江苏版初二八年级语文试题含答案

1、练习五一、语言积累与运用读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 本想（zng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（l） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼朋友，揣着一(k) 自信的心上路，目标就不再（yo） 远。2、 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。 自然界的物体，多数呈曲线装。崇山峻岭，是 着的曲线；江河溪流，是 着的曲线；大海汪洋，是 着的曲线。 （A、流动 B、屹立 C、翻腾）3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很 的境界，平原无际，一泻千里。 一堆乌云像青色的火焰，在无

2、底的大海上 。 苏州园林讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的层次。 A、宽敞 闪烁 映衬 B、宽敞 闪烁 对比 C、宽敞 燃烧 对比 D、宽敞 燃烧 映衬 4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花5、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字） 由江平导演，苏有朋主演的影片康定情歌将于10月在全国各大院线上映，影片邀请到宋祖英和苏有朋共同演唱主题曲。该片讲述了汉藏同胞跨越六十年的爱情故事，除了穿插在影片中的经典歌舞，观众耳熟能详的名曲康定情歌也被演绎出各种版本，

3、而由宋祖英和苏有朋合作的版本尤其引人瞩目，这也是继“英伦配”后的又一次跨界组合。6、下列句子中加点的成语使用不当的是（ ）A、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。B、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。C、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。D、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。7、根据提示修改下面一段文字。 又是一个宁静的清辰，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪地吮吸着，心里感到久违的舒畅。我绕

4、着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欣喜和妖傲，为自己、为母校。请让我带着你领略她的风韵与内涵，绕着校园走一圈。（1）第句各有一个错别字，请找出并改正。第句： 改为 第句： 改为 （2）第句有个词语运用不当，请修改： 。 （3）第句语序不当，应改为： 。8、下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。(1)通过形式多样的活动，使全省广大青年度过了一个有意义的五四青年节。 (2)我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 9、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是 ， 微笑是 ，微

5、笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。10、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室前面的垃圾桶。 （1）王晓敏的话言外之意是： （2）张明该怎样说才得体？ 11、请参加下列综合性学习活动。 学校举办“我爱新校园活动周”，同学们都积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。 （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举两项。 = 1 * GB3 = 2 * GB3 （3）就“创建文明新校园”问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。 （

6、4）假如让你在活动周动员大会上做主持人，在校长做动员报告之前，你会这样说： 二、阅读理解 孩子，其实你不必这样 张丽钧 距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。 这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭

7、，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。 过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱

8、了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。” 很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 临近放假的

9、一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！ 我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？ 此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖

10、的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。 孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。7与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？ 8当发现程海仅花去他

11、自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？ 9文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（1） 他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 （2） 程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 （3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。 10文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？ （三）阅读下面的现代文，完成第12-15题。 看 树 高林瑜 在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景

12、，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。 在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。 在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮

13、上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。 在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。 在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风

14、中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。 我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色

15、的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。12、四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？ （1） （2） （3） （4） 13、本文表达了作者怎样的人生追求？ 14、品味第段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？ 15、读完文章后，选出下面理解有误的一项（ ） A“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。 B“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个

16、人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。 C、作者说，冬天高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。 D“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。三写作 16、在下面两个题目中任选一题作文。（1）以“生活给我 （欢乐、苦恼、自信）”为题目写一篇文章。 要求：请根据括号中的提示，在横线上补充恰当的词语，然后作文。文体自选（若写诗歌不少于20行）。要求真情实感。能恰当地运用表达方式。不少于600字。（2）走近书籍，我们丰富了知识，受到精神

17、上的熏陶；走近自然，我们学会了平等，受到思想上的启迪；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼；走近古人，我们穿越了时空，受到灵魂上的洗礼 请以“走近”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中请不要出现真实的姓名、校名。晏子使楚一、填空题1、晏子使楚选自_。晏子，名_, _时期著名政治家。2、找出下面句中的通假字，写出它的本字，并解释它的的含义。缚者曷为者也? _通_，_。圣人非所与熙也 _通_，_。3、解释下列句中加点词的古今义齐之习辞者也 (古义：_；今义：_。)王曰，何坐？ (古义：_；今义：_。)其实味不同 (古义：_；今义：

