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1、五年级下册数学第六单元分数的加法和减法同分母分数加、减法 天河区同仁学校 唐金红复习1、什么是分数？2、什么是分数单位？3、分数的基本性质是什么？把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数，叫做分数单位。分数的分子和分母同时乘（或除以）相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。表示（ ）个 加上（ ）个 。 复习是（ ）个 。572 个18是 ( ) 。 79表示：把单位“1”平均分成( )份, 取其中的( )份。5974、5、6、7、63一、新课导入，揭示课题我吃了3块饼。我吃了1块饼。 把一张饼平均分成8块。一

2、、新课导入，揭示课题问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ 83 81我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了（ ）张饼，妈妈吃了（ ）张饼。 把一张饼平均分成8块。二、探究新知，明确算法问题：1.怎样计算呢？ 2.你是怎样想的？ 3.计算时要注意什么？ 813 2 1 8 421 83 81（张）答：爸爸和妈妈一共吃了 张饼。做一做45二、探究新知，明确算法问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 83- 81我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。8381二、探究新知，明确算法问题： 和 可以直接相减吗？为什么？ 83- 81 83 81问题： 和 可以直接相减吗？为什么？ 83 81

3、813- 4 1 8 241（张）答： 爸爸比妈妈多吃了 张饼。做一做1235二、探究新知，明确算法问题：1.观察两个算式，有什么共同点吗？ 2.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。 83- 81 813- 4 1 8 241 83 81 813 2 1 8 42164三、巩固提升问题：1.怎样计算？ 2.计算中要注意什么？1.计算。 92 95 72 75752 771 65- 61165- 3 232107-1011017- 5 310 653 97952三、巩固提升=+想一想？三、巩固提升=

4、+=三、巩固提升想一想？三、巩固提升问题：1.怎样列式？ 2.结果是多少？ 3.你是怎样算的？2.列式并计算。 54522 52 52 76- 72 726- 7 4 54 7 4问题：1.怎样列式？ 2.结果是多少？三、巩固提升 3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？答：（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ;1110111（2）其他图书占图书总量的 。1152311311211511101-11101111-1110111111011-本课小结： 同分母分数相加减，分母不变，只要把分数的分子相加减就行了。计算的

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