五、保障措施.加强宣传，统认识。.加强组织领导。领导具体抓，并将工程任务分解到个 人，从组织上保证启开工作有条不紊，扎实有效。.科学制订规划。在上级各部门的支持帮助下，对教育现 状进行认真细

48、致的调查研究，认真分析制约我校义务教育均衡 开展的原因，及时解决各种矛盾，确保我校义务教育均衡开展 规划得到实现。4、扎实搞好校本教研，提高教师队伍综合素质。建立和完 善校本教研制度，通过教学日志、教学反思、教学叙事、教学 随笔、教学案例等方式，进行教学行动研充，提高教师施教能 力和水平。鼓励青年教师参加业务进修，采取走出去与请进来 相结合的方式，加强教师业务培训，促进我校教师队伍业务素 质全面提高。5、深化课堂改，提高教育质量，推进素质教育。扎实推进 基础教育课程改，全面执行课程方案，开齐开家课程。开发校 本课程，搞好综合实践活动课程，规范办学行为。以精细化管 理为手段，以制度文化建设为突破

49、口，创办学校，全面提高教 育质量。6、认真落实好“两免一补”政策，重视解决贫困家庭子 女、农村女童、留守儿童和残疾儿童的入学问题，依法做好防 流控辍工作。六、时间安排学校义务教育均衡开展工作方案教育开展不均衡是当今突出的社会问题之一，这种不均衡 集中表达在优质教育资源配置的不均衡。为开展发挥优质学 校资源作用，促进义务教育均衡开展”的课题研究，我们采取 实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。经认真 梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应 解决问题的建议，形成调研报告如下：一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以办满意教育为宗旨。认真贯 彻义务教育法、XX省中长期教育改和

50、开展规划纲要 文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、 学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改创新，努 力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地表达教育公 平，尽力满足群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务 教育均衡开展实施方案。二、组织领导组长：副组长：成员：各班班主任时段工作内容发动自查阶段制订方案，召开会议发动、部 署工作，组织实施。组织建设阶段组织实施，建档，落实各项 工作，迎接检查评估整改提高阶段整改提高，健全文档，逐渐 完善评估验收阶段做好迎检工作，迎接检查评估。三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。

51、2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高 学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的 精神面貌。5、办有的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个