人教版六年级上册语文复习资料全面总结1

1、 六年级上册语文复习资料第 一单 元 复 习一、形近字组词供供给侠侠客辩识别拷拷问漆漆黑烘烘烤峡峡谷辨区分烤烤干膝膝盖二、近义词奥秘秘密 神奇奇妙 探索探寻 优雅高雅 清爽清新凝聚聚集 恩泽恩惠 呼唤召唤 访问拜访 热切恳切轻盈轻巧 全神贯注聚精会神 蜿蜒弯曲 欢悦欢快三、反义词优雅粗俗 宁静喧闹 欢悦难过 陡峭平坦 异常正常枯燥潮湿 柔软坚硬 精致粗糙 蕴含显露 融化凝固静谧喧闹 细密稀疏 巧妙拙劣 蜿蜒笔直 不拘一格循规蹈矩 全神贯注心不在焉 四、四字词语德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆、奇妙无比、不拘一格、年过花甲、随心所欲、亭亭玉立五、词语解释德高望

2、重：品德高尚，名望很大。德：道德品行。望：名望。津津乐道：很感兴趣地谈论。意味深长：说话行为含蓄深远，耐人寻味。熙熙攘攘：形容人来人往非常热闹花色斑斓：色彩艳丽灿烂夺目庞然大物：外表上庞大的东西勤勉：勤奋行色匆匆：匆忙赶路的神态。望而生畏：看见了就害怕。畏：畏惧。年过花甲：年龄超过了六十岁。花甲:指六十岁返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来质朴的状态。六、短语清凉的山泉、汩汩的溪流、陡峭的悬崖、挺拔的身躯、奇异的游历、优雅的小曲、清脆的音响、俏丽的彩衣、精致的纹理、巧妙的方法七、解析课文、语句1、主旨：山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情，走进山林，探访山

3、中的“朋友，及“朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。2、说说作者在山中都拜访了哪些“朋友，想一想课文为什么以“山中访友为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，表达了作者对大自然的热爱之情。3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥比喻为“一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为群众效劳的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬仰。4、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠及我交换眼神。答：拟人化的手法，

4、形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。5、草虫的村落是一篇散文，充分发挥丰富的想象，运用了拟人、比喻等修辞手法。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。6、想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们、气象观测者、建筑工程师。7、填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠

5、 ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女 ；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家 ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者 必背内容1、文学常识山中访友作者李汉荣，著名诗人、散文家；山雨作者是赵丽宏；草虫的村落作者郭枫著名诗人、作家；索溪峪的“野 作者曹敬庄，作家、教授，编有现代散文精选。2、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。新雷张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。月夜刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。秋夜洛城闻笛李白卧看满天云不动，不知云及我俱东。襄邑道中陈及义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花元稹

6、第 二单 元 复 习一、多音字水浒传n朝o阳嘻嘻哈哈h纤n维沉闷mn似的传n来朝o向哈h达纤n夫闷mn热好似s劲、塞、提、要、号、丧、待、咽、晕、蔓、二、近义词出色出色 勉励鼓励 强烈剧烈 领略领会 惊叹吃惊复苏苏醒 调节调整 迷恋着迷 抚养养育 藐视轻视竣工完工 精细周密 阻挠阻拦 要挟挟制 控制操纵沮丧懊丧 爱慕仰慕 寝不安席夜不能寐 打量打量三、反义词出色平庸 强烈微弱 沉闷活泼 复苏沉睡 藐视重视爱戴憎恶 缩短延长 凄凉幸福 普通特别 赞叹批评四、短语艰巨的工程、精细的工作、崇高的敬意、真挚的爱慕、彩色的翅膀、沉闷的气氛、细细地打量、紧紧地抱着五、词语解释寝不安席：无法安然入睡。寝：睡

7、可见一斑：比喻见到事物的局部，就能推知事物的整体。百折不回：无论多少次挫折都不退缩，形容意志坚强。六、课文内容一、解析课文、语句1、詹天佑本文记叙了詹天佑一生的突出成就主持修建第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线表现了詹天佑的出色才华和强烈的爱国精神。2、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否那么，不但惹外国人嘲笑，还会使中国的工程师失掉信心。 从正反两方面说明了必须修筑京张铁路的重要意义，它关系到国人的自信心。这是詹天佑克制困难完成艰巨任务的动力。这句话充分表达了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚决决心。2、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工

