三下乡支教实践活动方案

1、2018年三下乡支教实践活动方案一、指导思想学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想。在 纪念建国69周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传 教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同 时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳 全面发展。二、活动主题落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育 实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师 资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。 开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育” “美育” 教学，提高素质教育。三、活动时间2018年7月8日7月14日四、活动地点阳新县

2、王英镇王英小学五、活动内容（一）准备阶段：（2018年7月1日一2018年7月7日）7月1日：晚上贾老师召开2018年暑假社会实践“三下 乡”动员大会。7月3日：晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教 组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论 工作主题脉络问题。7月4日：上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初 步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并 商讨安排工作细节问题。7月5日：上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书 写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告； 9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初 步形成的活动方案

3、；下午 2点半，继续完善活动方案，根据活动 方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地 师资教育情况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）o协助参 与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。7月6日：上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需 要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午 2点半， 制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。7月7日：进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备 工作，并做好出发前准备。上午 11点贾老师交代去之前所有的准 备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午 2 点30,进行最后的打包整理。（二）实施阶段：（2018年7月8日一

4、2018年7月14日）7月8日：上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王 英镇，10点半到达阳新县王英镇。布置寝室，整理内务。下午进 行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设 点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上 9点30,贾老师和刘老师对各组组长开会。7月9日：上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学 生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间， 同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行 义务

5、课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访， 家访分成三组分头进行，晚上 8点50,各组组长开会，晚上 9点 所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组 工作。7月10日：上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌 （雷锋叔叔爱集体），初中组上数学课及语文课，下午小学组播放（喜羊羊与灰太狼）的电影，兴趣音乐班教授 了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天 本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本 组工作。7月11日：上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践

6、考察。晚上8点50各组组长开会,晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。7月12日：上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课 及音乐课，教授歌曲（鲁冰花），初中组上数学课和物理课，同时 进行了手工课一一丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课 和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导， 今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪 汇报本组工作。7月13日：上午进行义务课程辅导，中午 11点30,赠与 王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行 成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、

7、占天异和曾聪下乡 进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总 结，暂定由陈姗汇报工作。7月14日：上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午 进行仙岛湖半日游。晚上 7时返校。（三）总结阶段：（2018年7月15日一2018年7月20日）7月15日至7月20日：整理活动资料，并进行总结、反 思。六、活动纪律1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的 平等、团结、互助关系。2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良 好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱

8、惜公共财 产，损害公物照价赔偿。5、明确职责分工，认真完成任务6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地 人民发生冲突，事事要做到有礼有节。8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除 队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。七、注意事项1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休 息。4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。一、活动背景“十三

9、五规划”宏伟蓝图已经向全世界展开，2020年是否能实现全面小康，边疆少数民族地区能否如期脱贫脱困，都是 全国人民拭目以待的一个问题！近几年来，在加快云南“桥头堡 建设”的背景下，西南边疆少数民族地区取得了飞跃性的发展，“美丽家园”建设，使得很多乡村焕然一新，成为社会主义新农 村。但由于受各种条件的限制，很多地区仍处于贫困落后、发展 不平衡的状态。发展不平衡导致经济状况出现差距的同时也让不 同经济状况的家庭的孩子在思想、学识、目标等各方面存在很大 差距。2018年7月12日一7月28日，苗岭阳光行动支教团队 来到了红河州金平县铜厂乡董棕河小学进行了第一次暑期支教活 动，曾被评为“国家级三下乡社会

10、实践重点团队”。同时，支教 团队也在红河学院深入培育和践行社会主义核心价值观主题教育 活动中被授予“优秀志愿服务团队”，其中三名苗族大学生被授 予“优秀志愿服务人物”。2018年7月11日一7月28日，“苗岭阳光行动支教团 队”又去到了红河州屏边县白云乡太平小学，在那里进行了为期 17天的支教、宣讲活动。活动得到了当地政府和红河学院校方的 大力支持，并得到了新华社等多家媒体的报道,也给当地小学生带 去了一个较为丰富的暑假。然而，支教不应该是“打游击”，我们既然给孩子们种 下了追逐理想人生的种子，就该陪伴他们一起发芬成长。所以， 2018年，跟随“十三五规划”的脚步，我们选择了回去，我们选 择了

11、坚守。在新的一年里，我们决定再回到董棕小学去，陪伴孩 子们一起成长，这是我们的责任，更是我们的愿望！二、活动主题“青春的心，年少的梦，我们与你一同守护，这缕苗岭 阳光”三、活动地点介绍董棕河村委会隶属云南省红河州金平县铜厂乡，位于铜 厂乡政府南边。是一个苗族聚居地区，距铜厂乡政府所在地10公里，距金平县城35公里。东邻金河镇，南邻崇岗村委会，西邻毛 贝湾村委会，北邻铜厂、大塘子村委会。辖芭蕉坪等6个村民小组。全村国土面积26.63平方公里，海拔1180米，年平均气温 18.5 C,年降水量2390毫米，适合种植稻谷、玉米等农作物。有耕地面积4042亩，人均耕地1.98亩，林地5000亩。农民收

