2022年《正确处理同学间的冲突》教案

1、其次课 正确处理同学间的冲突黄山试验学校 六八 李明秀教学目标：学会正确处理同学之间的冲突冲突,懂得怎样爱护自己与他人；教学难点：详细大事的处理；一、复习导入1、上节课,我们学习了学会交往友好相处,谁来说说：怎样才能建立起良好的人际关系呢 . 2、看来同学们对上节课所学的学会交往友好相处,都深深地印在了自己的心里；可是王强与陈峰两个同学之间却发生了冲突,我们一起去看一看是怎么回事呢？有请李金泽和董建煜同学为大家表演；【王强最心爱的钢笔丢了,那是爸爸从香港给他带回来的礼物；王强急得处处找,刚好看到陈峰在使用同样的钢笔；于是,他指责陈峰说：是不是你偷了我的钢笔 .陈峰用的是自己刚买的新钢笔,他感到

2、很委屈,于是两个人大吵起来；】3、分析案例1你认为王强错在哪里 . 2你认为陈峰是对仍是错 .为什么 . 在我们的班级生活中,这样的冲突和摩擦随处可见,这节课我们就来 学习怎样正确处理同学间的冲突；二、分析冲突发生的缘由 1、请同学们以小组为单位争论这些冲突产生的缘由,并把这些缘由记 录下来；要求：1讲究争论的纪律与效率 2留意力要集中,不能脱离中心话题 3时间大约为五分钟 2、小组争论,老师巡察,明白小组争论的情形；3、争论沟通；同学们争论的特别热闹,有序,谁来汇报汇报你们的争论结果；【A.因误会而引发的冲突冲突 B.因攀比、嫉妒而引发的冲突冲突C.因言语不当引发的冲突冲突】举详细事例来加以

3、说明其他缘由【别人休息、学习时,毫无顾忌的追赶打闹,大声喧哗；不分对象,不分场合,以取笑人短处为乐；对人言语高傲,态度无礼；在没有别人允 许的情形下,窥探别人的隐私；遇事斤斤计较,得理不饶人 .】三假如这些冲突冲突得不到准时妥当的解决会带来哪些不良后果 呢？（睡不好觉,吃不下饭,心情不好,耽搁学习,上课心不在焉,被别 人指指点点,心理上承担不了,别开玩笑的当事人见面会很尴尬 .）过渡：同学之间发生冲突,假如不能得到准时有效的解决,积怨就会 越来越深,最终导致极其严峻的后果！更有甚者会走向犯罪的深潭！老师给同学们带来了两例由于没有正确处理好同学之间的冲突而发生 的让人痛惜不已的大事；20XX 年

4、震动全国的马加爵大事20XX 年复旦高校投毒大事这严峻的大事,应当引起我们的深思和警觉；为了防止这种严峻后果的发生,我们就要从小事做起,来正确处理同学间的冲突冲突；四、如何防止同学之间产生冲突冲突呢 . 1.既然冲突冲突会带来这么严峻的不良后果；那么,我们应当如何避免同学之间产生冲突冲突呢 的？.我们看案例中的大勇和毅夫是怎样处理冲突你怎样评判大勇和毅夫 . （毅夫用自己的聪明胜利化解了同学间的冲突；）2.你认为我们应当如何防止同学之间产生冲突冲突呢？小组争论【要求： 1讲究争论的纪律与效率,（2）留意力要集中,不能脱离中心话题；3时间大约为五分钟；】3、小组争论,老师巡察,明白小组争论的情形

5、；4、争论沟通：谁来汇报汇报你们的争论结果；【孩子板书：宽容、守法规、谦让、冷静】（播放将相和和孔融让梨得动画）廉颇负荆请罪知错就改主动和好,丢面子吗？蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重,失尊严吗？同学回答；是啊,谦让、主动与人和好不丢面子,而是大度和成熟的标志；五、谈收成：学了这节课后,信任同学们肯定收成颇丰,谁来说说你的收成？俗语说得好：忍一时风平浪静,退一步海阔天空；五、小结 最终,我想送同学们一首诗歌,和同学们一起共勉：在恨的地方,播种爱；在损害的地方,播种宽恕；在怀疑的地方,播种信念；在黑暗的地方,播种光明；这样,我信任：我们就肯定能够拥有一片安静的校内；肯定能够拥有一个和谐的班级；肯定能够拥有一份宝贵的友情；肯定能够拥有更美好的明天！通过