初中片段的趣味化教学探究

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中片段的趣味化教学探究 宗美琴 片段作文是一种很值得提倡的作文类型，相对比传统作文的写作要求，片段作文难度较小，学生更轻易上手，教师也可以设计趣味性的教学方式来吸引学生的留神力，激发他们的写作兴趣。通过片段化作文训练能有针对性地培养学生的写作技能，譬如可以發散学生的思维，磨练语言表达才能，让学生得到创新性进展。适当地教学片段作文，会为写作课堂添加更多趣味性与活力，可以给学生供给更开放的表达空间，让写作教学的质量有明显提升。 一、激发学生的天性化表达 在初中作文教学中，教师要激励学生自由地表达内心所想，这样他们的思维会更加活跃与开放，写出真挚又富有天性的文

2、章，学生自然会从中感受到写作的乐趣。在设计片段作文的教学过程时，教师可以考虑参与一些开放性元素，启发学生开动脑筋，尽情想象，这样的课堂既轻松又好玩。学生长期训练定能写好这类作文，也会在触类旁通中掌管其它作文的写作方法，真正体会到写作的乐趣。学生有了兴趣就会在写作上投入更多精力，从而有助于提升写作才能。 譬如教学“有创意地表达”这个主题，为了充分激发学生的创造性，教师可以摒弃传统的教学模式，引入一些崭新好玩的教学方法。譬如，教师可介绍美国科幻小说家弗里蒂克布朗的被称为世界上最短的小说，当读到“地球上结果一个人自身坐在房间里，这时，猛然响起了敲门声”学生听后分外奇怪，感叹于小说设置悬念的妙处。教师

3、可以此为引子，让学生去想象，循此思路也写一篇简短的小说。在小说中要发挥自己的天性与创造力，或故事内容意蕴深远，或故事布局高明，也可二者融合，总之最好能让读者眼前一亮，心生意犹未尽之感。完成之后，组织同学议论，察觉公然有学生写出了很好玩的内容。其中一位学生是这样写的：“地球上生态破坏严重，结果一个人站在高处。这时，口袋里猛然响起了电话铃声”类似的表达还有好多。从学生写的片段作文可以看出，学生真正读懂了上面那个简短的故事，领会了小说的精华，并且举行了各种富有创意的改写。在训练过程中学生感受到了极大的乐趣，他们的思维才能和语言组织才能也得到了磨练。 二、训练学生描写细节的才能 初中写作教学中有一些难

4、点，譬如有好多学生缺少细节描写才能或者说他们对细节并不敏感。学会细节描写不仅要求学生擅长查看，还需要有良好的语言功底。学生要能实时抓获到事物或人物最具特点的片面，然后对其举行细致地描写。教师可以利用片段式作文教学有针对性地训练学生这方面的技巧，让学生对细节有更好的抓获与描写才能，并且体会到细节描写在文章中所起的重要作用。 以“抓住细节”的教学为例。学生在不知道该描写什么时，教师可以创设这样一个情境：在一次作文课上，因学生作业完成质量很差，教师更加生气。于是生发出这个片段写作训练当语文老师生气时，让学生着重查看老师从进门到批评学生这个过程中，面部表情和语气语调是否和平日一样，发生了哪些变化，推测

5、老师批改糟糕作业时心里有何感想。教师可以给学生亲身演示这个场景，为学生供给丰富的作文素材，让学生对细节有更好的抓获才能，并且将这些内容写到作文中。这样的训练可以让学生在细节描写上找到适合的方法，这是片段作文教学的成果呈现。 三、发挥学生的想象力与创造力 在片段作文教学中，为了更好地表达趣味性教学原那么，教师要激励学生在作文中充分表达自己的想法和创意。对此，教师可以结合概括的训练主题引入一些好玩的话题，让同学们开展议论，举行一场头脑风暴。这可以让学生感受到更多乐趣，思维也会更加活跃，随之展现各种富有创意的表达，这在无形中磨练了学生的写作才能。提防学生想象力和创造力的培养，可以扶助学生在作文中表达

6、出更多生动好玩的内容，提升习作的质量。 譬如在讲解“联想和想象”这个主题时，教师可以设计这样一个活动，让学生四人一组，按课后读读写写的训练要求，要求每人用一个词语说一句话，后一位同学的句子要与前一位同学所造的句子在情节上相关联，以此类推;结果一个同学完成读读写写的结果一个词，活动便戛然而止。这样写出的故事有头有尾，也很有创意。然后每组派一个代表，把本组写的故事共享给全班同学听。教师还可以给出一个关键词，让学生尽情地去联想和想象，编好玩的故事，然后将自己编的故事写下来，完成片段作文。这样的训练过程为作文课堂添加了活力，让学生的语言才能和思维才能都得到了磨练，使片段作文教学获得了趣味性与实用性的双重效果。 猜你热爱趣味性细节作文红批有声作文作文评点报低幼版(2022年11期)2022-04-14细节描写很重要作文评点报低幼版(2022年22期)2022-08-16以画之名小资CHIC！ELEGANCE(2022年10期)2022-04-30论趣味性原那么在对外汉语教学中的运用学识文库(2022年15期)2022-05-14红批作文作文评点报高中版(2022年41期)2022-01-08趣味几何小资CHIC！ELEGANCE