12、入以 种植业、养殖业等为主。董棕河小学，是一所全日制完全小学，创办于 1972年， 迄今已有40多年的历史。该校覆盖董棕河、小坳、芭蕉坪等5个自然村。董棕河小学自创办以来，学生逐年增加，目前在校学生 为250多个。但设施简陋，没有直观形象的教学仪器，更没有现 代化的教学设备，这严重影响了学生们的学习和教师的工作。四、活动时间2018年7月（预计16天）五、团队简介1、创建时间：2018年2、创建目的：2018年，在红河学院学校团委的支持下， 红河学院苗族学生学会成立了 “苗岭阳光行动”支教团队。团队 的同学大部分都是来自云南山区的苗族大学生，生在大山，我们 衷心热爱大山，走出大山，我们理应回报

13、大山。我们致力于帮助 云南边疆贫困民族山区的孩子，为他们送一份温暖，为他们送去 一份改变，为他们走出大山，追逐理想贡献我们一份微薄的力量。 同时，希望通过实践锻炼苗族大学生们的能力，增强苗族大学生 的社会责任感；正确引导苗族家长和孩子重视教育，鼓励苗族中 小学生努力成长成才；挖掘农村原生态文化，重拾对土地和自然 的尊重，与村民共建美丽和谐家园；发扬大学生志愿服务精神， 培养促进社会和谐理念等等。3、团队经验：2018年红河州金平县铜厂乡董棕河小学支教、宣讲系列 活动；2018年红河州屏边县白云乡太平小学支教、宣讲系列活动。4、2018年“苗岭阳光行动”团队预计人数 15人。六、活动内容1、教学

14、内容(1)、素质类：品德与心理健康：教会小学们基本的做人原则，养成好 的行为习惯，对留守儿童进行心理辅导，让孩子们健康成长。历史故事：给当地学生讲一些有趣的苗族历史故事，传 说，讲述一些历史典故，增加孩子们的课外文化认识量。民俗风情：给孩子们讲述本民族的一些风俗习惯，传统 节日。体育：给小学生生们教授系统的体操动作、眼保健操、 手语操，以及一些趣味性的运动和游戏。美术：给小学生们讲授一些美学基本知识，提高他们认 识美、感受美和鉴赏美得能力，提高孩子们的兴趣爱好，拓展视 野。音乐：教会小学生们学习一些有趣的儿歌，以及流行而 简单的励志歌曲，使其在娱乐身心的同时，形成积极的人生态度。手工技艺：教授

15、小学生一些折纸、雕刻、拼装等手工技 术活，提高小学生动手操作能力。生活常识：安全防范、环境保护、礼仪卫生等。(2)、暑假作业辅导：在支教期间，会安排适当的时间 给学生们完成他们的暑假作业，而支教老师就负责辅导学生进行 作业的完成。(辅导方式为引导式辅导，不可直接帮其完成！)(3)、夏令营：(初步设想是带领学生在学校操场或者 附近一些草坪地进行游戏和学习活动，每个班轮流进行)2、进村走访宣讲：众所周知，苗族早婚早育现象还比较突出，苗族大学生 们是大山里走出来的，对苗族的这种现象是深有体会，所以，在 支教期间，会进村走访宣讲政策，用苗语对当地村民们进行早婚 早育、不重视教育所带来的危害的宣讲，改变

16、苗族家长们“女孩 读书无用论”的落后思想，正确引导苗族家长和孩子重视教育， 鼓励苗族青年努力成才，为苗族女孩的读书困难之路从源头上解 决问题。实现家庭教育、学校教育、社会教育并举。3、调查走访农村空巢老人/留守儿童随着时代的发展，空巢老人和留守儿童成了社会密切关 注的一大问题，特别是在边疆少数民族地区，这样的现象可谓严 重。我们在支教期间会组成走访团，对空巢老人和留守儿童给予 关心和力所能及的帮助。4、志愿劳动服务老师们针对各村里劳动能力弱的留守老人，帮他们做一 定的家务或生产劳动。组织学生们相互帮忙各家完成农活。培养学生热爱劳动、乐于助人的品格。给学生和村民宣传云南精神一一“高原的情怀，大山

