苏州园林(共20张)课件

1、第1页，共20页。第2页，共20页。第3页，共20页。第4页，共20页。第5页，共20页。18 苏州园林部编本人教版八年级上册语文 作课教师：侯艳华第6页，共20页。 叶圣陶(18941988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。作者名片 代表作品有长篇小说倪焕之，短篇小说多收了三五斗，童话有稻草人古代英雄的石像等，作品收在叶圣陶集里。第7页，共20页。自学要求1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？2、苏州园林的总体特点是什么？3、哪些段落分项说明苏州园林的特点？具体体现在哪些方面？4、

2、文章的结构怎样安排的？运用了什么说明顺序？第8页，共20页。 1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？说明对象苏州园林；总体印象苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。第9页，共20页。2、苏州园林的总体特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 第10页，共20页。（1）至于池沼大多应用活水。3、哪些段落分项说明苏州园林的特点？具体体现在哪些方面？（1）至于池沼大多应用活水。部编本人教版八年级上册语文 作课教师：侯艳华3、哪些段落分项说明苏州园林的特点？具体体现在哪些方面？一、（1-2）概括说明苏州园林地位和特点。（1）至

3、于池沼大多应用活水。1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。一、（1-2）概括说明苏州园林地位和特点。“极少”用得很有分寸，说明也有使用的情况。3、哪些段落分项说明苏州园林的特征？具体体现在哪些方面？ 文章3-9自然段分类具体说明苏州园林的特征。第11页，共20页。讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。第12页，共20页。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究假山池沼的配合第13页，共20页。

4、落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究花草树木的映衬第14页，共20页。讲究花墙廊子的层次有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。第15页，共20页。亭台轩榭讲究布局（3段）假山池沼讲究配合（4段）花草树木讲究映衬（5段）花墙和廊子讲究层次（6段）每个角落图画美（7段）门窗图案美（8段）建筑颜色色彩美（9段）完美的图画第16页，共20页。一、（1-2）概括说明苏州园林地位和特点。二、（3-9）作者分类具体说明苏州园林图画美。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 4、文章的结构怎样安排的？运用了什么说明顺序？总分总逻辑顺序第17页，共20页。三、（10）指出

5、苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。“极少”用得很有分寸，说明也有使用的情况。作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？请各找一处并体会其作用。“大多”用得很有分寸，说明大多应用落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。部编本人教版八年级上册语文 作课教师：侯艳华“大多”用得很有分寸，说明大多应用（1）至于池沼大多应用活水。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。（1）至于池沼大多应用活水。“大多”用得很有分寸，说明大多应用4、文章的结构怎样安排的？运用了什么说明顺序？（1）至于池沼大多应用活水。体现说明文语言的准确性。3、哪些段落分项说明苏州园林的特点？具体体现在哪些方面？1.作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？请各找一处并体会其作用。局部细品示例：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。用数据具体而准确的说明苏州园林数目多的特点，时说明更准确、更具体。第18页，共20页。 2.揣摩本文说明语言的准确、生动、周密、精炼。（1）至于池沼大多应用活水。 “大多”用得很有分寸，说明大多应用活水，但也有例外。体现说