2022年《快乐刮画》教案

1、精品教学教案柳州市第十二届学校青年老师汇报课 单元备课县区 柳江县 学校 :拉堡二小姓名 :胡健 学科 :美术 年级:五年级单 元 人教版第九册；第 6、7、8 课；观看想象与制造表现小单元 主题研制 感受民族文化,丰富情感体验,激发个性制造 这个小单元包括第六课 欢乐刮画、第七课无笔 画和第八课鸟语花香 ；内容包括绘制刮蜡画、对印拓画和中国画,对于同学来说,这些教学内容 既生疏又熟识, 生疏的是它的表现形式, 如：刮画、对印画、水墨画,熟识的是它的表现方法,如：用 单元教学内 线条、颜色来绘画；这个小单元的教学内容表达了 容及分析 教材留意对优秀民族民间文化的感受和体验,通过单元解读前面 5

2、 课对美术基础学问和基本技能的学习,同学把握了颜色基础学问和点、线、面的运用,进入这 一单元学习,能运用已有的学问技能表现所感所想,感受优秀民族民间文化的魅力；运用线条、外形、颜色、肌理和空间等造型元素,学段课标要 以描画和立体造型的方法, 选择合适的工具、 媒材,求 记录与表现所见所闻、所感所想,进展美术构思与 创作的才能,表达思想与情感；单元教学目 1.学问与技能：熟识刮画的特点,明白、把握刮画精品教学教案标 工具的使用方法,观看、熟识自然界中具有自然纹 理的景物,感受抽象纹理的形式美感,明白中国画工具材料常识；2.过程与方法：通过观赏、争论、自主探究和老师 局部示范讲解,运用竹签等工具绘

3、制刮画,学习对 印的方法,探究对印的技巧,创作无笔画,学习写 意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧,尝试在 宣纸上进行花鸟画练习；3.情感态度价值观：通过自制刮画、对印制作无笔 画、绘制中国花鸟画, 感受写意花鸟画的艺术魅力,体验美术学习活动的乐趣,激发同学对民族传统文 化和生活的喜爱；1. 欢乐刮画这一课的教学应当留意同学自主探究才能的培育, 引导同学观赏图片开拓视野, 运用以前所学习的点、 线、面美术学问完成美术技能目标；2. 无笔画这一课可以选择观看、观赏、示范、实践探究等方法进行教学, 把握对印的简洁印制 教学建议 技巧；3. 鸟语花香这一课一方面以实物和图片中国画工具材料学问,观看和

4、观赏中国写意花鸟画名家名作,激发同学学习爱好, 另一方面是利用课件分析优秀作品, 结合老师示范,尝试用毛笔、 墨、国画颜料在宣纸上作画；课课课时支配3 课时教学内容欢乐刮画时时精品教学教案设解1. 明白刮画作品的特点和工具的使用方法；计读2. 通过观看、观赏、比较,明白刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培育创新意识和 教学目标 探究才能；3. 感受新型刮画纸带来的意外成效, 享受制作中的新颖感和欢乐,提高绘画爱好；刮画的特点及制作方法,选择恰当的工具,处理好 教学重难点 粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系；教法学法 教学环节导入新课观赏法、讲授法、自主探究法、争论法、谈话法教学

5、内容老师同学设计说明活动活动出示刮画纸：同学们仔板书自 由开门见山,细看看,这张纸有什么课题汇报直 接 导 入特殊之处吗？新课；（ 教 师 示 范 用 牙 签 刮教 学 过 程画,让同学说说感受； ）揭题：今日我们要学习 用刮的方法来把它变成有 趣 的 画 ； 刮 出 课 题 欢乐刮画；讲授新课引导探究,范画激趣,出示欣初 步 认 识精品教学教案熟识刮画；课赏 、刮画 . 请大家边观赏边思件、讨考：刮画与我们平常画范画论 、的画有何不同？自 由同学观赏作品、争论不发言同点,发表自己的看法；2老师小结；实践探究,学习方法 . 同学探究材料工具介绍试 一认 识 作 画的使用方法工具试 ,工具老师先

6、介绍新型刮画纸不 同的特点；工 具老师后说明工具的多样刮 出性：谁留意到了,刚才的 线老师用的是什么工具？条 有你们仍带了哪些工具？何 不同 . 同学分组尝试使用 工具,谈体会；老师小结刮画的特点：刮蜡画巡察尝 试深 入 探 究由于表面一层是黑色的使 用刮 画 的 特而里面一层底色是明艳工点精品教学教案的颜色所以颜色对比很 具 ,剧烈；谈 体会.同学摸索：不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工 思具呢？考 、发言 . 各组同学选择一张喜爱的作品争论：作品中有哪些不同的线条？归纳看 作应选择什么样的工具来演品 分表现？你有没有更好的示 ；组 讨方法？（实论 研自主探究,个性创作物投究影） . 你 想 画 什 么呢？出示欣 赏开拓眼界 . 引 导 学 生 从 画课作面内容及线条、块面的件、品 ,处理方面加以总结；引导说 出谈话喜 欢精品教学教案的 作 品 及课堂练习2.同学自由创作一幅刮巡回理画作品由；自 由指导创学以致用作 ,自评、师评、互评 大 胆 1.各组推选优秀作品,尝试 展现于黑板上；作业展评2.请小画家介绍、评判评评通 过 评 价自己的作品；价、价 、3.老师客串记者采访：提问展活 动 提 高这位同学你喜爱今示 、学 生 的 审天