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文档简介

1、Word - 3 -白天和黑夜-幼儿园小班数学教案小班数学藏匿课教案白天和黑夜活动目标：1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时光词汇。3.养成按时作息的好习惯。活动预备：白天黑夜挂图、白天黑夜嬉戏卡（见教具盒）。白天黑夜操作单（见幼儿操作包）。活动过程：感知依次展示白天黑夜中太阳、月亮、星星嬉戏卡，启发幼儿说出标志图表示的时光。师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜？月亮、星星什么时候挂在天空中？研究1.与幼儿研究白天小伴侣在幼儿园活动的情景，把白天区别为早上、上午、中午、下午。师：小伴侣什么时候上幼儿园？小伴侣在幼儿园都做了哪些事情？这些事是在白天的什么时候做的？2.先研究黑

2、夜活动的情景，再展示白天黑夜（一）挂图。师：黑夜里你做什么事情？最后呢？关灯了，你敢一个人睡小房间吗？你看到什么东西的影子？分一分1.展示白天黑夜（二）挂图，请幼儿举行观看区别。老师：图中画的是白天还是黑夜？你是怎么看出来的?2.展示白天黑夜操作单，引领幼儿区别并涂色。师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜？师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。3.老师说活动内容，请幼儿抢答来区别白天和黑夜。活动建议：白天和黑夜是关于熟悉时光的数学活动。本活动引领幼儿结合生活阅历，进一步感知白天和黑夜，并能正确区别和表述。在幼儿园的一日生活中，老师会故意无意地使用一些时光词汇，所以时光对幼儿来说并不生疏，只是需要在活动中利用回忆、梳理，进一步明确和规范。因为小班幼儿思维比较形象、直观，为了唤起幼儿的生活阅历和已有表象来加强对白天黑夜，尤其是清晨、上午、中午、下午的详细感知，老师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动举行影像记录。活动中利用形象化的视觉图片，在视听同步的感知体悟中，可以较好地协助幼儿对时光分段的感知和认知。利用看看说说影子，让幼儿感触到虽然到了晚上，但是白天周围的事物都在，只是光芒变暗了看不清晰了，

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