幼儿园小班法制教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 32 小班法制教案10篇正文（1）小班社会教案汽车开了含反思活动：汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开了，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、录音机及已录好汽车开了的音乐，供音乐游戏时用。2、录音机、磁

2、带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2.欣赏歌曲汽车开了，叭、叭、叭，汽车开了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开了。组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏开汽车;1、

3、教师随音乐示范开汽车。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽车开了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开了。然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延伸：组织幼儿玩游戏红绿灯，根据信号走、跑交替。教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。（2）小班社会教案马路上的车含反思设计

4、意图:这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。活动目标:1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：各种车图片、交通信号灯图片、汽车开了游戏音乐活动过程：一、提问：今天早上你坐什么车的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车小结：马路上的车很多，有大车，有小车。二、导入新课1、请看课本彩图

5、马路上的车让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：大的车，小的车，大车小车回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索，索，洒水车。2、认识交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。(出示交通标志：红绿灯)知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。三、经典游戏：交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲汽车开了，边模仿小司机的动作。)叭、叭、叭，汽车开了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，

6、叭、叭叭叭，汽车开了。活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下，好吗?开车回活动室。活动反思：整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。（3）小班社会故事教案大家排队含反思活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点

7、：活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。基本活动：一、玩一玩、做一做。1、告诉幼儿今天有一位客人到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带了一个好听的故事。2、教师表演手偶讲故事不听话的小雁提问：(1)妈妈对小雁说了什么话?(2)小雁为什么会受伤?教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹游戏

8、：大雁排队向南飞。游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。(1)教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒!(3)教师和女孩一起进行游戏。3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。游戏：蚂蚁搬虫游戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。二、看一看，说一说。1、教师出示11图片让幼儿说一说11像什么?教师结合图片1

9、1讲解自觉排队日中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?(2)让幼儿说说周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好?哪些小朋友排队时表现的不好?教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。结束活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。活动延伸：在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。活动反思：幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们

10、放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对说有点儿难。附：自编故事不听话的小雁秋天到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会

11、很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。（4）小班社

12、会教案社会与礼仪含反思设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。活动目标1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。活动准备1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!

13、中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等2、教师和幼儿互相问好。3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。1、老师示范讲游戏规则。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见

14、。但离园时，孩子们看到自己的家长接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。（5）小班社会优秀教案花儿好看我不摘含反思活动目标：1.体验花朵离开妈妈后的悲伤，学会说花儿好看我不摘。2.初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1、PPT2、情景表演(场景布置)3、录像4、已学会歌曲花儿好看我不摘活动过程：一、通过开汽车进公园导入活动。小朋友，老师今天带你们一起去公园玩，好吗?老师带领小朋友进公园。二、通过观察图片知道花儿好看不能摘。出示PPT

15、1(牡丹花)师：小朋友们看，公园里都有些什么啊?幼：花。幼：好多花!师：哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下慢慢欣赏吧!师：公园里的花怎么样啊?幼：很漂亮!师：这朵花是什么颜色的?幼：红色。师：像什么呢?幼：盘子轮胎皮球。出示PPT2(菊花)师：这是什么花?幼：不知道。幼：大花。师：它的花瓣像什么?幼：*卷发。幼：蛇勺子面条。出示PPT3(许多各种各样的花)师：公园里的花可真多呀，喜欢吗?幼：喜欢。师：看到这些漂亮的花我们心里高兴吗?为什么高兴呢?幼：花很漂亮很美丽。老师小结：公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。出示PPT4(一朵掉在地上的花)

16、师：这朵花怎么了?为什么会掉在地上的呢?幼：摘的有人摘下了。小花:有人把我摘下扔在了地上。出示PPT5(哭泣的小花)师:小花掉在地上它都怎么样了啊?它为什么哭的呢?幼：难受伤心会很疼的。老师小结：花儿离开自己的妈妈心里会很难受的，而且慢慢地会枯萎，最后就死掉了。所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊?花儿好看我不摘。三、通过情景表演和观看视频，学说花儿好看我不摘，并且知道小草和树叶也要爱护。1、学说花儿好看我不摘。师：小朋友们看，我们这儿也有许多漂亮的花儿呢!这么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引过啦。看，一位大哥哥了。情景表演(一个哥哥摘花，一个姐姐欣赏花，没有摘)师：小朋友，你们觉得