17、的 精神”。5、苗族文化调研访谈当地民族文化传承人，收录其技艺。跟民众宣传保护民族传统文化的重要性。6、文艺汇报演出在支教活动结束当天，举办一场小型文艺演出，充分展 示学生们的风采和当地民族文化的魅力。通过文艺演出锻炼小学生的信心与勇气。把学生们手工制作的作品收集起来，建立作品展示长廊。七、活动目的1、增强山区苗族小学生的课外学习能力，通过素质教学 加强苗族小学生的德智体美劳方面的发展。2、通过走访尽一己之力关注和关心当地空巢老人和留守 儿童。3、正确引导苗族家长和孩子重视教育，鼓励苗族学生努 力成长成才。4、民族文化调研，挖掘民族文化，学习和弘扬民族文化。5、通过社会实践锻炼大学生们的社会实

18、践能力、志愿服 务能力，增强大学生的社会责任感。八、三下乡活动流程（一）、活动前期准备1、实地调查在活动准备初期对董棕河小学进行实地考察，对当地情 况获得了解，并与当地学校和政府取得联系与沟通。2、组建团队在得到当地学校和政府的许可和认同后，开始组建支教 团队。3、组织队员进行锻炼，强身健体以适应暑期农村支教需 要有的体力；定期进行支教培训。4、组织进行募捐活动，以筹集支教过程中所需物资（图 书、体育用品，学习用品等）。5、活动资金筹集（拉赞助）。（二）、活动期间工作1、到达支教地点第二天开始各村走访，与村民取得共识, 并在学生自愿，监护人同意的基础上，签署安全协议书。2、每天晚上支教队都要召

19、开会议，进行当天总结工作。3、饮食问题由队员轮流完成。（男女搭配）4、接送学生由队员分配轮流完成。（每个小组必须有男 生）5、根据学生具体到校情况进行分班，每班设两名班主任, 每天的夏令营活动由班主任和没课老师与学生共同进行。6、文艺汇演（小规模，学生表演为主），支教老师负责 维护秩序和组织学生。邀请金平县、铜厂乡政府、村委会和学校 的相关领导参加。九、活动可行性分析(1)需求性众所周知，一些苗族聚居区，人们的思想还相对落后， 重男轻女，早婚早育，不重视教育的现象还比较严重，这给当地 的人才培养带来了很多的困难。大学生社会实践是学校理论教育 和社会实践教育相结合的必然要求，通过社会实践锻炼苗族

20、大学 生们的社会实践能力，增强苗族大学生的社会责任感的同时也可 以满足贫困地区学生对教育的需求。(2)民族性苗族大学生作为苗族人才的一部分，能够积极为苗族聚 居区的教育建设发展做贡献，这有利于增强民族自信心。也容易 起到模范带头作用，从而影响和改变人们，特别是中小学生的思 想，促进苗族地区教育的进步。(3)优势性支教队伍中大部分是苗族大学生，除了具有一般大学生 所具有的基本素质外，还具有会苗语的先天优势，在苗族聚居地 区，可能存在有些老人和孩子不会说汉语，而苗族大学生可以轻 松解决与他们的沟通问题。十、注意事项(1)全体队员必须有高度责任心和安全意识，在进行支 教活动时，要充分考虑到学生的安全

21、问题。(2)要求全体队员服从组织安排，注重团队纪律。(3)注重培养学生的思想品德教育，支教队员们在一言 一行上都要谨慎。(4)充分考虑短期支教的弊端，要教学生学会正确对待。(5)支教老师不坐三无车辆，每人都拿好自己的行李， 不得社会人员发生争吵之类的。(6)入乡随俗，与村民和学生友好相处，尊重当地民风 民俗；不擅自到学生或村民家中，不随意接受村民留宿和请客吃 饭如有社会闲散人员骚扰，马上与村委会、派出所求助；注意 食堂清洁，严格把关食物卫生。(7)在教学中善于引导学生；在进村展开田野教学中， 注意自己的一言一行；为村民志愿劳动过程中，注意量力而行。(8)接送学生上学、放学途中，要保持电话畅通，一 旦路途发生什么情况，立即联系团队负责人。(9)在校和在村出发之前，清点好学生人数，如有缺 少学生，立即报以队长和学生家长。(10)与学生签订安全协议书，教导学生在校园里不得 携带任何危险物品，不打架斗殴，尊重老师和同学；在田野教学 时要选择平坦、宽阔的地方教学，重点强调学生纪律性。如果遇到一些不可抗拒的自然因素如地震、山体滑坡、 道路坍塌等原因导致活动必须取消，我们会将公益筹款全部退回o十一、活动总结工作(1)将此次活动的文件、影音等资料进行整理归档。(2)安排好交通工具送支教队员回家。(3)留一份学生具体情况分析表给当地小学和村委会。(4)实践活动结束