怎样写好读书笔记演示文稿

1、怎样写读书笔记第一部分为什么要写读书笔记（一）什么是读书笔记？ 人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种灵活自由的文体。（二）中外名人有哪些成功经验？ 1、宋代朱熹的读书经验“四到”，即读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。 2、毛泽东主席的老师徐特立老人说：“不动笔墨不读书。（二）中外名人有哪些成功经验？ 3、革命导师马克思在写资本论时，阅读了1500种以上的书，每本都记有笔记。 4、恩格斯在写自然辩证法时，从读过的书中作了近200本笔记。（二）中外名人有哪些成功经验？ 5、我国明代医学家李时珍为了写本草纲目，手抄笔录100

2、0万字以上。 6、我国现代气象学家、地理学家竺可桢临终的前一天还在作气象观察笔记。（二）中外名人有哪些成功经验？ 7、历史学家顾颉刚一生研究历史，写笔记200多册。 8、鲁迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍、刘白羽等作家也都有大量的笔记和笔记形成的作品。（三）一般人写读书笔记的作用 1、弥补脑力不足，提高记忆能力，有效提高阅读的效率。 2、锻炼思考能力。读完书用笔记下来所想所悟，这便是思考。经常思考，可以锻炼思维的条理性、逻辑性和分析综合能力。 （三）一般人写读书笔记的作用？ 3、积累有用的写作材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。 4、产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题，解决新问题。

3、（四）中学生写读书笔记的作用？积累整合”、“感受鉴赏”、“思考领悟”、“应用拓展”、“发现创新”五个方面获得发展。中学生写读书笔记的作用：承载阅读 观察 思考 写作行囊 中学生写读书笔记的作用 1、整理归纳语文知识； 2、记下课内外阅读的成果；中学生写读书笔记的作用 3、记录对生活的观察、对社会的认识； 4、提高写作兴趣，培养写作能力；中学生写读书笔记的作用 5、提高书写水平，写一手漂亮的钢笔字。 6、抒发人生的感悟，树立正确的人生观、价值观。二、第二部分中学生怎样写读书笔记1、由厚到薄学习资料的归纳整理（1）学习现代文预习时，列出单元生字表和词语表，以及有关的文体知识、文学常识等；复习时，可

4、以写单元的重点问题的思考、解答等。中学生读书笔记大致分三大板块：1、由厚到薄学习资料的归纳整理。2、集腋成裘摘抄文章关键语句、精彩段落以及重点名篇并作点评。 3、出口成章自创习作。1、由厚到薄学习资料的归纳整理（2）学习文言文将文言字词句的基础知识；通假字、古今异义词、多义实词的意义、实词的活用情况、重点虚词的意义和用法、特殊句式等；分别进行归类整理。 1、由厚到薄学习资料的归纳整理（3）其他与本单元学习相关的语文知识归纳整理梳理2、集腋成裘摘抄并作点评、赏析 摘抄文章关键语句并加以点评； 摘抄文章精彩段落并加以点评、赏析； 摘抄文章重点名篇并作点评、赏析。注意事项（1）（1）摘抄的内容，无论

5、是句、段或整篇，一定要在最后注明出处。如果是书籍，应包括作者、书名、所在章节、页数、出版社、出版时间等；如果是报刊，应包括报刊名、出版时间、期数、作者、篇名、页数或版次等；如果是从网上下载的，应包括网址、作者、篇名、发表时间等。方便在今后需要时去查看原文或全文。注意事项（2）（2）给摘抄的内容作点评。点评要发自内心，有独到的见解；点评必须是阅读时感悟最深之处；点评语言简练精粹，点到关键即可；点评应突出自己的个性；不必面面俱到，人云亦云。注意事项（3）（3）摘抄的范围，不要仅仅局限于课本。应从“教科书” 向 “语文读本”延伸，再逐渐扩展到课外。教科书 语文读本课外（4）摘抄以后还要注意适当分类。

6、3、出口成章自创习作 每周的读书笔记，应至少有一篇自创随笔。我们可以从阅读的内容中寻找人物的闪光点，去写“人物述评”；从阅读文章后得到的启示，去写“读书感悟”；从自己的亲身经历、耳闻目睹，去写出“生活实录”；对国内外新近发生的重大事件、热门话题发表见解，写出“热点透视”；观察家人、亲友以及邻居的喜怒哀乐、矛盾纠纷等写写“家长里短”；发泄个人情绪，倾吐心灵呼声，抒写“心灵火花”；等等。3、出口成章自创习作（1） 1、从阅读的内容中寻找人物的闪光点，去写“人物述评”； 2、从阅读文章后得到的启示，去写“读书感悟”；3、出口成章自创习作（2） 3、从自己的亲身经历、耳闻目睹，去写出“生活实录”； 4、对国内外新近发生的重大事件、热门话题发表见解，写出“热点透视”；3、出口成章自创习作（3） 5、观察家人、亲友以及邻居的喜怒哀乐、矛盾纠纷等写写“家长里短”； 6、表达个人情感，倾吐心灵呼声，抒写“心灵火花”；等等。原则循序渐进 培养兴趣 反思改进坚持不懈赠君一言贵在坚持！难在坚持！成在坚持！仰望星空，脚踏实地，海纳百川，成功在己！从