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文档简介

1、期末复习 第四教学内容期末复习（4）期末复习、教学目标.进一步体验数学与生活的紧密联系，会用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。培养 的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力，增强 的数学意识和初步的数学思维能力。激发 积极的数学情感，在解决问题的过程中体验成功的愉悦。教学重难点重点：通过复习，提高学生解决实际问题的能力，使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。难点：培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。教学资源小黑板、实物投影x预习设计了解、的，算一算的合起来是多少岁，比自己大多

2、少岁。了解、的体重，算一算的体重比多多少千克。学 程 预 设导 学 策 略一、回顾交流，梳理。（预设【版块一】5 分钟）师:今天上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。大了解部分学生预习作业的情家有信心学好吗？况，谈话进入本课复习内容。板书课题明确复习目标【版块二】二、创设情境，提出问题并解决。（预设 25 分钟）1.让学生先说一说每道题的意思，再独立完成。1.基础练习，期末复3板书：原有的借出的=的观察表格中的信息，说说告诉什么，要求什么，怎么求借出的+的=原有的的，怎么求原有的，怎么求借出的。原有的的=借出的学生独立完成引导学生比较三个实际问题的异同点比较三个实际问题的

3、异同2.引导学生两道题目的条件和问2.基础练习，期末复7题不同，然后引导学生提出问题。对于学生问题，尽量让学生在本子上列学生独立完成表格出算式。思考：两道题目的条件和问题3.师：说一说这道题已知什么？要不同？还能提出什么问题。求什么？一人提问，其余学生列式：要求篮球比皮球少多少个，就是3.综合练习，期末复8求篮球和皮球相差多少个，用减法算。理解题意。4.提问：它们各得了多少分？是什么意学生独立完成。思？你是怎样理解的。集体交流。师：你能解决书中所提吗？4.综合练习，期末复9第二小题引导学生寻求不同的解题策略。理解题意。5.独立练习时，提醒学生列竖式时要抄学生独立解答。集体交流说说想法和算法。 5.专项练习，期末复5学生独立完成统计各组的正确率对数字，看清符号。典型错误纠错统计正确率，表扬优秀。x作业设计三、当堂反馈，小结。（预设 10 分钟）师

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