职业经理人面对十大挑战趋势

1、职业经理人面对的十大挑战趋势一、导言一、导言 1、环境变化的格局由国内市场国际化转变为国际市场国内化；2、经济结构与人口结构劳动力富余与职位空缺；3、公平竞争带来的考验持续变革与商业模式创新。二、十大挑战趋势1、你的职业生涯是怎样的？ 将会怎样？ 应该怎样？二、十大趋势 A、职业定位是变化的一幅永远画不完的图画；B、你为谁创造了价值职位不是价值的唯一衡量标准；C、你的核心技能真正的生存优势设计。实践活动与个人成就 关 系 人 群 与 权 益 均 衡 文 化 价 值 与 道 德 信 仰二、十大趋势 2、个人成就金三角的均衡性如何？金三角图示3、如何改变心智模式？二、十大趋势 A、心智地图你眼中的

2、世界事物；B、思维的单向性陷于困境的前提（见后橄榄型结构图示）：橄榄型结构图示（组织、团队、客户、价格、产品组合等）纵向思维横向思维横向思维横向思维高（15-20%）中（60-70%）低（15-20%）二、十大趋势 3、如何改变心智模式？3、如何改变心智模式？二、十大趋势 C、心里境界的矛盾自然之我与职业之我的平衡。4、如何处理复杂的困扰？二、十大趋势 A、系统的复杂性找出核心要点的能力即智慧；B、我们自己制造了复杂人为干扰素；C、隐性与显性的差异做正确的事与把事做正确。4、如何处理复杂的困扰？二、十大趋势 价格策略调整图例XX企业加强影响XX企业XX企业策略影响YY企业YY企业加强YY企业策

3、略三力合一系统图 愿景、激励机制、创新、员工潜能、团队成长、深度沟通、价值观（评价分配）、战略思维、规划。重在战略经营理念的创新。经营理念与战略措施、目标转化为员工行为。重在执行过程的落实。业务流程、规则、制度及适应性调整战略。重在各项管理基础的变革与积累。共同愿景始终贯穿三个环节，参与自治，相互依存，天生的学习欲望和能力，互动学习是基本，理解系统复杂性，终生学习。组织表现为内化知识、外化知识、反思对学习的监控以及与他人合作协调的四个能力。学习力（核心竞争力）二、十大趋势 5、对终生学习与积累能力该如何思考？A、图示：现代领导艺术与管理技巧与中国古代人儒、道、法三家在很多本质上有相互依存的联系

4、，主要论点：“治国平天下”是中心思想；基本精神：“以人为中心”；讲 究：“为政以德，正已正人”；管理载体：为“仁”；“从仁从二，仁即亲也”；管理手段：是“为政以德”；管理途径：是“三纲八条目”管理关键：择人，管理方式：是人治；管理目标：是安人。二、十大趋势 5、对终生学习与积累能力该如何思考？儒家道家管理规则：道法自然、无为而治（如上上策， 攻心为上是他的无为而治，善战之 人取之于势）管理方式：处无为之事，行不言之教（为无为， 无为之为，治大国若烹小鲜）道家十法：静观其变，守弱用柔，知盈处虚，居上谦下，不争之争，见微知著，欲取先予，以曲求全，藏而不露，知足常乐二、十大趋势 5、对终生学习与积累

5、能力该如何思考？法家管理规则：以法为中心，讲“法、术、势”主 张：法治（反对人治上法不上贤）道家管理者四等： 太上不知有之，其次亲之誉之， 其次畏之，其次侮之二、十大趋势 5、对终生学习与积累能力该如何思考？领导与管理构成同一过程中即相互区别又相互补充的两个体系 1、领导更多基于变革应对变化；2、管理更多基于应对营运复杂性； 3、执行更多基于经营理念与运营机制的员工行为转化为价值分配。 二、十大趋势 5、对终生学习与积累能力该如何思考？观点：从经济学意义上来讲，领导不是一种权力， 不是一种地位，是一种做领导的人与决定跟随领导的人们之间的一种交易关系。领导力的建立是基于实践、学习与知识活动的积累

6、；是基于不断创新的个性能力的提升； 5、对终生学习与积累能力该如何思考？二、十大趋势 B、学习改变知识、知识改变能力、能力改变命运掌握命运与速度紧密相关；C、不同层面的问题与答案学会怎样学习、思考怎样思考、识别怎样识别。推论阶梯示意图 把观点当事实推而广之认定事实推论目睹应反复循环，真正回到事实真相，而不是推论过程很快二、十大趋势 6、人才评价与分配机制的导向如何？A、图示：6、人才评价与分配机制的导向如何？二、十大趋势 B、用人之道让合适的人做适当的事；C、高风险的决定寡妇船现象。7、持续创新的难点何在？二、十大趋势 A、创新理念成败的关键；B、创新需要信念与执着寂寞的创新领导者；C、鼓励创新奖励什么就得到什么。8、怎样融入团队与进行职业化修炼？二、十大趋势 A、团队智慧1+1=2吗？C、职业修炼要务潜规则的四不争职业境界；B、非正式权力的网络影响力的本质与下属群体关系；二、十大趋势 A、时间是生命成本降低因业绩给生命带来的代价；C、上司是可以被管理的放弃博奕的观念。B、管理好时间就是管理好价值成功从简单开始；9、如何管理好您的时间和上司？二、十大趋势 A、未来是不能预知的