8、作首先要精细，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。詹天佑要求工作人员勘测绘图计算等都要准确严密决不能模糊马虎。表现了他对工作一丝不苟和高度负责的精神和严谨的科学态度。3、重点问题：1课文是从三个方面来表达詹天佑主持修筑京张铁路的过程：勘测线路、开凿隧道、设计“人字形线路。2詹天佑开凿居庸关采用的是两端同时向中间凿进法开凿八达岭采用的是中部凿井法、两端凿进法。 4、詹天佑是一个不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国的人。5、思念母亲 季羡林。以回忆的形式介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲生母亲永久的思

9、念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意。6、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也字很巧妙地将祖国及母亲联系起来，可见在作者心目中两者确实有着同样重要的地位。7、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己及母亲的距离远了，及祖国的距离远了，及亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念

10、；但是在远离家乡的日子里，能时常思念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝抚慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样结实地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。8、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“怅望灰天，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的思念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地思念，不断地回想。母亲的面影是慈祥的，亲切的，对我充满了关爱。9、彩色的翅膀赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建立海岛的高尚品德。中华少年 李少白。

11、 日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平唯有民魂是值得珍贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金第 三单 元 复 习1、多音字缝f补出差i兴x奋尽jn管冲锋望着缝f隙差别 快乐x尽jn力冲床着o迷削、宁、强、作、磨、折、乘、处、2、形近字欣欣然语语言虚虚心仪仪式留留下沮沮丧掀掀起梧魁梧虑焦虑议议论溜溜走阻阻挡蠕蠕动倦疲倦赚赚钱怒愤怒骚风骚槽水槽嚅嗫嚅蜷蜷缩歉抱歉 怨抱怨搔搔痒糟糟糕3、近义词偶然偶尔 泰然坦然 依然依旧 羞愧惭愧 拒绝回绝 叮嘱叮

12、咛 允许准许 竭力尽力 庄重郑重 声望名望 圣神圣洁 抱怨埋怨 忧虑焦虑 为难难堪 张皇慌张 心惊肉跳胆战心惊 流连忘返恋恋不舍 山穷水尽穷途末路 忐忑不安坐立不安 兴高采烈兴致勃勃 4、反义词残疾安康 舒适难受 潮湿枯燥 阴冷明媚 责备赞赏热情冷漠 温柔粗暴 耐心急躁 沮丧快乐 庄重轻佻荒唐合理 慈祥凶恶 熟练生疏 偶然必然 为难自然蜷缩伸展 倒霉幸运 严肃活泼 寒风吼叫暖风习习流连忘返归心似箭 忐忑不安镇定自假设 兴高采烈无精打采5、四字词语自言自语、自作自受、蹑手蹑脚、缝补缀补、心惊肉跳、大吃一惊、流连忘返、身无分文、溜之大吉、十指连心、怒目圆睁、刻骨铭心、忐忑不安、汹涌澎湃6、词语解释

13、心惊肉跳：形容担忧祸害临头，非常害怕不安。忐忑不安：形容心神不定十分不安。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。受：承受。流连忘返：留恋不止舍不得离去刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。一如既往：完全和过去一样。蹑手蹑脚；走路时脚步放得很轻。7、解析课文、语句1、作家作品：这是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说，主要作品有安娜卡列尼娜、战争及和平、复活等 。课文记叙了一个寒风吼叫的夜晚，桑娜及渔夫主动收养已故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是

14、闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？答：1本段写法：心理描写，省略号的连续运用，说明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的不安。2“忐忑不安形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担忧丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。从这里可以体会到生活给桑娜带来的压力，感

15、受到桑娜热爱丈夫，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。3、人物评价：桑娜是一个勤劳能干，保护家人，善良，富有同情心的妇女。渔夫是一个朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子的丈夫。4、唯一的听众 落雪5、重点问题：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我拉得并不好，更从“我被人发现后“准备溜走的举动中，发现“我缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。 6、中心思想：本文记叙了“我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由

16、没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授保护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我对德高望重的老教授的敬仰、感谢之情。 7、写作方法：本文有两条线索，一条是“我的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。8、用心灵去倾听本文来源于西班牙的都市生活报，我国参考消息翻译并登载了本文。课文真实地记录了“我及问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我对苏珊的深切思念之情。9、必背内容 日积月累轻诺必寡信老子民无信不立。论语不精不诚，不能动人。庄子诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼记有所期诺，纤毫必偿；有所期

