初中美术教学工作计划7篇

1、初中美术教学工作计划模板7篇 时间消逝得如此之快，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把教学计划写出新花样呢?以下我在这给大家整理了一些初中美术教学工作计划模板，希望对大家有帮助！ 初中美术教学工作计划模板篇1 这学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育中，承担着对学生进行审美教育和培育学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣

2、性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术制造能力是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想： 二、教学目标： 1.创新精神培育目标 (1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。 (4

3、)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。 (5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。 2.实践能力培育目标 (1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。 (3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。 (4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 (5)乐观参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和

4、阅历完成任务。 三、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践能力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 (一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)进展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度： 初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课 期末授完初级中学美术教科书第一册915课 初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课 期末授完初级中学美术教科书第三册415课。美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之

5、一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐进展，培育学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美能力，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地熟悉学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特殊是创新精神和实践能力培育的学科目标要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为留意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养

6、成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与制造要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术教学要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的进展，为培育学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。 初中美术教学工作计划模板篇2 新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级学生所把握的专业技能水平程度不一，九班级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九班级，其他班级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下计划： 一、学

7、生情况分析 七班级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现乐观，技法把握牢固其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢! 八班级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处： 、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。 、颜色能力上有点缺乏彩感，配制不够正确，刻画不到位。 、没达到所学目标。 九班级x月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现乐观外，其他几位爱好不高、上课不用劲、懒散好玩、技能把握不好。 二、教学目的、要求 1、七班级学

8、生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、九班级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对学生进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临

9、摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛! 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课

10、时检查，课后整理。材料的打算宁可充足有余，不行临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是九班级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参加科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。专心学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的进展富强贡献自己的力气。 初中

11、美术教学工作计划模板篇3 美术教学在素养教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下： 一、教学原则： 结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的进展提供了很好的平台。老师乐教，学生乐学。 二、学情指导： 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八班级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视

12、野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中留意培育学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、专心分析教材和联系身边资源，以学生进展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，乐观开展多种形式的课堂教学，激发学生学习爱好，丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，准时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，

13、决定了老师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，乐观参加，大胆创新。 3、专心遵守学校规章制度，乐观参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力气。 4、乐观参加教学教研活动，以集体备课活动为依托，专心备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵阅历。 5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。 7、美术教学留意课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现

14、学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。 8、乐观参加听评课活动，专心学习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。 9、根据学校安排结合本组计划，乐观参加各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。 总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。 初中美术教学工作计划模板篇4 一、教学目标： 1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合

15、作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践能力。 3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”和“综合?探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究

16、不同的创作方法，进展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在欣赏评述方面：多角度欣赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏能力，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 、七班级学生，本学期学习素描静物的

17、专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 、八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 、九班级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对学生进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，专心做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践能力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学

18、科教学应达成的重要目标来实现。 三、学生基本情况分析： 我担任七至九班级，三个班级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七班级、八班级的学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、颜色知识等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的爱好。 初中美术教学工作计划模板篇5 一、指导思想： 美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和制造力的学科。 二、教学内容和要求： 初一级有中国绘画欣赏、写生

19、花鸟画、人物画、颜色基础知识图案设计、雕塑制作。 陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。 三、情况分析 ： 1、学生情况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。 2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%， 四、详细实施与要求： 1、专心备好每一堂课，明确重点、难点。 2 、大量执行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。 3 、老师在课堂上精讲多练，专心辅导学生作业。 4、留意对各种能力的培育，

20、尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。 5、在教学方法实施上，根据不同的内容执行不同的方法，执行多种方法相结合。 6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的乐观性启发学生的乐观性，启发学生制造思维及想象力。 7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。 初中美术教学工作计划模板篇6 一、教学分析： 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。 二、学生基本情况分析： 初一班级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐

21、心不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培育他们的观察能力、绘画能力，培育绘画想象能力，提高他们的美术能力。 初二班级学生对美术已有了简洁的熟悉，因此学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 (2)能

22、够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)根据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的爱好。 (6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学比较吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习

23、、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。 熟悉常用的颜色及形状，并且能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育学生思维创新精神，留意个性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价： 我将美术评价方案分为两大项内容： 1、艺术表现：(40) 学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。 2、基础知识：(60) 期末测试60分 初中美术教学工作计划模板篇7 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培育学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生

24、活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、制造的能力。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型o表现领域，设计o应用领域，欣赏o评述领域，综合o探究领域。四类中仍以 造型o表现领域 为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 二、情况分析： (一)学生情况分析： 七班级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的颜色基础，对美

25、术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。根据上学班级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此，老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二)教材情况分析： 本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本能力，促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简洁的评价，并体会画家的创意思路。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自

26、己生活切近的设计与制作。包括运动会的海报设计等。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重难点： 通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践能力，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，进展学生的感知能力和形象思维能力。 造型o表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计o应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏o评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己