2022年《树叶》教学设计

1、树叶教学设计 【 教材分析 】 课文是一首儿童诗,写树叶给树枝,小虫,鱼儿,小鸟带来的温 温顺轻盈,大家都宠爱树叶,树叶很兴奋；课文共五句话；前四句写 大家都很宠爱树叶；“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿 拿它当花伞”“小鸟拿它当风筝”,特殊形象地写出了树枝,小虫, 鱼儿,小鸟都特殊宠爱树叶,反映了树叶与大家亲热,协和的关系； “它”指树叶；“当”,作为；“当扇子”是说树枝把长在树上的树 叶当扇子,用它扇起阵阵轻风,多么闲适； “当被子”是说小虫把落 在地上的树叶当被子,盖上被子暖温顺和,多么温馨； “当花伞”是 说鱼儿把漂在河里的树叶当花伞, 撑起花伞挡雨遮阳, 多么舒适；“当 风筝

2、”是说小鸟把飞到天上的树叶当风筝,风筝在翩翩起舞,多么快 乐；最终一句是写树叶发自内心的感叹；由于大家都宠爱它,所以树 叶感到很兴奋；“宠爱”这里是说大家对树叶有好感； “真兴奋”非 常高兴和兴奋；课文想象丰富,语言淳朴,富有童趣,为儿童喜闻乐 见； 【 教学目标 】 1. 指导同学熟识“长,它,当,被,河,到,真,高,兴” 9 个 字；会写“长,虫,兴,当”个字以及“小虫” “天上”两个词语； 学习新笔画竖提； 第 1 页,共 7 页2. 指导同学朗读课文；背诵课文； 3. 培养同学的想象才能和宠爱大自然的情感； 【 教学重点 】 1. 指导同学识字,写字； 2. 正确,流利地朗读课文,背诵

3、课文； 【 教学难点 】 培养同学的想象才能； 【 教学流程 】 一,留意力训练 二,激情谈话,导入课题 师：老师今日给你们带来一位伴侣,它是谁？（老师出示树叶）树叶 到过许多地方,现在,它来到教室里,想和大家一起学习,想和小朋 友们交个伴侣,你们愿意吗？齐读课题； （把黑板上的树叶翻一面） 三,初读课文,读准字音； 1,范读,自读 师：请同学们轻轻地翻开书,听老师范读课文,听准字音； （ 配乐 ） 同学自读 要求：轻声读一读,读准字音； （ 配乐 ） 2, 检查字词 师：课文读完了,这些词语大家熟识吗？请大家集中留意力； 第 2 页,共 7 页（ 闪读,开火车跟读 ） 3,指导书写 课件出示

4、 田字格里需要会写的生字； 师：仔细观看田字格中的字宝宝,你有什么好方法写好它们 吗？（重点指导 长笔顺） 生写后班评,同桌评； 四,再读课文 1,词语读得很好,字写得也不错；课文读得怎么样呢？让我们开火 车读一遍课文； 2,多美的树叶啊, 走到哪里都有人宠爱它； 那它都去了哪里呢？ PPT 随机板书：树上,地上,河里,天上 五,细读课文 1,用你宠爱的方法再去读一读课文,边读边想：这些地方都有谁？ 它们拿树叶当什么？ 课件出示：（ ）拿它当（ ） 全班沟通,完成思维导图； 2,熟识省略号,拓展思维； 师：除了小虫,鱼儿,小鸟外,其实仍有许多别的小伙伴与树叶 交上了伴侣,作者没写完呢！因此用了

5、个省略号； 2,到底仍有谁与树叶交上伴侣呢, 你能仿照课文说说吗？ （小 草,蚂蚁,小鸡,青蛙,小虾,蜻蜓,蝌蚪 ） 出示：树叶 落在地上,（ ）拿它当（ ）； 第 3 页,共 7 页树叶漂在河里,（ ）拿它当（ ）； 3,小树叶交到这么多的好伴侣, 老师真为他兴奋, 树叶自己兴奋吗？ 我们一起读读它说的话； （ 课件出示：树叶说：大家都宠爱我,我真 兴奋！） 六,速读：让我们再来读读这篇课文,把秋天里树叶的美记在心里； 现在让我们换种方式读课文,一分钟速读 七,复述：哪位同学能看着思维导图复述课文内容； （自己试着复述 一下,翻书查缺补漏,一生示范） 过渡：秋天里的树叶美极了, 老师也给大家

6、带来了一篇描写树叶的诗 歌,大家快来读读吧！ 八,主题阅读：请大家翻开主题学习材料美丽的树叶 ,自读课文, 把课文读通读准； 1,小组内学习词语 2,再读摸索：从哪些地方可以看出,秋天的树叶真美丽？ 28 美丽的树叶 秋天的树叶真美丽！ 你看,枫树的叶子红了,杨树,柳树的叶子黄了,松树 的叶子仍是那么绿；秋风一吹,一片片黄的,火红的,半黄 半绿的树叶飘落下来,像一只只彩色的蝴蝶在空中飘舞； 你再仔细看看,各种树叶的形状也不一样；枫树的叶子 第 4 页,共 7 页像手掌,杨树的叶子像桃子,柳树的叶子像眉毛,松树的叶 子像针； 我捡了几片树叶,用它们拼成了一幅美丽的图画； 过渡：今日我们一起感受了

7、秋天里树叶的美；其实,大自然中除了树 叶之外,仍有许多的美景；大家想不想跟老师去看看呢？ 请大家翻开主题学习材料摇篮 ,自读课文,把课文读通读准； 1,再读课文摸索：诗中讲了哪几种摇篮？你最宠爱哪一种？ 27 摇篮 蓝天是摇篮, 摇着星宝宝, 白云轻轻飘, 星宝宝睡着了； 大海是摇篮, 摇着鱼宝宝, 第 5 页,共 7 页浪花轻轻翻, 鱼宝宝睡着了； 花园是摇篮, 摇着花宝宝, 风儿轻轻吹, 花宝宝睡着了； 妈妈的手是摇篮, 摇着小宝宝, 歌儿轻轻唱, 小宝宝睡着了； （黄庆云） 九,课文总结：同学们,大自然里的隐秘简直太多,太好玩了,仍想 探究更多的隐秘吗？请大家课下阅读语文主题学习材料 竹叶上的珍 珠；信任你会收成更多的学问的！ 第 6 页,共 7 页29 竹叶上的珍宝 这是一个明朗的夏日早晨, 我很早就起床了； 天空是蔚蓝 的；我观看每片尖叶