17、约，时刻不易。袁氏世范加拿大作家蒙格玛丽的绿山墙的安妮读来引人入胜，这是一个孤儿长大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，中国作家曹文轩的根鸟、日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆、瑞士作家斯比丽的小海蒂。第 四单 元 复 习1、多音字一叶扁n舟 供g品 困难nn无数 降临 模m仿扁n平 提供g 灾难nn数不清 投降模m样血管 倒do影 参cn天卷n过 睡o觉薄、载、宿血液 倒do下 人参n试卷n 觉得2、形近字蔼和蔼 资资源 矿矿产 赐恩赐 滥滥用 俊俊俏竭竭力 姿姿色 旷旷课 碣踢球 监监视 峻险峻胁威胁 睹目睹 堵堵住 悼悼念 骏骏马 券证券协协作 赌赌博 诸诸位 掉落伍

18、竣竣工 眷眷恋3、近义词遥望远望 节制控制 渺小微小 灾难灾祸 大方大方奉献奉献 璀璨灿烂 和蔼和气 寂静沉静 威胁恫吓枯竭干涸 残忍残暴 繁殖繁衍 充足充裕 居然竟然浓密稠密 眷恋依恋 滋润滋养 肆虐横行 选择抉择恭敬尊敬 劲挺挺拔 风雨同舟同甘共苦 和蔼可亲平易近人4、反义词渺小伟大 大方吝啬 枯竭丰富 残忍善良 厄运幸运锐减剧增 相悖一致 糟蹋保护 生机勃勃死气沉沉浓密稀疏 圣洁肮脏 清澈浑浊 滋润枯燥 甜美苦涩勇敢害怕 凶猛温和 宏伟渺小 指望无望 破碎完整5、四字词语和蔼可亲、一命呜呼、苟延残喘、罪魁祸首、风雨同舟、竭泽而渔、三番五次6、词语解释风雨同舟：比喻共同渡过困难。劲挺：坚强

19、而有力的挺着。盘踞：非法占据，霸占地方肆虐：任意残杀或迫害。生机勃勃：充满生命力、活力。面目全非：事物的样子改变得很厉害。突如其来的大火，把整个工厂烧得面目全非。罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。这次空难的罪魁祸首，竟是一只在机场上空飞翔的鸽子。相悖：相反、违反。苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下苟延残喘。7、只有一个地球采用科学小品文文艺性说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存“只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。8、写作方法：本文是一篇说明文，说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作

20、比拟、打比方=比喻、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比拟突出强调；打比方形象生动9、1地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。举例子2地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。打比方3地球外表的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。列数字4同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。作比拟10、这片土地是神圣的这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类及大地上河

21、水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。1、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：“山峦指连绵的山。起伏的群山蕴藏着珍贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物及植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次说明了人类及大自然严密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。12、任何降临在大地上的事，终究

22、会降临在大地的孩子身上： 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存及大地的密切关系，指出了两者兴那么共兴、灭那么同灭的密切关系。13、大地不属于人类，而人类是属于大地的：答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。14、写作方法：文体演讲稿；文章构造总分总五必背内容 日积月累善待地球就是善待自己。这是年世界环境日月日的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时

23、，也在消灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留及子孙耕。出自增广贤文，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。成语“竭泽而渔来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。 第五单元复习一、生字扭捏厨房刺猬wi 逃窜n胯下潮汛xn 畜生挽wn联 逝世 吊唁yn 硼p酸 咳k嗽su镊子 敷f 药 竹匾n 女佣y 束缚f 獾n猪鹁b鸪g

