复件2011幼儿园第十五周备课

1、白金海岸2011 学年第一学期一日活动流程班级：小班：BJHAJX007执教人：时间：五月三十日一序号流程名称具体内容反思一交往（时间）活动内容： 桌面活动目标：让幼儿交往，促进交往能力。二晨间锻炼摇晃桥三集中活动活动内容：语言活动小象要回家活动目标：1、能根据提示，观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把玩好的玩具送回家。2、懂得的玩具是给大家玩，不能自己拿回家。3、学习短句：家在的玩具柜里，*要回家。活动准备：挂图 16 号；小朋友的书、都是好孩子；磁带及录音机。班级中的玩具若干件。活动过程1. 教师完整讲述故事一遍。师：故事题目是什么？小象的家在哪里？2、教师边出示挂图，边讲

2、述故事，并提问。师：这是谁？带着什么？要到哪里去？到家了，和玩具们在做什么？大家都高兴吗？小象呢？天黑了，玩具们干什么去了，和小象呢？小象现在要去哪儿？是怎么说的呢？在日常生活中也会发生孩子把幼儿园的玩具带回家的现象，特别是玩好玩具后整理收拾的 有待改进，通过这个活玩具动物们吵醒了，问小象“你的家在哪里啊？”小朋友，知道小象的家在哪里？长颈鹿在干什么？它看到里怎么了？小朋友，说应该怎么办？在干什么？小象回到自己的家，大家高兴吗？从什么地方看出来的？小结：的玩具是给大家玩的，玩具们每天和那么多小朋友玩，它们很高兴。现在小象回到了家，玩具们都很高兴，也很高兴，他说，他再也不把的玩具拿回家了。4、欣

3、赏故事。5、逐一出示班级中的几件玩具，说“*找不到家了”。6、阅读小朋友的书、都是好孩子第 1720 页“小象要回家”。幼儿阅读并相互交流。动，让幼儿玩好玩具要送回家 的玩具是大家一起玩的。同时在今后的生活中要巩固这个意识，使之养成一种 ！四早操知道自己排在什么位置。能跟着音乐做动作，喜欢做早操。五点心喜欢吃各种点心。保持桌面干净。六集中活动/区域活动社会活动小红花送给谁活动目标：1、尝试对自己或同伴日常行为的对错做出判断，激发做好孩子的愿望。活动准备 小红花若干活动过程1、出示小红花，请幼儿一起想，说一说，小红花愿意和谁做好朋友。师：你在哪些方面做得好，那其他小朋友呢？小红花愿意和你或他做好

4、朋友吗？活动中以小红花作为媒介，让孩子送小红花，让幼儿想 ，说一说，小红花愿意和谁做好朋友。孩子们喜欢 师帮助2、小红花还可以送给谁？教师根据教育的内容，帮助幼儿梳理经验，对幼儿的进步给予鼓励和表扬。具时具应该怎么玩具时谁可以得到小红花？为什么？睡觉时睡觉应该怎么睡？睡觉时谁可以得到小红花？为什么？时时应该怎么玩？做时谁可以得到小红花？为什么？还有谁可以得到小红花？为什么？3. 给幼儿送小红花。让每位幼儿戴上小红花。他们梳理经验，让他们尝试着对自己或同伴日常行为的对错做出判断。激发了幼儿做好孩子的愿望，不过对错的判断还是要在日常生活中不断的积累经验的。七户外活动青蛙跳荷叶八餐前活动听故事九午餐

5、能安静的就餐，保持干净。会收拾自己的碗勺。十餐后活动散步十一午睡能安静的入睡。学会自己穿物。十二起床、点心保持干净。喜欢吃各式点心。十三活动排练十四户外活动拍皮球十五离园白金海岸2011 学年第一学期一日活动流程班级：小班：BJHAJX007执教人：时间：六月三五序号流程名称具体内容反思一交往（时间）活动内容： 桌面活动目标：1、交往，促进交往能力。二晨间锻炼滑滑梯三集中活动数学活动织花布活动目标：能按照范例填色，感受色彩的丰富活动准备：操作册、大花布活动过程出示各类花布，让幼儿说说是什么样的出示有规律的花布，让幼儿找规律教师示范填色，请各别幼儿上来示范幼儿操作交流验证。这个活动对于小班孩子还

6、说是有一定难度的，首先找规律是一个难点，它是一几个几个为一组形成规律，有难度，其次颜色太杂，特别是紫色油画棒的缺乏。其次是涂色，格子太小。四早操知道自己排在什么位置。能跟着音乐做动作，喜欢做早操。五点心能安静的吃点心。不把牛奶撒掉。六集中活动/区域活动区域活动 区域活动 活动目标：1、熟悉各个区域，知道各区域的材料。在最近玩的几次2、区域材料，玩好区域后要整理好。活动准备：娃娃家、益智区、吧、手工区活动过程：1、讲解区域规则不大声喧哗，各区的材料要在指定区域玩。爱护区域材料。2、幼儿玩区域，教师适时指导3、评价，收拾收拾区域材料区域活动中我发现孩子们对于区域材料爱护不够，总是随意的丢弃，特别是

7、看书的孩子，不是一本一本看书，而是把书本全部拿出来，弄的满地都是，丢书玩书的现象严重，需要引导！七户外活动荷花荷花几月开八餐前活动听故事九午餐能安静的就餐，吃完自己的一份饭菜保持桌面干净。十餐后活动散步十一午睡能安静的躺在入睡。学习自己穿物。十二起床、点心1.保持桌面干净。十三活动艺术活动小猫小猫你别吵活动目标理解歌词内容，知道走路要轻轻，不打搅别人休息，学习有表情地演唱歌曲。能分角色进行情境表演，乐于参与表演。活动准备1、磁带及机。2、小猫和小朋友的木偶。活动过程1、木偶表演，熟悉歌曲。教师手持小猫和小朋友的木偶，边操作边演唱歌曲。2、理解歌词内容。歌曲生动形象，旋律活泼可爱，很吸引幼儿，因此孩子们很快就学会了歌曲。在活动中我还让幼儿分角色小猫在干吗？阿姨在干吗？小朋友怎么说的？小猫怎么做的？3、再次听教师范唱，并木偶表演。4、学唱歌曲边做表演动作边跟唱歌曲。欣赏歌曲，说说什么地方唱得好。提示幼儿用轻柔演唱歌曲的后半部分。分角色演唱。小猫：唱前 4 个小节和最后 6 个小节。小朋友：唱中间的部分。4. 分