中班数学活动

1、中班数学活动 图形王国智闯关-给图形分类设计意图：“图形认识”是中班幼儿数学学习的内容。我们希望通过开展认识图形、图形分类等一系列的活动让幼儿感受到：形状在生活中无处不在，不同的形状有其各自不同的特征，在生活中也有其不同的用途，从中感受数学与生活的密切联系。在设计本次活动前，我充分考虑到中班幼儿比较好动，注意力经常不集中，加之有关形状的学习内容比较抽象，于是，我利用“闯关游戏”这种幼儿喜闻乐见的形式开展本次数学活动，以其充分调动幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在掌握图形分类知识的同时能体验到学习数学的乐趣。活动目标：1、能按图形的颜色与形状以及大小进行分类。 2、在操作中体验参与数学活动的乐趣，提高

2、观察力、思维能力。 3、愿意大胆讲述自己的操作体验，乐意与同伴交流、分享。活动准备：1、知识经验准备：幼儿已认识长方形、正方形、梯形等几种几何图形，了解其基本特征。 2、物质材料准备：红、绿两种颜色的长方形、梯形、椭圆形、三角形图形卡片若干，分类板若干，课件。活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿参与数学活动的兴趣。 1、导入语：“我是图形王国的国王，今天，我请小朋友们到我的王国玩。不过，要先闯过4关才能进入我的王国尽情游玩！你们有信心吗？” 2、教师扮演“图形王国的国王”，并以“国王邀请小朋友去游戏”的口吻引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。（二）引导幼儿勇闯4关，并对图形进行逐层分类。 1、第一

3、关：引导幼儿集体说出题板上各种图形的名称，巩固他们已有的关于“形状”的有关知识。 （1）指导语：“欢迎小朋友门进入第一关！请小朋友们一起来说说题板上有什么图形，都是什么样的。”（2）鼓励幼儿细心观察，积极说出题板上各图形的名称和特征。2、第二关：引导幼儿尝试按颜色给图形分类，并引导幼儿对分类结果进行验证，教师小结。（1）指导语：恭喜你们过了第一关，图形宝宝今天特意穿上不同颜色的衣服来欢迎你们！大家看一看、想一想，这些图形宝宝有什么不同？（颜色、形状、大小）（2）指导语：今天我为这些图形宝宝准备了两个房间，请小朋友们仔细观察他们有什么不同？（颜色不同）那好请小朋友们帮助这些图形宝宝住进它们自己的

4、房间里。（3）与幼儿互动将他们分的结果将给大家听，同时进行演示。3、第三关：引导幼儿在按颜色分类的基础上，再按形状的不同对图形进行分类，并引导幼儿对分类结果进行验证，教师小结。指导语：恭喜你们又过了第二关，刚才我们是按颜色的不同为图形宝宝进行分类的，它们都住到自己的房间里真高兴啊！哎呦-是红色宝宝家传出的声音，它们怎么了？哦太挤了，我为它们准备了4个房间，它们想请小朋友来帮帮忙。我们看看这些红色的图形宝宝有什么不同？（形状、大小）指导语：宝宝们，你们太聪明了！下面我就要请聪明宝宝来闯关了！听清我的要求：把形状相同的图形宝宝放在一个房间里。（3）绿色的图形宝宝也遇到了同样的问题，我们也给它们帮帮忙吧！（4）教师进行演示。4、第四关：引导幼儿在按形状分类的基础上，再按颜色不同、大小不同、形状相同对图形进行分类，并引导幼儿对分类结果进行验证，教师小结。指导语：小朋友们看一看自己得了几颗星了？（3颗）你们真棒已经闯过了3关。下面进入最后一关请小朋友们听清我的要求：请把形状相同、大小相同、颜色不同的图形宝宝放到一个房间里。请幼儿将自己