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1、认识长方形和正方形第 1 课时苏教版 数学 三年级 上册经历探究长方形和正方形的特征的过程，知道长 方形、正方形的边和角的特点，体会长方形和正方 形的联系和区别。认识长方形和正方形，进一步积累认识图形的学 习经验，增强空间观念，发展数学思维。感受学习平面图形的价值，培养认真观察和相互 交流的良好习惯。你能从图中找出长方形和正方形吗？拿几张长方形和正方形的纸，量一量，折一折，比一比， 看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。11拿几张长方形和正方形的纸，量一量，折一折，比一比， 看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。长方形有四条边， 对边相等；有四个 角，都是直角。正方形的四条边都 相等，四个
2、角都是 直角。1长边长通常把长方形的长边叫作长，短边的长叫作宽； 正方形每条边的长叫作边长。宽正方形和长方形有什么相同的地方？ 都有四个直角你是怎样认识长方形和正方形的？用了量一量，折一折 和比一比的方法。既要看边的特点， 也要看角的特点。1在钉子板上，有一个长方形。1.如果长不变，怎样把长方形变成正 方形？动手操作长不变长不变长不变在钉子板上，有一个长方形。1.如果长不变，怎样把长方形变成正宽长 方形？动手操作在钉子板上，有一个长方形。如果长不变，怎样把长方形变成正方形？宽长如果宽不变，怎样把长方形变成正方形？动手操作宽不变宽不变宽不变在钉子板上，有一个长方形。如果长不变，怎样把长方形变成正
3、方形？宽长如果宽不变，怎样把长方形变成正方形？长宽长=宽动手操作回顾一下认识长方形和正方形的活动过 程，我们是怎样认识长方形和正方形？1.在钉子板上围出一个长方形和一个正方形，再把围成 的长方形改成正方形。90克1.在钉子板上围出一个长方形和一个正方形，再把围成 的长方形改成正方形。90克2.你能用两幅同样的三角尺，拼成一个长方形和正方形吗？2.你能用两幅同样的三角尺，拼成一个长方形和正方形吗？3.照样子剪出的是正方形吗？为什么？4.先量一量，再填一填。长方形长（ 4 ）厘米，宽（ 2）厘米。正方形边长（ 3 ）厘米。5.先估计数学书封面的长和宽各是多少厘米，再 量一量。6.在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形。你画的长方形长、宽各是多少？正方形的边长呢？这节课你有什么收获？长方形有4条边，对边相等，有4个角，都是直角； 正方形有4条边，都相等，有4个角，都是直
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