18、_。)寡人反取病焉 (古义：_；今义：_。)避席对曰 (古义：_；今义：_。)4.解释下列的多义词： 使：得一人之使（） 晏子将使楚（） 使民善盗耶（）以：何以也（） 以故东徙（） 我以日始出是去人近（）为：此不为远者小而近者大乎（） 生于淮北则为枳（）之：楚王闻之（ ） 齐之习辞者也（ ）吾欲辱之（ ） 婴闻之（ ）5.译句： 今方来，吾欲辱之，何以也？齐人固善盗乎？得无楚之水土使民善盗耶？二、选择题6.下面句中加点的词语使用恰当的一项是 ( )A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。C、日本军国主义所发动的侵华战争

19、给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。7.下列各项中没有语病的一项是（ ）A、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。B、由于生产厂家众多，质量和服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌优势。C、这场英雄事迹报告会使我提高了与困难作斗争的无穷力量。D、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。 三、阅读下面的文段，完成811题。 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰

20、：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之_，_，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”8.解释下列句中加点的词。 (1)吏二缚一人诣王_ (2)齐人也，坐盗_ (3)叶徒相似_ (4)齐人固善盗乎? _9.语段中画线处应填上_，_。10.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)缚者曷为者也?_ (2)寡人反取病焉。_叶徒相似，其实味不同。 11.语段中两个加点的“水土”意思是有区别的，第二个“水土”可以解释为_。阅读【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王

21、。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节

22、选自晏子春秋）【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。5用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同6.解释下列加点的字。吏二缚一人诣王（ ）晏子避席对曰（ ）齐人固善盗乎（ ）叶徒相似（ ）晏子入见，立有间（ ）逸而知人之劳（ ）7用现代汉语翻译下列句子。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文： 乃令出裘发粟以与饥寒者。译文：8甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。答：9甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。答：晏子使楚参考答案1晏子春秋杂下，婴，春秋22、曷，同“何”，什么。 熙，同“嬉”

23、，开玩笑。3古义：熟练。今义：学习。古义：犯罪。今义：动词，坐下。古义：它的果实。今义：实际上。古义：侮辱、羞辱。今义：疾病。古义：离开座位。今义：避：躲开；席：席子 4劳动力；出使；让用；因为；认为是；成为代词，指“晏子使楚”这件事结构助词，相当于“的”代词，代指晏子代词，代下面这件事5.今天将要来楚国，我想侮辱他，用什么办法呢？齐国人本来喜欢偷盗吗？莫非楚地的水土让老百姓喜欢偷盗吗？6.A“虚张声势”和“忘乎所以”是贬义词，“别出心裁”是褒义词。这三个词语均属感情色彩上的误用。7. D A句前后两个分句之间无因果关系。B句主语残缺，可去掉“由于”或“的现象” 。C句 “提高”与“无穷力量”

24、搭配不当。8. (1)到 (2)犯罪 (3)只 (4)本来9.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳10. (1)被捆绑的人是干什么的?(要抓住“者”“曷为”等关键词)(2)我反而自讨没趣了(要抓住“寡人”“反”“病”等关键词)只是叶子的形状很相像，他们果实的味道完全不同。11.民风(或“风俗习惯”等)12. (1)出使(2)做，设置(3)改(4)适宜13.齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主(的国家)，贤明的人就派他出使贤明君主(的国家)，无能的人就派他出使无能君主(的图家)。14.晏子主要靠幽默机智的外交辞令。15.机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。晏子使楚基础知识积累1.晏子春秋

25、晏婴 平仲 政治 政治远见 外交4.熟练 ；温习 用什么方法 ；凭什么。只；空代词，这；助词，的。二、阅读理解5其实味不同6捆绑座位偷白白地（仅仅、徒然、只）一会儿舒服（安逸、安乐、安闲）7品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。8.环境影响成长（水土异也）。9值得肯定之处提示：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。参考答案：一、1、（1）赠 （2）缕 （3）颗 （4）遥 2、（1）B （2）A （3）C 3、D 4、拂，扶等 5、宋祖英苏有朋合唱康定情歌。6、D 7、（1）第句“辰”改为“晨” 第句“娇”改为“骄”（2）将“凝聚”改为“夹杂”“混合”等与“气息”搭配恰当的词均可。（3）请让我带着你也绕着校园走一圈，去领略她的风韵与内涵。8.(1)删掉“通过”或“使” (2)“改正错误”和“认识错误”调换顺序9、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。（修辞手法不作要求，其他符合要求即可。） 10、（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。（2）示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。11、略 二、1.月光饼寄托了作者对故乡的深深眷恋或思念之情；是童年