24、翻译y 摩挲 莽m 撞熏xn黑 虐n待不朽 垮台 地窖o 懊o悔 赫h然 殡bn仪馆 莽m撞捻n着伶l俐l颓唐 徒t然 一匹猹饱经风霜 囫h囮ln吞枣zo 恍然大悟 大病新愈y 水浒h传二、多音字正在畜生供g品仿佛f奔bn跑方便n正月畜x牧 提供g神佛f投奔bn便n宜冠n军 号ho召分叉 挣扎 挨i打 一摊血 钢叉 扎针树冠n号ho叫 叉住 扎z好 挨i着 鲜血绷、恶三、形近字钮扣挎包厨房称谓搀扶咳嗽详细逝世教导扭打胯下橱窗刺猬挽联应该慈祥浙江懊悔窑洞讯息 挽联 详尽 地窖 潮汛 晚上 桔祥四、近义词郑重庄重 允许容许 盼望期望 熟识熟悉 无端无故 伶俐机灵 爱抚抚摸 追悼悼念 惊异惊诧 爱戴

25、拥戴羞愧惭愧 悔恨懊悔 赫然醒目 莽撞鲁莽 踌躇犹豫颓唐颓废 疑惑迷惑 憎恶厌恶 虐待摧残 深奥深刻伟大崇高 永远永恒 记住铭记 到处处处 轻视轻蔑枯瘦瘦削 陡然猛然 艰辛困难 保存保存 恍然大悟 茅塞顿开 饱经风霜历经沧桑五、反义词伟大渺小 情愿勉强 记住遗忘 抬举贬低 踌躇果断颓唐振作 疑惑断定 憎恶热爱 恭敬傲慢 卑微尊贵爱戴憎恶 深奥浅薄 枯瘦肥胖 郑重轻率 允许制止熟识生疏 伶俐笨拙 恍然大悟百思不解 饱经风霜养尊处优六、词语解释素不知道：向来不知道囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统地承受。恍然大悟：一下子明白过来。颓唐：精神萎靡饱经风霜：形容经历过很多苦难 张冠李戴：比喻弄错了对象

26、或弄错了事实。七、 马马虎虎、匆匆忙忙 、结结巴巴失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、牛毛细雨、大病新愈、一望无际、无穷无尽八、解释课文、语句1、主旨：少年闰土本文节选自鲁迅的短篇小说故土。课文通过“我的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼得意、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我及他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的思念之情。2、闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？答：雪地捕鸟聪明能干，见多识广；看瓜刺猹机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿为见多识广3、谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空这句话的理解。 答：“他们指“我往常的朋友。“院子里高墙上的四角

27、的天空指“我和“往常的朋友生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，及生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的比照。这句话表达了“我对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。4、写作方法：四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。5、人物评价：闰土是一个见识丰富、活泼得意、聪明能干的农村少年。6、我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎清楚，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比思念、热爱及敬仰之情。7、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。 这句话

28、外表看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、幽默的性格特点。8、 周晔。9、重点问题1我的伯父鲁迅先生课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？答：表达了四件事：谈水浒传、笑谈“碰壁、救助黄包车夫、关心女佣。 笑谈水浒传表现了他对青少年的关心和保护； 谈“碰壁表现了他对旧社会的痛恨； 救护车夫那么表现了他对劳动人民的深切同情和关心； 关心女佣阿三那么表现他关心别人胜过关心他自己。2理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 这句话的含义 答： “四周黑洞洞的 ，比喻当时社会一片黑暗，看不到一

29、点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁是及反动势力作斗争时受到的挫折及迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。10、人物评价：鲁迅先生是一个爱憎清楚，为自己想得少，为别人想得多的人。 11、一面这篇了年秋天，“我在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关心进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦的特点，给人留下深刻的印象。12、有的人这首诗是年月日为纪念鲁迅逝世周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的思念，而是通过及鲁迅截然相反的“有的人

30、的比照，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。必背内容1、日积月累鲁迅先生的名言警句。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲我好似一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。门外文谈只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘假设叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民第六单元复习一、多音字纤n弱 人参n纤n夫 岑参cn 参cn差二、形近字隐藏泥土贫贱浅水稳定亲昵飞溅残缺三、诗经采薇选自我国最早的诗

31、歌总集诗经。太阳的话是中国作家艾青所作，白桦都是现代抒情诗，是俄国作家叶赛宁所作。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。强烈地表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。四、小明是个顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用汉乐府长歌行中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲来鼓励他。五、期末教师写评语时，教师会祝我们来年：“更上一层楼。天净沙秋是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。必背内容春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑

32、，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。西江月 夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙.秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。天净沙秋思被称为“秋思之祖。 元马致远枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。有关秋天的古诗：子夜吴歌.秋歌唐李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。秋

