幼儿园小班大风吹活动教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 25 小班大风吹活动教案40篇正文（1）小班音乐活动教案大风和秋叶含反思案例背景：秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。活动目标：1.理解歌词，熟悉歌曲旋律。2.能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。3.感受音乐活动的快乐。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

2、。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1.看到过树叶飘落的情景。2.树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。3.图谱一张。活动过程：一、律动进场1.播放秋天呀秋天孩子秋风飘的动作进场。2.播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)二、熟悉歌词和旋律1.边念歌词边出示图谱。教师朗诵秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美引导幼儿进入意境。2.你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)3.请孩子上做小树叶不同飞的动作。4.小树叶飞起是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。5.在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞

3、动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下。三、学唱歌曲1.老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也唱唱这首歌曲。2.提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。四、结束我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!案例反思：本次活动是我们小班落叶飘飘主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活

4、动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。（2）小班音乐教案大风和秋叶含反思游戏目标：1能一边唱歌一边大胆做动作。2能分辨和表现音的快慢。3熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。4熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。游戏准备：1、玩过该体育游戏。2、每人一片秋叶，音乐磁带。游戏规则：1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至秋天多么美止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便

5、停止动作。2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。简谱：活动反思：本次活动是我们小班落叶飘飘主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。（3）小班音乐律动教案大风和秋叶含反思【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥

6、幼儿的想象力、创造力。3、初步分辨音的不同，并能作出反应。4、随歌曲旋律唱出。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下了。2、小树叶每人二片。3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)4、录音机、磁带。【活动过程】一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)1、提问：小朋友们，刚才那首诗好听吗?2、师：它有个一好听的名字叫秋天，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起听一听?二、学习歌曲并运用动作表现。1、教师清唱2边，幼儿倾听。2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。三、学习分辨和表现音乐

7、节奏的快慢。1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?2、钢琴节奏的快慢，感受风的大小。3、幼儿听音乐集体表演。四、大风和落叶的游戏。1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。3、听音乐玩2-3遍。五、活动结束。案例反思：本次活动是我们小班落叶飘飘主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右

8、飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。（4）小班游戏活动教案体能大风和树叶含反思活动目标：1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：户外场地。活动过程：一、开始部分，1

9、、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷了。教师：现在天气越越冷啦，冬爷爷快了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。2、教师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。我们一起学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。我们学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，然后你们跟着老师一起学习。3、带领幼儿跟着老师一起做动作刚才小朋友做得真好。现在我们开始做游戏吧!二、基本部分。1、游戏：大风和树叶教师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。今天我们玩一个游戏。游戏

10、的名字叫：大风和树叶，你们扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当教师说起风了，小朋友站起，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。2、现在老师请一个小朋友示范，你们要仔细看清楚。3、刚才你们都看了XX小朋友是怎么样玩的，你们知道怎么样玩这个游戏吗?现在老师请全班的小朋友一起做游戏，大风快了，你们就是树叶，你们准备好了吗?4、组织幼儿进行游戏。游戏好玩吗?教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。5、集体游戏23次，要求幼儿走跑协调。三、教师小结：1、表扬做得好的小朋友。2、放松活动，游戏：请你跟我这样做。3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。教学反思：

11、课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（5）小班音乐欣赏教案大风和秋叶含反思【案例背景】秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活

12、的情感。【活动目标】1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。3、感受音乐活动的快乐。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。【活动准备】1、看到过树叶飘落的情景。2、树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。3、图谱一张。【活动过程】一、律动进场1、播放秋天呀秋天孩子秋风飘的动作进场。2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节？（秋天）你看到空中飞舞的是什么？（小树叶）二、熟悉歌词和旋律1、边念歌词边出示图谱。教师朗诵秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美引导幼儿进入意境。2、你在诗歌中听到

13、了什么？（飞呀飞）3、请孩子上做小树叶不同飞的动作。4、小树叶飞起是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下。三、学唱歌曲1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也唱唱这首歌曲。2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍（重点让孩子感唱出歌曲优美感觉）。四、结束我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧！【案例反思】本次活动是我们小班落叶飘飘主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比

14、较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。（6）小班教案大风和秋叶含反思活动目标：1.理解歌词，熟悉歌曲旋律。2.能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。3.感受音乐活动的快乐。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1.看到过树叶飘落的情景。2.树叶飞舞的图片一张、塑料凳、

15、画笔、纸。3.图谱一张。活动过程：一、律动进场1.播放秋天呀秋天孩子秋风飘的动作进场。2.播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节？（秋天）你看到空中飞舞的是什么？（小树叶）二、熟悉歌词和旋律1.边念歌词边出示图谱。教师朗诵秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美引导幼儿进入意境。2.你在诗歌中听到了什么？（飞呀飞）3.请孩子上做小树叶不同飞的动作。4.小树叶飞起是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。5.在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下。三、学唱歌曲1.老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也唱唱这首

16、歌曲。2.提醒幼儿用好听的声音再唱一遍（重点让孩子感唱出歌曲优美感觉）。四、结束我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧！案例反思：本次活动是我们小班落叶飘飘主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点