17、谁做得对呢?为什么?幼：大姐姐她没有摘花看了看闻了一下我也觉得大姐姐做得对，我要奖励她一个拥抱!老师抱了抱姐姐。师：你们想奖励姐姐吗?你想怎么奖励?幼：抱抱她奖励她一个贴画幼儿用自己的方式奖励大姐姐。师：姐姐刚才在看花的时候还说了一句话呢，什么话?幼：花儿好看我不摘。师：姐姐做得真棒，我们一起也学学姐姐看一看闻一闻花吧，看花的时候我们要变闻边说花儿好看我不摘。幼儿一起到前面欣赏花朵。2、情感延伸师：那除了花儿不能摘之外，还有什么不能摘呢?幼：树叶小草师：上次老师再带小朋友散步，拍到了一段画面，我们一起看看吧!老师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下，师：这个小朋友在干什么呢?幼：摘树叶他这样不对

18、师：接下会发生什么事呢?我们接着看。老师继续播放录像。师：不仅仅是好看的花儿不能摘，像小草、树叶这些植物我们也要好好爱护。四、结束活动刚才录像里的小哥哥真棒，他知错就改没有摘树叶，我们一起唱首歌送给他吧。师生一起围成一个大圆圈，表演歌曲花儿好看我不摘。活动反思：活动虽然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学氛围在我心中久久不能挥去。在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开*难受之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最后通过录像进行延伸小草和树叶也要好好爱护。美丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力一直都

19、很集中，在活动中始终保持着浓厚的兴趣。小班幼儿观察事物比较直观，情绪易受他人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立刻从花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难受心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。不过在活动组织过程中，我也出现了一些问题：在第二个环节中，我让孩子思考用什么方法奖励姐姐。因为老师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经验就是用五角星进行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用大五角星小五角星，活动一时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。其实，我可以通

20、过语言或者动作丰富孩子们的已有经验，比如说，我可以这样问：我们可以用什么动作奖励她啊?要求具体细化了之后，孩子们就容易理解了。（6）小班教案大家排队含反思活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。4、喜欢参与游戏，体验。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动重难点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。活动准备：公共场所排队图

21、片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。基本活动：一、玩一玩、做一做。1、告诉幼儿今天有一位客人到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带了一个好听的故事。2、教师表演手偶讲故事不听话的小雁提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹游戏：大雁排队向南飞。游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。（1）教师

22、和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。（2）教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒！（3）教师和女孩一起进行游戏。3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。游戏：蚂蚁搬虫游戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。二、看一看，说一说。1、教师出示11图片让幼儿说一说11像什么？教师结合图片11讲解自觉排队日中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。2、教师出示公共场所排队

23、的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的？3、（1）让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队？（2）让幼儿说说周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好？哪些小朋友排队时表现的不好？教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。结束活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。活动延伸：在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。活动反思：幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中

24、孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对说有点儿难。附：自编故事不听话的小雁秋天到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望

25、，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。（7）小班教案爱护花朵含反思活动目标：1.体验花朵离开妈妈后的悲伤，学会说花儿好看我不摘。2.初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。3.愿意交流，清楚明白地表达自

26、己的想法。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、PPT2、情景表演（场景布置）3、录像4、已学会歌曲花儿好看我不摘活动过程：一、通过开汽车进公园导入活动。小朋友，老师今天带你们一起去公园玩，好吗？老师带领小朋友进公园。二、通过观察图片知道花儿好看不能摘。出示PPT1（牡丹花）师：小朋友们看，公园里都有些什么啊？幼：花。幼：好多花！师：哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下慢慢欣赏吧！师：公园里的花怎么样啊？幼：很漂亮！师：这朵花是什么颜色的？幼：红色。师：像什么呢？幼：盘子轮胎皮球。出示PPT2（菊花）师：这是什么花？幼：不知道。幼：大花。师：它的花瓣像什么？幼：*卷发。幼：蛇

27、勺子面条。出示PPT3（许多各种各样的花）师：公园里的花可真多呀，喜欢吗？幼：喜欢。师：看到这些漂亮的花我们心里高兴吗？为什么高兴呢？幼：花很漂亮很美丽。老师小结：公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。出示PPT4（一朵掉在地上的花）师：这朵花怎么了？为什么会掉在地上的呢？幼：摘的有人摘下了。小花:有人把我摘下扔在了地上。出示PPT5（哭泣的小花）师:小花掉在地上它都怎么样了啊？它为什么哭的呢？幼：难受伤心会很疼的。老师小结：花儿离开自己的妈妈心里会很难受的，而且慢慢地会枯萎，最后就死掉了。所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊？花儿好看我不摘

