2022年《大家排好队》教案

1、精品教学教案教学课题 第 11 课：大家排好队课型新授授课时间教学课时二课时备课老师1、结合社会生活实际,帮忙同学明白排 队的基本行为规章, 感受集体活动中秩序的重教学目标教学重点、难点教学方法 学习方法 教学预备及手 段要性；2、勉励同学敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯；3、明白每月的11 日是 自觉排队日 ,自觉爱护秩序生活的美好；教学重点和难点：1、学习防范意外损害的基本方法；2、进一步进展自我爱护的意识与才能；3、摸索哪些同学的表现可能会对自己和 别人造成损害；教学方法： 引导、补学、激学、评学学习方法： 自学争论课件、小红花教学流程动态修改部分活动过程：一、开头部分 谈话

2、开头：上节课有十名同学表现的特别好,老师打算要给他们嘉奖小红花,快来领取吧, 老师和同学一旁观看同学取小红花时的秩序；说一说：刚才的场景你有什么样的感受？老师小结：刚才老师看到小伴侣拿取小红花 时,特殊担忧,就怕太挤了碰伤怎么办,那我们应精品教学教案该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都 能取到小红花呢？同学通过争论想出排队的点子 老师：正好我仍要夸奖刚刚争论中表现好的小 伴侣,这次我们一起排好队再取小红花吧 1. 同学争论排队的好处 2. 出示课题我们来排队二、新课（一）新闻播报,视觉体验 1、出示课件,播放视频；老师：这里是上海地标性建筑东方明珠 塔,可是在这座漂亮的大城市里却发生了一

3、幕惨 剧；（播放视频“ 上海外滩踩踏大事” ）2、播放视频“ 昆明明通学校踩踏大事” ；老师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么 难过？他们的孩子哪里去了？3、争论：踩踏大事给人们的生活带来了什么 危害？为什么会发生踩踏大事？如何防止踩踏事 件的发生？（二）情形体验：嬉戏乘坐电梯老师：老师原本以为这些踩踏大事离我们很远,可是有一次在乘坐电梯的时候,那种拥挤的感觉突然就让我想到了这一幕；那天当电梯到了一 楼,电梯门一打开, 黑压压的人群不等我走出电梯 就一拥而进； 最终我是从很小的缝隙中使了很大的 劲才挤出来；请小伴侣帮忙解决如何安全上下电 梯？引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队,两队中 间留有间

4、隙,便利电梯里的人出行；嬉戏玩法： 四张拼接的泡沫地垫代表电梯,两个小伴侣充当电梯的两扇门；部分小伴侣站在 “ 电梯” 里面,部分幼儿扮演等电梯的乘客；引导幼儿 有序的排队站在电梯门两侧；老师发出“ 叮咚” 的 声音,表示电梯到了一楼；电梯门打开（两名扮演精品教学教案电梯门的幼儿先拉手并肩站立,然后松开手各向外侧移动两步,表示门开了）乘客先下后上；交换角色连续嬉戏；（三）结合生活,巩固认知 1、出示图片,明白生活环境中的排队规章 班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行 社会中：超市排队收银、排队上下车 引导幼儿说诞生活中哪些地方需要排队 .为什 么要排队 .说一说不遵守秩序不排队会显现什么后 果. 2、“ 找茬” 嬉戏 老师出示图片, 幼儿找出并改正图中的错误做 法,激发幼儿爱好的同时巩固深化对自觉排队的认 知；（四）明白 自觉排队日 出示两队孩子排队的图片,介绍自觉排队日来历：每月的 11 日为自觉排队日,意为两人以上就 应像“11” 一样次序排列；三、终止部分 情形体验：争当排队日宣扬员；在领取纸笔的过程中引导同学自觉的去进行 排队,内化自己的熟悉和懂得；制作“ 自觉排队”宣扬画；延长部分：将“