2022年《小毛驴》教案

1、学习必备 欢迎下载 小毛驴 教学目标： 1,学唱歌曲小毛驴 ,并能背唱歌曲； 2,在演唱歌曲小毛驴的同时,同学能尝试用 动作表演出自己想象中的动物形象； 3,体验动物与人和谐相处所带来的欢快； 教学重点,难点： 1,背唱歌曲小毛驴 ； 2,培养同学边唱边跳的表演才能； 教具预备： 多媒体课件,沙锤,碰铃,串铃等； 教学过程： 一,视频导入 看少年阿凡提视频； 同学们,这个故事好玩吗？那你们宠爱故事中的 小毛驴吗？为什么？（是的,它很聪慧,和小主人配 合默契,会跳舞仍很可爱）那接下来我们一起明白小 第 1 页,共 6 页学习必备 欢迎下载 毛驴更好玩的故事吧！ 二,教学过程 第一,我们要玩一个闯

2、关玩耍, 同学们,你们有信心顺当闯关吗？ 可有确定难度哟！ 第一关：我是节奏小能手（用心听,拍精确） 老师拍相应节奏,同学仿照； X X XX X XX XX XX X XXXX XX XXXX X XX X XXXX X 提问：你们觉得哪个节奏最快？（板书该节奏 XXXX） 引出节奏 0 0|XXXX XX|0 0|XXXX XX| 1,教学该节奏的拍法； 2,同学拍,老师示范,再请同学拍； 3,同学分组巩固练习； 小结：同学们,你们刚刚的节奏都学会了吗？那 我们顺当过关,接下来开头其次关； 第 2 页,共 6 页学习必备 欢迎下载 其次关：学唱歌曲我第一 接下来我们要学一首歌曲, 看谁会成

3、为小歌星哟！ 1,观看视频小毛驴 ； （1）在观看视频的时候, 想想本曲讲了一件什么 趣事？ （2）在观看视频的同时, 同学可以依据本首歌曲 的节奏,自由地做一些动作； 2,同学沟通并回答疑题； 3,再听歌曲,谈谈听了歌曲后你有什么感受？ 4,学唱歌曲小毛驴 ； （1）,同学背诵歌词； （2）,学习歌曲节奏；（按歌曲节奏读出歌词） XX XX | XX XX | XX XX | X | 我有 一只 小毛 驴我 从来 也不 骑, XX XX | XX XX | XX XX | X X | 有一 天我 心里 兴奋 骑着 去赶 集； 我 XX XX | XX XX | XX XX | X | 手里

4、拿着 小皮 鞭我 心里 正得 意, 第 3 页,共 6 页学习必备 欢迎下载 XX XX | XXXX XX | XX XX | X | 不知 怎么 咕噜噜噜 噜我 摔了一身 泥； （3）老师出示相应节奏型,让同学会唱并能够 精确拍出； 0 0|5555 55|0 0|5555 55| 0 0|3333 33|0 0|3333 33| （4）,老师示范演唱歌曲,同学摸索：这首歌曲 应当用一种什么样的心情去演唱？（风趣诙谐） 问：同学们,你们觉得哪一句最好玩？为什么？ 重点强调最终一句,让同学拍出节奏并与歌曲一起练 习； 4 4 46 | 3333 33 | 2 2 23 | 1 - 不知 怎么

5、 咕噜噜噜 噜我 摔了 一身 泥； （5）,看小毛驴动画视频,说说小毛驴是怎 样摔跤的？（请同学演示并嘉奖小毛驴头饰）为什么 会摔跤？同学可边看边跟着唱； （6）,全班齐唱歌曲同学单独唱（嘉奖小毛 驴头饰）师生合作接龙唱全班齐唱（讲解歌 曲中 V 号的作用,带感情唱） 第 4 页,共 6 页学习必备 欢迎下载 小结：同学们,刚刚那首好听的歌曲你们学会了 吗？恭喜你们又顺当通关了,接下来开头我们最终一 关,加油！ 第三关：表现音乐我最棒 1,我是小歌星； 今日,谁愿意当一个小歌星,来有感情的把这 首唱歌一遍；（嘉奖小毛驴头饰） 2,小舞蹈家就是我 学了这么好听轻巧的歌,你们想不想跳舞呀？哪个 小

6、舞蹈家愿意上台来表演一下这首歌？（嘉奖小毛 驴头饰） （1）,同学跟着音乐自由创编动作； （2）,老师引导同学跟着伴奏音乐表演动作； （3）,同学边听, 边唱,边跳,来表现本歌曲； 单独表演全班一起表演边唱边演（全体 起立演唱歌曲,留意表情变化） 3,老师引导同学为歌曲节奏配上相应的乐器演 奏； 除了我们刚刚的表演,仍有没有别的方法来表现 第 5 页,共 6 页学习必备 欢迎下载 这首歌？ （1）熟识响板,三角铁,沙锤等乐器； （2）老师引导同学选择配器方案, 教同学使用乐 器为歌曲进行伴奏； （3）运用不同乐器丰富歌曲的伴奏, 并提示同学 留意倾听音响成效的变化； 4,用上相应乐器,全班起立边唱边演； 小结：第三关,你们觉得自己表现