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文档简介

1、Word - 3 -谁是小熊-幼儿园小班游戏教案小班优秀音乐嬉戏教案谁是小熊活动目标：1、协助幼儿认识音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。2、按照音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。3、提示幼儿聆听音乐，当音乐停止时快速找到座位就近坐下。活动预备：1、教会幼儿唱谁是小熊的歌曲。2、嬉戏玩法：附1。3、幼儿会玩抢椅子嬉戏。活动过程：1、发声练习：我爱我的小动物。2、复习歌曲：谁是小熊。3、故事导入：在一个茂盛的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我们来找找他吧！4、介绍嬉戏玩法并示范。教师边介绍嬉戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，

2、教师带领6位幼儿绕着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立刻找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。5、再次示范，加深规章意识。组织幼儿把握嬉戏的结尾处，音乐停止时，教师立刻问大家：小熊是谁呀？幼儿边目着回答边指向未坐在座位上的幼儿说：小熊就是她(他)!6、再请6名较害羞的幼儿上来示范，感知嬉戏玩法。大家一起发觉问题，解决问题。巩固嬉戏规章，检验幼儿把握状况。7、带领全班幼儿集体举行嬉戏将幼儿的座位排成圆形（椅背朝里），椅子的数量比幼儿人数少1个；体味根据规章嬉戏带来的欢乐。活动建议区角活动：大家可以在表演区带上小熊面具，把自己装扮成一只可爱的小熊。家园共育：可以和孩子一起亲子嬉戏，也可以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰盛相关学问。领域渗透：结合社会活动，使小伴侣如道不l能任凭和大人分开，并把握一些和家人丢失后的解决方法，学会自救，建立初步的平安意识。活动材料附1：嬉戏玩法：音乐（一）：幼儿面向圆心边唱边表演，动作随音乐凹凸、快慢二变换。音乐（二）：幼儿听音乐围着椅子跑，音乐停止，立刻找一把椅子坐下。音乐（三）：教师问：小熊是谁呀？坐下的幼儿用手指着

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