2022年《柳树姑娘》教案及反思

1、学习必备 欢迎下载音乐柳树姑娘教案及反思 清平学校陈 倩 教学目标： 1、通过对柳树姑娘的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展； 2、运用多种教学手段引导同学自主参加各项学习活动； 3、通过“ 意境” 方式,培育同学进行简洁二声部合唱练习；教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘； 2、二声部合唱教学；教学预备：钢琴、头饰、多媒体课件 教学过程：注：课前谈话鼓励： （黑板上事先预备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）师：小伴侣有没有发觉我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她？（生答）恩. 只要小伴侣在音乐课上好

2、好表现她就能长出新叶！预备好了吗？那开头我们欢乐的帮忙之旅吧！一、猜谜语导课 3 1、师生问好 2、猜谜语：师：同学们, 你们喜爱猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了；（生答出就在柳树上长出一片叶子）小姑娘,本领大,江南塞北都安家；湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发；二、请柳树附点四分音符渗透教学、重点句教学 5 1、唤柳树学习必备 欢迎下载（情境创设） ：师：不知不觉中,已经到了春天,经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小伴侣想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼吁她出来吧！师带领同学一起呼吁：柳 树姑娘快 出来呀 2、迎柳树春雨一起来迎接她的到来吧！师：咦！怎么仍不

3、出来呢！ 要不让我们和她的好伴侣春风、 1=D 1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 春风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 春雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1）按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？（2）唱旋律：跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧！三、赞柳树 3 1、配乐观赏柳树图片；师：听到小伴侣这么美的声音,柳树姑娘最终掀开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧； 2、观赏后用音乐的方法来赞扬柳树；（语言、动作、旋律 ）师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞扬她！四、诵柳树歌词教学 4 1、多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞扬她！（指名

4、3-4 名回答）（1）指名朗诵：我们该用什么样的心情来朗诵呢？你能来试一试吗？（2）师按节奏念师：刚才这么多小伴侣念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗？（3）老师按节奏念和生齐念五、唱柳树歌曲教学 10（1）初听感受歌曲师边唱边表演歌曲学习必备 欢迎下载师：小伴侣念得真美丽, 就像一个个小诗人； 柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢？（出示歌谱）（2）学唱歌曲旋律 A、跟琴仿照风声“ 呼” 唱旋律（表现好的嘉奖柳叶）师：听到这么美丽的声音,柳树姑娘的好伴侣秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我 们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！ B、跟琴仿照雨声“ 沙” 唱旋律（师带生齐唱）也可手随音乐划

5、动（如： C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导同学用自己喜爱的姿态唱,划圆、划波浪、弧线 ）师：让我们用自己最喜爱的姿态（坐着或站着）自己的小手；六、舞柳树 61、给喜爱的歌词加动作,和着美丽的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动师：柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美！瞧！风儿一吹,柳树姑娘随风起舞；老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师仿照风声生摆出动作）谁能给自己最喜爱的歌词加上动作呢？（指名4 或 5 同学说说） 2 、自由组合表演师巡察师：请我们班的小柳树们自由组合,找你的好伴侣或老师一起来舞一舞！3、指名展现（嘉奖柳叶） 4 、集体表演七、拓展延长 3 1、出示诗歌师：刚才从同学们的舞姿中,老师看

6、到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生；其实不仅我们喜爱柳树,古代的诗人也很喜爱柳树,他们写下了好多诗歌来赞扬柳树,你知道吗？今日老师就带来其中一首学习必备 欢迎下载咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀； 2、指名 柳树诗人 朗诵 3、配乐朗诵 师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！ 4、上台贴柳叶 师：通过我们全班小伴侣的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长 更多的叶子呢？让我们迈着美丽的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对同学 上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）（在音乐中终止课堂）八、音乐作业：查找赞颂柳树的

7、古诗,师：课后请小伴侣找找,仍有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然,仍要好好爱惜我们 身边的花草树木,爱护我们的生活环境！今日我们欢乐之旅到此终止！（在音乐声用自己觉 得最美的动作离开教室； ）教学反思：它采纳了拟人的柳树姑娘是一首曲调美丽、轻快的简易二部合唱歌曲；歌词简练,手法生动地描画了江南水乡万物一新、一片生气盎然的春天景象；歌曲为 3/4 拍,一段体结 构,羽调式,全曲以“X. X” 为基本节奏型；歌曲在富有民歌特色的衬词中轻盈的终止,抒 发了人们对漂亮的春天的赞扬之情；在本课中, 我渗透了新的教学理念将同学对音乐的感受 只有当同学参加到音乐活动中去,成为音乐课堂的主体,自 和参加音乐活动放在重要位置；己主动地去探寻、领会时,才能使他们全身心地进入音乐,从而获得音乐审美体验；为此,课堂教学中我设计一些音乐活动,如歌表演、伴奏、 音乐嬉戏等,让同学通过音乐实践体会 音乐学习的乐趣；老师以歌曲柳树姑娘来导入,请小伴侣观赏图片：柳树姑娘：柳树姑 老师边念儿歌边用手表 娘的“ 头发” 是什么样子的呢？引导他们边回答边用动作来做一做；学习必备 欢迎下载现：柳树姑娘,辫子长长,弯弯腰来点点头；请同学跟老师边念儿歌边做书空练习本课中,同学都能以自己的方式走进音乐,并通过参加真正地倾听音乐、领会音乐、享受音乐,