我国基本经济制度教（学）案

1、 . . 9/9我国的基本经济制度教案备课人：菲导入新课：上节课我们学习了“发展生产，满足消费”的容，明确了生产和消费的关系生产决定消费，消费反作用于生产，认识到满足消费，必须发展生产。社会生产总在一定的经济制度下进行的，在当前我国社会主义初级阶段这个基本国情下，我国建立了怎样的基本经济制度？为什么要确立这一基本经济制度？它对于促进我国的经济社会发展起到了怎样的作用？我们带着这些问题学习这一课。教师活动：通过看书，同学们知道我国的基本经济制度是什么吗？学生活动：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。教师活动：年，的章华妹领取了中国第一“个体工商户营业执照”，成为改革开放后第一个合法的个体户。截

2、至年月底，全国个体工商户达.万户，从业人员.万人；私营企业.万户，从业人员.亿人。改革开放多年来，我国非公有制经济发展迅速。这会不会动摇我国公有制的主体地位？学生活动：积极思考，回答问题。教师活动：不会动摇我国公有制的主体地位。这是由我国的社会主义性质和我国初级阶段的基本国情决定的。教师活动：公有制为主体，具体公有制经济包括哪些成分呢？学生活动：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。一、公有制为主体、国有经济教师活动：材料一：美国财富杂志评出最新的20年度世界500强企业排行部分中国企业有：、中国石油天然气、国家电网、中国工商银行、中国建设银行、中国移动通信中国建筑工程总公

3、司等公司。它们的营业收入都是多到多亿美元不等。材料二：2007年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工69.3、石油92.1、电力90.6、汽车72、铁路83.1、冶金64.4、船舶与航空航天84.5。刚才老师讲的材料中这些企业属于什么性质的企业？他们的地位和作用是什么？学生活动：积极思考，回答问题。教师活动：国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所以的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。地位：支柱地位。作用：主导作用（体现在控制力上，控制国民经济方向、控制经济运行态势、控制稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位）关键作用。、集

4、体经济教师活动：有个街道办的食品厂，原来不大景气后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火这家食品厂属于什么性质的企业？说说它有些什么形式，地位是怎样的？能起到什么样的作用。学生活动：集体经济，是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是农村的主要经济形式。主要形式有各种形式的合作社、集体工业企业和商业企业、股分合作制企业等。地位是社会主义公有制经济的重要组成部分。作用：1、有利于实现共同富裕2、可以广泛吸收社会

5、分散资金3、缓解就业压力 4、增加公共积累和国家税收。教师活动：问题：国有经济和集体经济同属于公有制经济，他们有何不同？学生活动：不同点（地位、作用 、公有化程度 ）一样点：都是社会主义公有制的组成部分。、混合所有制经济教师活动：我国有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业，仅用10年时间，就成为我国手机产销量最大的公司之一。问题：这家公司是什么性质的企业？公司的国家股和集体股属于什么性质？ 阅读分析材料学生活动：混合所有制经济。公有制教师总结：混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。其中的国有成分和集体成分属于公有制

6、经济。教师活动：材料几年前，某国有独资企业改制为股份，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%。总资本比股份制改造前增加近亿元，企业的经济效益连年增长。充分体现了国有经济的控制力、引导力和带动非化有制经济发展的能力。1、该股份是什么所有制类型的企业？2、公有制企业搞股份制改造成有什么样意义?学生活动：积极思考，回答问题。教师总结：公司制股份制改造的意义有：扩大公有资本的支配围，巩固公有制的主体地位壮大国有经济，增强国有经济的控制力引导和带动非公有制的发展。教师活动：如何增强公有制的主体地位呢？学生活动：一是深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度二是优化国有经济布

7、局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。三是推进集体企业改革。、公有制的主体地位的体现教师活动：既然我们知道公有制经济包括哪些，也知道如何增强公有制的主体地位，那么到底公有制主体地位体现在哪些方面呢？学生活动：积极思考，认真看书教师总结：第一，公有资产在社会总资产中占优势。要注意两点：一是这种优势是就全国而言的，有的地方，有的产业上可能有差别，不能简单地理解为分布上的优势；二是这种优势，指的是既要有量的优势，又要注重质的提高。第二、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。要注意对国有经济主导作用的理解。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，同时要强调国有经济的控制力，不仅要有数量上

8、优势，更要注意质的提高。国家控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力得到增强，在这个前提下，即使国有经济比重减小一些，也不会影响我国的社会主义性质、不会削弱国有经济对国民经济的主导作用。注意：国有经济的主导作用的主要体现公有制主体地位的主要体现二、多种所有制经济共同发展教师活动：现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？学生活动：个体经济、私营经济、外资经济教师活动：有对夫妇集资开了个小饭馆，夫妻两既当老板又当服务员。他们把农民卖不出去的小南瓜加工成食品。后来生意越来越火，他俩开起了连锁店，取名“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。问题：上述材料中的小饭馆是什么所有制的经济？“小南瓜”连锁

9、店是什么所有制的经济？这两种所有制经济有什么不同？学生活动：，阅读教材，积极思考、个体经济、私营经济 类型个体经济私营经济区别1、以劳动者自己劳动为基础2、规模小、投资少、设备简单、经营灵活、劳动生产率低1、以雇佣劳动为基础2、规模较大，有较先进的设备，劳动生产率较高联系1、生产资料归个人私有2、都是社会主义初级阶段重要的非公有制经济3、在解决就业、增加收入、方便人民生活等方面都有积极作用4、生产经营的目的都是获取一定的利润、外资经济教师活动：同学们知识那些外资经济，举例说明。学生活动：积极思考，回答问题。教师活动：外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业

10、以与中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。教师活动：外资经济对发展我国经济有什么作用呢？例举肯德基的例子，肯德基实行本土化经营，中国的连锁店全部是我国的社会成员，运用先进的管理理念，采用先进的技术，提供优质的服务，肯德基年税收总收入是.万亿。学生活动：1、有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验；2、有利于扩大就业、扩大出口、增加财政收入4、社会主义的基本经济制度的必要性教师活动：请同学们看页的探究活动，回答问题。学生活动：生产力发展不平衡，多层次我国现阶段生产力总体水平较低、发展不平衡、多层次的状况，决定了我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。教师

11、活动：从根本上说由生产关系一定要符合生产力发展的客观规律决定。教师活动：实施这种基本经济制度有什么意义呢？学生活动：有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。教师活动：这要求我们应该怎么做？学生活动：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争、同等受到法律保护。课堂小结：这节课我们重点学习了公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式，以与它们在国民经济中的地位和作用。我们在学习中应该结合日常生产、生活中常见的材料去深刻理解这些知识，充分认识坚持这一基本经济制度的原因和重要意义。板书设计一、公有制为主体1、地位：主体2、原因:社会主义的性质和基本国情3、围国