28、。二、通过情景表演和观看视频，学说花儿好看我不摘，并且知道小草和树叶也要爱护。1、学说花儿好看我不摘。师：小朋友们看，我们这儿也有许多漂亮的花儿呢！这么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引过啦。看，一位大哥哥了。情景表演（一个哥哥摘花，一个姐姐欣赏花，没有摘）师：小朋友，你们觉得谁做得对呢？为什么？幼：大姐姐她没有摘花看了看闻了一下我也觉得大姐姐做得对，我要奖励她一个拥抱！老师抱了抱姐姐。师：你们想奖励姐姐吗？你想怎么奖励？幼：抱抱她奖励她一个贴画幼儿用自己的方式奖励大姐姐。师：姐姐刚才在看花的时候还说了一句话呢，什么话？幼：花儿好看我不摘。师：姐姐做得真棒，我们一起也学学姐姐看一看闻一闻花吧，看

29、花的时候我们要变闻边说花儿好看我不摘。幼儿一起到前面欣赏花朵。2、情感延伸师：那除了花儿不能摘之外，还有什么不能摘呢？幼：树叶小草师：上次老师再带小朋友散步，拍到了一段画面，我们一起看看吧！老师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下，师：这个小朋友在干什么呢？幼：摘树叶他这样不对师：接下会发生什么事呢？我们接着看。老师继续播放录像。师：不仅仅是好看的花儿不能摘，像小草、树叶这些植物我们也要好好爱护。三、结束活动刚才录像里的小哥哥真棒，他知错就改没有摘树叶，我们一起唱首歌送给他吧。师生一起围成一个大圆圈，表演歌曲花儿好看我不摘。活动反思：活动虽然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学氛围

30、在我心中久久不能挥去。在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开*难受之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最后通过录像进行延伸小草和树叶也要好好爱护。美丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力一直都很集中，在活动中始终保持着浓厚的兴趣。小班幼儿观察事物比较直观，情绪易受他人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立刻从花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难受心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。不过

31、在活动组织过程中，我也出现了一些问题：在第二个环节中，我让孩子思考用什么方法奖励姐姐。因为老师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经验就是用五角星进行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用大五角星小五角星，活动一时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。其实，我可以通过语言或者动作丰富孩子们的已有经验，比如说，我可以这样问：我们可以用什么动作奖励她啊？要求具体细化了之后，孩子们就容易理解了。（8）小班教案地球娃娃活动目标1、能讲出地球上会发生什么事。2、培养幼儿的想象能力。3、学会爱护我们的地球，培养初步的环保意识。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、幼儿能积极的回答问

32、题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备范画、图画纸、彩笔。活动过程1、教师出示一幅地球娃娃的图画，引起幼儿兴趣。2、教师讲述地球娃娃的故事3、请小朋友发挥自己的想象，想一想地球娃娃有什么故事讲给大家听。5、请小朋友将自己的创想的地球娃娃的故事画在纸上。6、作品展览。7、小结（9）小班教案嘘仔细听活动目标：1、学习不随意走动，有事先举手2、认真听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。4、喜欢参与游戏，体验。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动准备：1、挂图：轮流说话2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：1、在乐曲声中讲故事。利用集体讨论时间，一边播

33、放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？2、将乐曲关掉，重新讲故事。引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3、与幼儿一同欣赏挂图轮流说话的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。不随意走动，有事先举手认真听讲，不打断别人的话懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗（10）小班教案文明乘公交活动目标1、让幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范。2、增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出判断。3、幼儿体验文明乘车能带良好秩序，同时心情愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。4、

34、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重难点本次教育活动的重点是让幼儿了解乘坐公交车规则，遵守乘坐公共汽车规则，能文明乘坐公交车。难点是幼儿能并控制自己的行为，并判断他人乘车行为的对错或帮助在公交车上的弱势群体。活动准备活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿也是通过与环境、材料的相互作用获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，完成教学内容，我做了比较充分细致的准备工作：1、材料准备：一辆公交车模型；PPT课件;乘公交车视频；布置公交车内部场景。2、经验准备：幼儿乘坐过公共汽车，对公交车的乘车规则有简单的认知。活动过程幼儿园教育指导纲要提出：要创设一个能使幼儿接受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。因此，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿特点，适宜地采用以下教学方法：1、提问启发法；2、情境教学法；3、游戏体验法；4、讨论法，并且几种方法相结合，使幼儿调动多种感官，感受