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文档简介

1、学生姓名 课 型：备课日期 上课日期主备人： 执教人： 审阅签字： 序号：5第5课 和同为一家”【学习目标】1、了解当时各少数民族的社会生活和发展及与唐朝的关系。2、分析唐朝民族政策的特点3、使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于 各族的反展，这种关系是我国民族关系的主流。【重点】 吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。【难点】 唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。【导入新课】历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期， 却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族地拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊 奉他为各族首领一一“大可汗”，这位皇帝是谁？他为什么

2、获得各族的尊重？唐 朝与哪些民族保持了怎样的关系呢？【学习过程】仔细全面的阅读课本，认真完成学案。一、唐朝的哪两位皇帝设立了管辖西域的机构？二、松赞干布和文成公主1、吐蕃(bo)人是今天哪个民族的祖先？2、当时的吐蕃(bo)人过着怎样的生活？3、唐朝与吐蕃的和亲(1) 7世纪前期，吐蕃的赞普 统一了青藏高原，定都(2)唐太宗把嫁给他。(3)此次和亲的意义：精讲透析1、课本p22动脑筋(4) 8世纪初，唐朝又将 嫁到吐蕃。吐蕃和唐朝已经“: 了。三、唐与回纥(he)、鞅羯、南诏的关系1、回纥是的祖先，8世纪中期，建立汗国，唐玄宗封其首领为 ,双方关系友好。后 回纥改名为 o2、鞅羯族的一支 统一各部建立政权。唐玄宗封其首领为 1从此，粟末鞅羯政权以 “:为号。有“:之称。与内地贸易往来频繁。3、六诏居民是?口的祖先。在唐朝的支持下统一了六诏。唐玄宗封其首领为【思维拓展】2、认真识记本课的生字、词。吐蕃、松赞干布、逻些、回纥、回鹄、粟末鞅羯、南诏、用史实说明唐朝统治者是怎样 灵活处理 .周边少数民族的关系的？并谈谈你 的感想。【牛

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