33、思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。逢人入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙锺泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。第七单元复习一、形近字拼命敬仰坐位劈敌日寇香蕉枯燥洗澡饼干抑制挫折墙壁冠军焦急急躁早操遭受浴血富裕石碑普通柞树营地糟糕欲望世俗牌坊乐谱作业管理二、多音字撮、炸、血、弹、解、朝二、近义词呼唤召唤 亲昵亲密 依然依旧 情义情谊 企盼期盼惊异惊奇 老实诚挚 储藏储存 隆重盛大 埋葬安葬亢奋兴奋 焦躁焦虑 凝重庄重 华贵华美 豪迈豪爽徒劳白费 居然竟然 惦记惦念 觉察觉察 仍旧仍然千方百计想方设法 排山倒海惊天动地 哭笑不得啼笑皆非 恍然大悟茅塞顿开

34、三、反义词粗糙精致 黯淡明亮 干脆犹豫 华贵廉价 衰老年轻亢奋消沉 焦躁冷静 灵活笨拙 老实虚伪 炯炯有神目光呆滞 不甘落后自甘堕落 普通特殊 亲昵生疏目不转睛左顾右盼 三、 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 四、四字词语抑扬顿挫 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋浴血搏杀 不甘落后 千方百计 长途跋涉 威风凛凛 排山倒海势不可当 优哉游哉 炯炯有神 目不转睛 哭笑不得 五、词语解释抑扬顿挫：声音上下起伏和停顿转折。抑，降低；扬，升高；顿，停顿；挫，压下去，降低。瞻仰：恭敬地看不甘落后：不甘心落在别人的后面。千方百计：形容想尽或用尽种种方法。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境为

35、难，不知道如何是好。威风凛凛：声势或气派令人敬畏。排山倒海：形容力量强声势大。久别重逢：朋友或亲人长久分别之后再见面。泣不成声：形容极度悲伤。炯炯有神：形容眼睛明亮有神采浴血搏杀：在剧烈的战斗中奋勇杀敌。长途跋涉：指远距离的翻山渡水。漫不经心：随随便便，不放在心上。解释课文、语句老人及海鸥1、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。2、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写1他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色外貌描写-衣着；2老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企

36、盼外貌描写-神态；3在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。语言描写；4老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步动作描写3、文章情节：课文通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、及海鸥亲切的说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。后一局部通过老人死后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。4、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，及

37、海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。5、意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势及平时大不一样，像是发生了什么大事。 这是谁也意想不到的事情。海鸥一开场“突然飞来时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来。然而它们很快就发现不对。于是它们围着遗像“翻飞盘旋“连声鸣叫。它们一定是发现十多年来天天及它们朝夕相处的老人今天及往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。6、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 当老

38、人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。7、 跑进家来的松鼠文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事： 松鼠千方百计地“贮存冬粮，晾晒蘑菇“、冬眠垫窝“。最后一头战象1、 沈石溪，我还知道他的作品第七条猎狗课外书屋2、最后一头战象这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。 课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮、重披战甲、“凭吊战场、“庄严归去3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面

39、的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去“久久地“摩挲“泪光闪闪，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋及回味！4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。“久久凝望里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹

40、雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎、丢盔弃甲，英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深思念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！ 5、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了

41、曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良及忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！6、金色的脚印这篇略读课文讲述了人及动物之间的传奇故事：课文按事情开展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设调虎离山之计营救小狐狸和“老狐狸入虎穴做窝，喂养、营救小狐狸两个具体的事例表达了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正太郎及狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人及动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加

42、美好！7、唐代诗人李贺的马诗共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感慨马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨及愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。必背内容马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走蹭清秋。2、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的第七条猎狗狼王梦，加拿大作家西顿的小战马红脖子，美国作家杰克伦敦的荒野的呼唤海狼，日本作家椋鸠十的孤岛野犬。第八单元复习一、多音字肖o像悄o然模m仿绷b带重复弹tn琴姓肖o静悄悄o 模m样绷b脸重要 子弹dn 二、形近字飞蛾彭