17、，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。（7）小班教案大风和落叶含反思活动目标：1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。3、初步分辨音的不同，并能作出反应。4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备1、前期准备：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下了。PPT课件；秋天磁带及录音机；大风头饰一个。幼儿事先会演唱歌曲秋天。每人一片树叶胸饰（事先在贴在孩子的椅背上

18、）。2、物质准备：小树叶胸饰每人一片用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）秋天课件制作。录音机、磁带。活动重点：1、能分辨音的不同，并能作出反应。2、愉快地学唱歌曲。活动难点：1、能用歌声和肢体动作表现音乐。在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件）1、提问：小朋友们，现在是什么季节呀？刚才你看见了什么？2、提问：树叶从树枝上飘下象什么？二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的

19、肢体动作表现音乐。A想像小树叶从树妈妈身上飘落下的动作B落叶飘下时不停地被风吹得转啊转的动作？C落叶飘在地上的动作。2、教师把幼儿想像的动作示范表演。3、幼儿听音乐集体表演。三、大风和落叶的游戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想象成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。3、听音乐玩2-3遍。四、活动结束。活动建议：在音乐表演区投放秋天的音乐和小树叶的头饰、胸饰，供幼儿表演。鼓励幼儿在音乐区中玩大风和秋叶的游戏，演唱秋天的歌曲。起到加强、巩固作用，提供给幼儿自我展示的舞台，继续

20、发挥想象力、创造力、动作协调能力。活动延伸日常生活环节中进行大风和秋叶的游戏时，风停时，可引导幼儿保持叶子飘落停止的造型。这时，教师可以提问：你飘落在哪里？幼儿展开想象，自由表达：我飘落在XX。活动反思大风和秋叶是一节歌唱教学活动，为了让孩子们学会演唱及感受到秋天真美好的意境，我分别通过引导幼儿观察现实中落叶的场景示范演唱游戏等环节的设计达到此目标。整个环节一环扣一环，始终围绕音乐教学游戏化、趣味化、生活化的特色，让幼儿充分地融入游戏，全身心的投入音乐，让音乐属于每个孩子。在最后的游戏环节主要是帮助幼儿分辨快慢的节奏，并能够用动作表示。幼儿在理解和表现那一方面都还不错，但是对于我提出的一边唱一

21、边做动作，能够做到的孩子并不多，更多的是只做动作，不唱歌曲。对于这个问题，可以借助FLASH、磁带等带动幼儿一起唱。这是一次生成活动的设计尝试，我坚信：在一旁站一会儿，给学习挪出一些空地，仔细观察孩子们的所作所为，而后，如果你能很好地领悟些什么，教学可能就不同于往常。即使在教学活动中，我也是一名学习者，探索者和成长者。一个活动成功与否，关键的一点就是幼儿对此活动是否感兴趣，是否喜欢，能否主动参与其中。那么只有以幼儿为主体，充分考虑幼儿主体性地位的活动幼儿才可能喜欢，愿意积极参与。所以，在进行歌唱教学时一定要以幼儿为主体，给他们一个自由尝试、探索和创作的空间。（8）小班户外游戏教案玩树叶活动目标

22、：1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法，体验体育游戏的快乐。2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。3、发展幼儿的动手能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带风声、小树叶、CD土耳其进行曲等。活动过程：1、组织游戏大风和树叶：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说起风了边张开臂绕着幼儿走，

23、幼儿站起慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到大风了响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到风小了时，放下双臂，慢慢走。听到风停了立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。2、忽然一阵大风吹过，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。大风把小树叶吹满了一地，我们把树叶捡起玩游戏，好吗？请幼儿随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。教师提出问题：可是，这些叶子应该怎么

24、玩好呢？教师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：小朋友真聪明！想到那么多玩树叶的办法。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也试试看！教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。4、游戏：小兔采萝卜教师介绍新游戏：小朋友跳得真像小白兔，我们玩个小

25、兔采萝卜的游戏吧！给幼儿讲解游戏的规则和玩法。教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿为同伴加油。反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。5、师：今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！请幼儿拣起树叶做律动小叶子退场。（9）小班体育游戏教案大风和树叶教学目标1、引导幼儿练习走、跑交替动作，要求幼儿能听信好做动作。2、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

26、3、知道风吹树叶落的自然现象。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、培养幼儿手眼协调的能力。教学准备课件、风头饰一个、树叶头饰若干教学过程1、开始部分：谈话导入，小朋友，你们谁见过刮大风吹的树叶到处飘落的情景。幼儿自由讨论后，让个别幼儿说一说。2、出示课件大风和树叶引导幼儿做大风和落叶飞舞的动作。今天我和大家做一个游戏，游戏的名字就叫大风和树叶小朋友想不想和老师一起做。3、师、幼分别戴好头饰找好自己角色。4、幼儿扮树叶，四散的蹲在场地上，教师扮大风，游戏开始，老师说：起风了！接着张开双臂，轻轻的绕着幼儿走，这时幼儿站起。大风了！同时两臂张得更大，并发出呼的声音，幼儿轻轻的在场内四散的跑。老师又说：风小了并渐渐的放下