43、德怀 慢条斯理腊月安康 磷光庞大陷坑练习巍峨鼓胀期望 蜡烛琴键波光鄰粼娇宠抗日 冶炼近义词幽静清静 纯熟熟练 恬静安静 陶醉沉醉 断断续续时断时续探访访问 出色卓越 矜持拘谨 端庄庄重 蜿蜒绵延交涉协商 淡雅素雅 风采风度 模仿模拟 柔弱软弱兴味盎然兴趣盎然 娇宠溺爱娇生惯养 抗议对抗 造就培育反义词抗议赞同 兴味盎然索然无味 窃窃私语高谈阔论 无言以对对答如流柔和强烈 永恒短暂 细腻粗糙 璀璨黯淡 转瞬即逝万古长存幽静喧闹 微弱强烈 陌生熟悉 纯熟生疏 断断续续连续不断五、解释课文、语句伯牙绝弦是交朋结友的千古楷模，不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相

44、识满天下，知音能几人！、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河！“善哉，太好了。“假设，好似。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！伯牙心里想到流水，钟子期称赞：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！在这里，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜假设狂的心情。、伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“破琴，把琴摔碎。“知音，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当

45、做他的知音。“复，再，重新。伯牙悲哀欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。4、月光曲这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。5、他好似面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来“水天

46、相接，水和天连接在一起。“微波粼粼，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间，极短的时间。第一幅：月亮刚从“水天相接处升起，海面上“洒遍银光。音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云。第三幅：“突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。强音乐骤然响起。浪花“涌过来，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而剧烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手

47、和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。我的舞台本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生及著名评剧演员新凤霞的女儿吴霜女士即文中的“霜霜的一篇回忆录。课文以“我的成长为“线索，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理必背内容1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河！伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。2、俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知

48、音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽“钟期久已没，世上无知音。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音，用“高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。3、皮鞋匠静静地听着。他好似面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大

49、的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。月光曲1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的开展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开场减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克制了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐英雄命运田园合唱。2、标题含义：月光曲又叫月光奏鸣曲月光。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是月光曲。3、重点问题1想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂

50、音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。2.听着琴声，皮鞋匠兄妹好似看到了什么？答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅高亢激昂。6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人的人。 人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练班级 姓名 一这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， 的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我及你唱和吗？你好， 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， 的悬崖！深深的

51、峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。节选自第1课山中访友1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 。的感情。3、文中划线的句子是 句，请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？二啊，老桥，你如一位德高望重的老人。节选自第1课山中访友这个句子用了 的修辞手法，把“老桥比作“，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。

52、三走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠及我交换眼神。节选自第1课山中访友这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。四我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。节选自第1课山中访友这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。五它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民， 地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们 地对视良久，然后一齐欢腾地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆

53、虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好似南国的少女，逗得多少虫子 。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好似攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好似忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方

54、来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？选自第3课草虫的村落1、写出以下词语的反义词和近义词 静谧 娇小 勤勉 僻静 2、从画“ 句子中，你感受到了 3、在片段中的 填上适宜的四字词语。4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。这句中的“的作用是 ：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折 5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。6、“它们友好地交流着，好似攀谈

55、得很投机似的。你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来 六詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然承受了任务，开场勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进展周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精细，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条适宜的线路，他还常常请教当地的农民

56、。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否那么，不但那些外国人要嘲笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。节选自第5课詹天佑1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用“划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精细，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。1这句话表现了詹天佑的精神。2选词填空。 精细 周密的仪器的方案的观察的勘测5、用“划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？七我六岁离开我的

57、生母，到城里去住。中间曾回故土两次，都是奔丧s s，只在母亲身边待(di di)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段： 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉

58、得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故土，故土的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。节选自第6课思念母亲1、给加点字选择正确的读音，划上横线。2、联系上下文，解释词语。食不下咽，寝不安席： 终天之恨： 频来入梦： 3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人？结合自己的实际体会谈谈？4、仔细读画“ 的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。5、为什么我在想到故土、老朋友时，心里感

59、到凄凉，却又是甜蜜的？这个文段表达了作者 八她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。节选自第9课穷人 “这样做是指 。“非这样做不可反映了桑 娜 的品质。屋外寒风吼叫，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是 描写，在文中所起的作用是 九一桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦？.不，还没来！.为什么把他们抱过来啊？.他会揍我的！那也活该，我自作自受.嗯，揍我一顿也好！二渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！他搔

60、搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。节选自第9课穷人1解释词语忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的 和描写，我们可以感受到 3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？十据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交织，周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。